教科版九年级物理第3章认识电路全章PPT教案资料.ppt

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1、教科版九年级物理第3章认识电路全章PPT二、静电现象动画动画演示演示:丝绸摩丝绸摩擦玻璃擦玻璃棒和毛棒和毛皮摩擦皮摩擦橡胶棒橡胶棒带电。带电。1.1.摩擦起电摩擦起电:用摩擦的方法使物体带了电就是用摩擦的方法使物体带了电就是摩擦起电。摩擦起电。2.2.带电体的性质：带电体的性质：能够吸引轻小物体能够吸引轻小物体 物体有了吸引轻小物体的性质物体有了吸引轻小物体的性质,我们就说物体我们就说物体带了电带了电.带了电的物体叫做带电体带了电的物体叫做带电体摩擦起电现象举例摩擦起电现象举例:梳头发梳头发脱毛衣脱毛衣摩擦塑料条吸引纸屑等摩擦塑料条吸引纸屑等.正电荷和负电荷正电荷和负电荷正电荷正电荷:被绸子摩

2、擦过的被绸子摩擦过的玻璃棒玻璃棒所带的电荷所带的电荷,用用“+”表示表示负电荷负电荷:被毛皮摩擦过的被毛皮摩擦过的橡胶棒橡胶棒所带的电荷所带的电荷,用用“-”表示表示3.电的种类及其关系电的种类及其关系同种电荷相互排斥同种电荷相互排斥动画演示：动画演示：.电荷间的相互作用电荷间的相互作用异种电荷相互吸引异种电荷相互吸引动画演示：动画演示：例：例：如图是两个通草球相互靠近时出现的情况，如图是两个通草球相互靠近时出现的情况，能说明两个通草球都带电的是（能说明两个通草球都带电的是（）A B C结论：结论：只要被检验物体与带电物体发生排斥，只要被检验物体与带电物体发生排斥，则判断被检验物体一定带电，且

3、两物体所带则判断被检验物体一定带电，且两物体所带电荷性质相同。电荷性质相同。C用丝线吊起的三个通草球甲乙丙用丝线吊起的三个通草球甲乙丙,其中甲丙带异其中甲丙带异种电荷种电荷,为了使乙分别与甲丙靠近时相吸引为了使乙分别与甲丙靠近时相吸引,乙带电乙带电情况是（情况是（）A.甲一定带正电甲一定带正电,丙一定带负电丙一定带负电 B.乙一定带正电乙一定带正电C.乙一定带负电乙一定带负电 D.乙一定不带电乙一定不带电D4.摩擦起电的原因摩擦起电的原因原子结构原子结构A.物质由分子（或原子）组成物质由分子（或原子）组成B.原子的核式结构原子的核式结构 原子是由位于中心的原子核原子是由位于中心的原子核和核外绕

4、核高速运转的电子所组成和核外绕核高速运转的电子所组成原子原子原子核原子核质子质子:中子中子:带正电带正电不带电不带电电电 子：子：带负电带负电通常情况下通常情况下,原子呈中性（不显电性）原子呈中性（不显电性）+1.两个物体相互摩擦时两个物体相互摩擦时,哪个物体的原子核束缚电哪个物体的原子核束缚电子的本领子的本领弱弱,它的一些它的一些电子电子就会就会转移转移到另一个物体上到另一个物体上.2.失去电子失去电子的物体因缺少电子而带的物体因缺少电子而带正电正电,得到电子得到电子的物的物体因为有了多余电子而带等量的体因为有了多余电子而带等量的负电负电.失去电子，因缺失去电子，因缺少少电子而带电子而带正正

5、电电因因得得到电子，到电子，有多余有多余电子电子而带等量的而带等量的负负电电当两物体摩擦时当两物体摩擦时摩擦起电的实质摩擦起电的实质:摩擦起电并不是摩擦起电并不是创造创造了电了电荷荷,只是只是电荷电荷从一个物体从一个物体转移转移到另一个物体到另一个物体,使正负电荷使正负电荷分开分开.转移的电荷是转移的电荷是负电荷负电荷,而不是正电荷而不是正电荷.1.不同物质不同物质的原子核束缚电子的原子核束缚电子 的本领不同的本领不同.2.摩擦的物体与外界摩擦的物体与外界绝缘绝缘.摩擦起电的条件摩擦起电的条件1.判断下列说法正确的是（判断下列说法正确的是（）绸子与玻璃棒摩擦后绸子与玻璃棒摩擦后,玻璃棒带正电是

6、因为玻璃棒带正电是因为:A.玻璃棒中的原子核束缚电子的本领弱失去了电子玻璃棒中的原子核束缚电子的本领弱失去了电子B.丝绸上一些正电荷转移到玻璃棒上丝绸上一些正电荷转移到玻璃棒上C.玻璃棒上的一些电子转移到丝绸上玻璃棒上的一些电子转移到丝绸上D.玻璃棒上的一些正电荷转移到丝绸上玻璃棒上的一些正电荷转移到丝绸上AC思考：绸子与玻璃棒摩擦后思考：绸子与玻璃棒摩擦后,绸子带什绸子带什么样的电？为什么？么样的电？为什么？2.甲物体带正电甲物体带正电,乙物体不带电乙物体不带电,当甲乙两个当甲乙两个物体接触后物体接触后,乙物体也带上了正电乙物体也带上了正电,这是因为（这是因为（）A.甲物体上多余的电子转移到

7、乙物体上甲物体上多余的电子转移到乙物体上B.甲物体上多余的正电荷转移到乙物体上甲物体上多余的正电荷转移到乙物体上C.乙物体上多余的电子转移到甲物体上乙物体上多余的电子转移到甲物体上D.以上说法都不正确以上说法都不正确D5.验电器验电器.实验室里常用一种实验室里常用一种检验物体是否带电检验物体是否带电的仪器的仪器-验电器验电器构造构造:P35图图31 5原理原理:金属球金属球金属杆金属杆金属箔金属箔原理：同种电荷互相排斥。原理原理:电荷间相互作用规律电荷间相互作用规律同种电荷互相排斥同种电荷互相排斥检验物体是否带电检验物体是否带电看金属箔是否张开看金属箔是否张开比较带电量的多少比较带电量的多少看

8、金属箔张开角度大小看金属箔张开角度大小带什么电带什么电看张角看张角的变化的变化变大变大:同种电荷同种电荷变小闭合变小闭合,后又后又张开张开:异种电荷异种电荷应应用用起电起电方式方式摩擦起电摩擦起电接触起电接触起电感应起电感应起电概念用摩擦的方法使物体带电用接触的方法使物体带电通过静电感应使物体带电条件两种不同物质组成的物体相互摩擦一个带电物体和一个不带电物体相互接触一个带电物体和一个不带电导体相互靠近带电类型两种物体带等量异种电荷两种物体带同种电荷靠近带电体的导体一端所带电荷种类与带电体所带电荷种类相反实质电子从一个物体转移到另一个物体上，是电子的得失是电子的转移导体内电荷的重新分布学以致用为

9、什么油罐车尾拖一根铁链？油罐车的罐壁是金属的，在汽车运行中，油会与车体发生摩擦，从而积累静电。当静电积累到一定程度时，会产生放电现象，出现电火花，极易使汽油发生爆炸。所以，车上要有一条铁链，将多余的电荷导入地下，防止发生危险。为什么油罐车尾拖一根铁链？在天气干燥时，用塑料梳子梳头，会看到这样一种现象，头发随梳子上下飞舞，停止梳头时，头发显得很蓬松。请解释这一现象。梳头时梳子与头发摩檫，使梳子和头发分别带上了异种电荷，由于异种电荷相互吸引，所以头发与梳子吸引而上下飞舞，梳完头后，头发上带有同种电荷，由于同种电荷相互排斥，所以头发便很蓬松。在联欢会上，同学们把五颜六色的气球与窗户上的玻璃、黑板等摩

10、檫几下后，气球就会被“沾”在玻璃上、黑板上，把教室装扮得格外漂亮，请解释一下气球“沾”在玻璃、黑板上的原因。这是因为气球与玻璃、黑板等摩檫后气球便带上了电，与玻璃、黑板等吸引而不会掉下来。1下列现象不属于摩擦起电的是（）A在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声B用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起C化纤衣服穿在身上特别爱吸附灰尘D擦黑板时粉笔灰四处飘落D2、加油站规定：“严禁用塑料桶装汽油”。这样规定的理由是_。A、塑料与汽油会起化学变化，使汽油变质；B、汽油会腐蚀塑料，造成漏油；C、汽油与桶壁不断摩擦，使塑料桶带电，产生火花放电，引燃汽油，造成火灾；D、汽油与桶壁不断摩擦，使塑料桶带电

11、，人触到桶的外壳会造成触电伤害。c3、如图所示，若甲带正电，则乙可能如图所示，若甲带正电，则乙可能_ 也可能也可能_，丙带，丙带_。甲乙甲丙带负电不带电正电4 4、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小物体小物体a a，a a被吸引过来，则被吸引过来，则a a是（是（）A A、带正电、带正电 B B、带负电、带负电C C、不带电、不带电 D D、可能带负电，也可能不带电、可能带负电，也可能不带电D5.5.用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两个轻小物体，结果甲被排斥、乙被吸引。个轻小物体，结果甲被排斥、乙被吸引。由此我们可以判定由此我

12、们可以判定()()A A甲带正电，乙带负电甲带正电，乙带负电 B B甲带负电，乙带正电甲带负电，乙带正电 C C甲带负电，乙不带电或带正电甲带负电，乙不带电或带正电 D D甲带正电，乙不带电或带负电甲带正电，乙不带电或带负电D6 6、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（靠近都相互吸引，则它们可能是（）A A、两个带正电，一个带负电、两个带正电，一个带负电 B B、两个带负电，一个带正电、两个带负电，一个带正电 C C、两个带正电，一个不带电、两个带正电，一个不带电 D D、两个带异种电，一个不带电、两个带异种电，一个不带电D7 7

13、、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又很快飞开，这是因为（纸屑又很快飞开，这是因为（）A A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开开B B、纸屑质量太小，不能带电、纸屑质量太小，不能带电C C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥，、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开所以飞开D D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥，、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开所以飞开D静电除尘静电除尘静电喷漆静电喷漆电流电流阅读阅读36页页“电流电流”莱顿莱顿图片图片3203D.JPG瓶瓶莱顿瓶是储存电荷的装置，不

14、能产生持续莱顿瓶是储存电荷的装置，不能产生持续的电流。的电流。(可形成短暂电流可形成短暂电流)电荷的电荷的定向移动定向移动就形成电流就形成电流.物理学规定物理学规定,正电荷定向移动的方正电荷定向移动的方向向为电流的方向为电流的方向.-1.电流形成的原理：电流形成的原理：自由电子自由电子平时它们运动的方向杂乱无章平时它们运动的方向杂乱无章 接上电池后，它们就受到了推动力，接上电池后，它们就受到了推动力，出现了定向移动。出现了定向移动。导体中自由电荷的定向移动形成导体中自由电荷的定向移动形成电流电流。形成电流的电荷可以是形成电流的电荷可以是正电荷正电荷也可以是也可以是负电荷负电荷2.电流的方向电流

15、的方向：正电荷正电荷的定向移动的方向规定的定向移动的方向规定为电流的方向。为电流的方向。负电荷定向运动负电荷定向运动的方向与电流的方向的方向与电流的方向相反相反 电流方向的判断电流方向的判断:如图如图,移动的电荷是移动的电荷是_,电荷移电荷移动方向为动方向为_.电流方向为电流方向为_.BA从从A到到B从从B到到A负电荷负电荷问题问题:当电流通过避雷针时当电流通过避雷针时,该电流方向是该电流方向是_,电荷移动方向是电荷移动方向是_.从乌从乌云到避雷针云到避雷针从避雷针到乌云从避雷针到乌云雷电雷电巩固练习巩固练习 从电视机晶体管尾部发射出来的电子，高速撞从电视机晶体管尾部发射出来的电子，高速撞到电

16、视机荧光屏上使屏幕发光则在晶体管内（到电视机荧光屏上使屏幕发光则在晶体管内（）A.电流方向从灯丝到荧光屏电流方向从灯丝到荧光屏 B.电流方向从荧光屏到灯丝电流方向从荧光屏到灯丝 C.是真空，无法通过电流是真空，无法通过电流 D.电流的方向不断改变电流的方向不断改变B正电荷移动的方向正电荷移动的方向规定为电流的方向。规定为电流的方向。当电路闭合时，在当电路闭合时，在电源外部电源外部，电流的方向，电流的方向是从是从电源正极电源正极经过用电器流向经过用电器流向负极负极。电路中的电流的方向：电路中的电流的方向：正极正极用电器用电器负极负极3.电路中的电流的方向电路中的电流的方向世界上最早的电池：科学家

17、伏打用锌片铜片发明的夹上用盐水浸泡的纸片发明了电池，使人类第一次获得了持续的电流。4.电池电池伏打电池是把化学能转化为电能的。钮扣电池钮扣电池蓄电池蓄电池干电池干电池各各 种种 电电 池池锂离子电池锂离子电池太阳能电池板太阳能电池板镍氢电池镍氢电池干电池干电池干电池的内部结构干电池的内部结构（正极）使用时把化学能转使用时把化学能转化为电能。化为电能。铅蓄电池铅蓄电池使用时把化学能转使用时把化学能转化为电能。化为电能。充电时把电能转化为化充电时把电能转化为化学能。学能。小结小结二、二、【练习题【练习题1 1】A A、B B、C C、D D四个带电体，已知四个带电体，已知D D带正电，带正电，A

18、A和和C C互互相排斥，相排斥，C C和和B B互相吸引，而互相吸引，而B B和和D D也互相排斥，则（也互相排斥，则（）A.AA.A、C C带正电带正电,B,B带负电带负电 B.A B.A、C C带负电，带负电，B B带正电带正电C.BC.B、C C带正电，带正电，A A带负电带负电 D.A D.A所带电性不能确定所带电性不能确定B B【练习题【练习题2 2】下列说法中，正确的是（下列说法中，正确的是（）A.A.摩擦起电就是创造了电荷摩擦起电就是创造了电荷B.B.一个带正电的物体能够吸引另一个物体，另一个物体一个带正电的物体能够吸引另一个物体，另一个物体一定带负电一定带负电C.C.规定正电荷

19、定向移动的方向为电流的方向规定正电荷定向移动的方向为电流的方向D.D.与任何物体摩擦后的玻璃一定带正电与任何物体摩擦后的玻璃一定带正电C C1.电流形成的原理：电流形成的原理：导体中自由电荷的定向移动形成导体中自由电荷的定向移动形成电流电流。三、电流三、电流形成电流的电荷可以是形成电流的电荷可以是正电荷正电荷也可以是也可以是负电荷负电荷2.电流的方向电流的方向：正电荷正电荷的定向移动的方向规定的定向移动的方向规定为电流的方向。为电流的方向。负电荷定向运动负电荷定向运动的方向与电流的方向的方向与电流的方向相反相反 3.电路中的电流的方向：电路中的电流的方向：正极正极用电器用电器负极负极1、世界上

20、最早的电池：科学家伏打用锌片铜片发明的夹上用盐水浸泡的纸片发明了电池，使人类第一次获得了持续的电流。四四.电池电池伏打电池是把化学能转化为电能的。2、干电池：使用时把、干电池：使用时把化学能转化为电能。化学能转化为电能。放电时把放电时把化学能转化为电能。化学能转化为电能。充电时把充电时把电能转化为化学能。电能转化为化学能。3、铅蓄电池：、铅蓄电池：电为我们工作，大多是电荷电为我们工作，大多是电荷在电路中流动时完成的。什在电路中流动时完成的。什么是电路？电路是有哪些部么是电路？电路是有哪些部分组成的呢？分组成的呢？第二节：电路什么叫电路什么叫电路用导线把电源、用电器、开关连接用导线把电源、用电器

21、、开关连接起来组成的电流通路就叫电路。起来组成的电流通路就叫电路。电路的基本组成电路的基本组成电源电源 用电器用电器 开关开关 导线导线1 1、电源、电源（1 1）能够持续提供电能的装置。能够持续提供电能的装置。（2 2）常用的电源有：常用的电源有：干电池干电池 蓄电池蓄电池 发电机发电机 太阳能电池太阳能电池 锂电池锂电池氧化银电池氧化银电池 镍氢电池镍氢电池电源蓄电池蓄电池干干电电池池发发电电机机氧氧化化银银电电池池锂锂电电池池多晶硅太阳能电池板多晶硅太阳能电池板2 2、用电器、用电器（1）电路中消耗电能，把电能转化电路中消耗电能，把电能转化为人们需要的能量，比如转化为光为人们需要的能量，

22、比如转化为光能、内能、声能等。能、内能、声能等。（2）常用的用电器有：常用的用电器有：电灯电灯 电视机电视机 电冰箱电冰箱 电饭煲电饭煲 电风扇电风扇洗衣机消毒柜洗衣机消毒柜 电脑电脑 电磁炉电磁炉 。用 电 器电电电电饭饭饭饭煲煲煲煲数数数数码码码码摄摄摄摄像像像像机机机机电电电电风风风风扇扇扇扇洗衣机洗衣机洗衣机洗衣机用用 电电 器器电视机电视机电视机电视机电脑电脑电脑电脑空空空空调调调调热水器热水器3 3、开关、开关（1 1）开关用来控制电流的通断。）开关用来控制电流的通断。（2 2）常见的开关有：）常见的开关有：拉线开关拉线开关 按纽开关按纽开关 拨动开关拨动开关 声控开关声控开关 闸

23、刀开关闸刀开关 触摸延时开关触摸延时开关 触摸开关触摸开关薄薄膜膜开开关关遥遥控控开开关关开 关双双双双动动动动作作作作压压压压力力力力开开开开关关关关4 4、导线、导线（1 1）用导线把电器连接起来，输用导线把电器连接起来，输送电流。送电流。（2 2）常用的导线有：）常用的导线有：铜芯导线铜芯导线 铝芯导线铝芯导线 铁芯导线铁芯导线加加 油油 站站1 1、电流的形成：、电流的形成：电荷的定向移动形成电流电荷的定向移动形成电流2 2、电流的方向：、电流的方向：（1 1）物理学上规定，正电荷定向移动的）物理学上规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向方向为电流的方向（2 2）电源接入电路时，电流总

24、是从电源的）电源接入电路时，电流总是从电源的正极流出，经过导线、用电器等流入电源的正极流出，经过导线、用电器等流入电源的负极负极电电流流的的方方向向加加 油油 站站通路通路开路开路短路短路处处连通的电路处处连通的电路在某处断开的电路在某处断开的电路不经过用电器而直接跟电源不经过用电器而直接跟电源两极连接的电路两极连接的电路短短短短路路路路的的的的危危危危害害害害短路时，电流很大，会烧坏电源和导线，在生产和生活短路时，电流很大，会烧坏电源和导线，在生产和生活短路时，电流很大，会烧坏电源和导线，在生产和生活短路时，电流很大，会烧坏电源和导线，在生产和生活中发生短路，轻则用电器不能工作，重则会引起火

25、灾中发生短路，轻则用电器不能工作，重则会引起火灾中发生短路，轻则用电器不能工作，重则会引起火灾中发生短路，轻则用电器不能工作，重则会引起火灾.电源短路是绝不允许的因为这将烧毁电源电源短路是绝不允许的因为这将烧毁电源电源短路是绝不允许的因为这将烧毁电源电源短路是绝不允许的因为这将烧毁电源用电器被短路在有些情况下是允许的用电器被短路在有些情况下是允许的用电器被短路在有些情况下是允许的用电器被短路在有些情况下是允许的1 1、什么是电路图、什么是电路图用规定的符号画出表示电路连接用规定的符号画出表示电路连接情况的图就是电路图情况的图就是电路图三、电路图：用符号表示电路连接的图。三、电路图：用符号表示电

26、路连接的图。2 2、常用的电路元件符号、常用的电路元件符号2 2、常用的电路元件符号、常用的电路元件符号电池电池电池电池(电源电源电源电源)电灯电灯电灯电灯开关开关开关开关电动机电动机电动机电动机电铃电铃电铃电铃电阻电阻电阻电阻交叉不相连交叉不相连交叉不相连交叉不相连接的导线接的导线接的导线接的导线交叉相连接交叉相连接交叉相连接交叉相连接的导线的导线的导线的导线T T形连接形连接形连接形连接的导线的导线的导线的导线-V V V V电压表电压表电压表电压表电流表电流表电流表电流表比比 比比 看看 谁谁 记记 得得 快！快！比比看谁说得快！比比看谁说得快！M比比看谁画得规范！比比看谁画得规范！画出

27、下面电路元件符号：画出下面电路元件符号：（1 1）电）电 灯（灯（）（2 2）电动机（）电动机（）（3 3）电）电 池（池（）（4 4）开）开 关（关（）（5 5）电）电 铃（铃（）（6 6）交叉相连的导线（）交叉相连的导线（）怎样画电路图怎样画电路图这样好看吗？这样好看吗？1 1 1 1、元件位置安排要适当，分布要均匀；、元件位置安排要适当，分布要均匀；、元件位置安排要适当，分布要均匀；、元件位置安排要适当，分布要均匀；2 2、整个电路图最好画的横平竖直，成方框状。、整个电路图最好画的横平竖直，成方框状。这样行吗？这样行吗？这样行吗？这样行吗？3 3、用电器开关等元件不要画在拐角处，元、用电

28、器开关等元件不要画在拐角处，元件的布局要得当、美观均匀。件的布局要得当、美观均匀。这样正确吗？这样正确吗？4 4 4 4、按顺序从正极依次画到负极，或从负极依、按顺序从正极依次画到负极，或从负极依、按顺序从正极依次画到负极，或从负极依、按顺序从正极依次画到负极，或从负极依次画到正极，连接到位，中间不能有断点。次画到正极，连接到位，中间不能有断点。次画到正极，连接到位，中间不能有断点。次画到正极，连接到位，中间不能有断点。2.画好电路图应注意的事项:(1)完整地反映电路的组成，即要把电源、用电器、导线和开关都画在电路之中，不能遗漏某一电路元件。(2)规范地使用元件符号。(3)合理地安排元件符号的

29、位置，应尽可能使元件均匀地分布在电路中，画成的电路图应清楚美观。(4)平直地描绘连接导线，通常用横平、竖直的线段代表连接导线，转弯处一般取直角，使电路图画得简洁、工整。-+实物图实物图电路图电路图画出电路图画出电路图试一试试一试画出电路图画出电路图试一试试一试下面电路图正确的是（下面电路图正确的是（）CDBAC第三节电路的连接教学过程设计教学过程设计引入新课引入新课并联电路并联电路串联电路串联电路 小结小结思考与练习思考与练习复习复习Enter 上节课我们学习了哪些内容？上节课我们学习了哪些内容？1 1、电路的基本组成：、电路的基本组成：2 2、几种常见电路元件的符号、几种常见电路元件的符号回

30、顾电灯电灯电池组电池组负极负极正极正极开关开关复习复习电源、用电器、导线、开关电源、用电器、导线、开关电池电池本节课我们将要用这些元件连成两种常用本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路，即串联电路和并联电路，并弄清的基本电路，即串联电路和并联电路，并弄清它们的连接特点和电流特点。它们的连接特点和电流特点。引入引入 新课新课出示电路元件：出示电路元件：上节课学习的上节课学习的 中，中，我们只用了一个用电器，可我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电

31、路呢？样将它们连入电路呢？电路图电路图串联电路串联电路1、定义定义2、连实物图，画电路图连实物图，画电路图3、观察实验现象观察实验现象,得出特点得出特点4、串联电路知识结构方框图串联电路知识结构方框图串联电路的定义串联电路的定义如左图，把如左图，把两只小灯泡，两只小灯泡，顺顺次次连接在电路里，连接在电路里，一只灯泡一只灯泡亮亮时另时另一只灯泡一只灯泡也亮也亮。像这样把元件逐像这样把元件逐个顺次连接起来个顺次连接起来-称称串联电路。串联电路。实验演示：实验演示：串联电路图串联电路图 连接要点连接要点：在串联电路中，电流从在串联电路中，电流从电源的电源的正极正极出发，依次经过开关、灯泡，出发，依次

32、经过开关、灯泡，最后接到电源的最后接到电源的负极负极。实物图：实物图：电路图：电路图：观察实验现象（观察实验现象（1）观察观察1：当合上开关当合上开关时，两个灯时，两个灯泡有什么变泡有什么变化？化？观察实验现象（观察实验现象（2）观察观察2：当调换开关当调换开关 S 的位置时，的位置时，两个灯泡有两个灯泡有什么变化什么变化？观察实验现象（观察实验现象（2）调换开调换开关位置关位置后，两后，两灯都灯都亮亮串联电路的特点串联电路的特点1）电流电流只有只有一条路径，一条路径，通过一个元件的电流同时也通通过一个元件的电流同时也通过另一个。过另一个。2）电路中电路中只需要只需要一个开一个开关，且开关的位

33、置对电路没有关，且开关的位置对电路没有影响。影响。思考思考实验（实验（1）结果）结果两两灯灯泡泡都都亮亮串联电路知识结构方框图串联电路知识结构方框图串串联联电电路路连接特点工作特点开关的控制特点依次逐个相连，无分支。各用电器工作有关联：任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。并联电路并联电路4、并联电路知识结构方框图并联电路知识结构方框图2、观察实验现象观察实验现象1、定义定义3、并联电路的特点并联电路的特点SS1S2L1L2 如左图：如左图：把两只灯泡把两只灯泡并并列地列地接在电路接在电路中，并各自安中，并各自安装一个开关。装一个开关。像这

34、样把元件像这样把元件并列地连接起并列地连接起来的电路，来的电路，称称并联电路并联电路。并联电路的定义并联电路的定义实验演示实验演示：BA观察：观察：当断开当断开S2，合上合上S、S1时，时，灯泡灯泡L1、L2有什么变化？有什么变化？SS1S2L1L2观察实验现象观察实验现象SS1S2L1L2灯灯泡泡L1亮亮灯灯泡泡L2不不亮亮实验结果实验结果SS1S2L1L2 再观察：再观察：当断开开关当断开开关S1，合上开关，合上开关S、S2时，灯泡时，灯泡L1、L2的变化？的变化？观察实验观察实验SS1S2L1L2灯灯泡泡L1不不亮亮灯灯泡泡L2亮亮实验结果实验结果并联电路的特点并联电路的特点1）电流有两

35、条（或多条）电流有两条（或多条）路径。路径。2）各元件可以独立工作。）各元件可以独立工作。3）干路的开关控制整个干）干路的开关控制整个干 路，支路的开关只控路，支路的开关只控 制本支路。制本支路。思考思考并联电路知识结构方框图并联电路知识结构方框图工作特点并并联联电电路路连接特点开关的控制特点各用电器（包括跟用电器相连的开关）各自接在电路两点之间。某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作。干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器。1.如果电路中有两个用电器如果电路中有两个用电器,下列说法下列说法 中正确的是中正确的是:A.闭合开关闭合开关S后后,灯泡同时亮的

36、一定是串灯泡同时亮的一定是串联联.B.闭合开关闭合开关S后后,灯泡同时亮的一定是并灯泡同时亮的一定是并联联.C.闭合开关闭合开关S后后,灯泡同时亮的可能是并灯泡同时亮的可能是并联联,也可能是串联也可能是串联.D.条件不足条件不足,无法判定无法判定.1.如果电路中有两个用电器如果电路中有两个用电器,下列说法下列说法 中正确的是中正确的是:A.闭合开关闭合开关S后后,灯泡同时亮的一定是串灯泡同时亮的一定是串联联.B.闭合开关闭合开关S后后,灯泡同时亮的一定是并灯泡同时亮的一定是并联联.C.闭合开关闭合开关S后后,灯泡同时亮的可能是并灯泡同时亮的可能是并联联,也可能是串联也可能是串联.D.条件不足条

37、件不足,无法判定无法判定.答案答案:C（只有答案（只有答案C全面）全面）2、找出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析L2L1L2L1L1L22、找出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析甲：电路为短路，电路虽有用电器甲：电路为短路，电路虽有用电器 但没有接入电路。但没有接入电路。L2L1L2L1L1L22、找出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析乙：电路中乙：电路中L2没有接入电路中，没有接入电路中，造成造

38、成L2部分断路。部分断路。L2L1L2L1L1L22、找出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析丙：电路虽然连接对了，但由于丙：电路虽然连接对了，但由于 导线交叉易造成混乱。导线交叉易造成混乱。L2L1L2L1L1L2 如下图所示的电路叫如下图所示的电路叫 电路电路,图中开关图中开关S1用来控制用来控制 ,开关开关S2用用来控制来控制 ,而开关而开关S接在接在 路中路中,它可以同时控制它可以同时控制 .在图中用铅笔在图中用铅笔标出电路中的电流方向标出电路中的电流方向.(开关都闭合开关都闭合后后).SS1S2L1L2干干并联并联L1L

39、2L1、L2小结小结（1 1）回忆一回忆一下，这节下，这节课我们学课我们学习了什么习了什么内容？内容？串串联联电电路路把元件把元件逐个顺次逐个顺次连接起来组连接起来组成的电路，称为串联电路。成的电路，称为串联电路。定义定义：特点：特点：电流路径电流路径唯一唯一，开关位置，开关位置任意任意,用电器相互影响用电器相互影响小结小结（2 2）并并联联电电路路定义定义：特点：特点：把元件把元件并列并列连接起来组成的电路。连接起来组成的电路。断开干路，整个电路形成断路；断开干路，整个电路形成断路；断开一条支路，断开一条支路，不影响不影响别的支路。别的支路。一、判断题1马路上的路灯看上去是排成一串串的，所以

40、它们的马路上的路灯看上去是排成一串串的，所以它们的连接方法是串联。连接方法是串联。（）2几个灯泡接入电路中，只要有一个灯泡不发光，则几个灯泡接入电路中，只要有一个灯泡不发光，则其他几个灯泡也一定不发光。（其他几个灯泡也一定不发光。（）3在并联电路的干路上接一开关就能控制所有支路上在并联电路的干路上接一开关就能控制所有支路上用电器的工作情况。用电器的工作情况。（）4小彩色灯泡接成一串，通电后发光，拿起一只灯泡小彩色灯泡接成一串，通电后发光，拿起一只灯泡其余均同时熄灭，这些灯泡是串联的。其余均同时熄灭，这些灯泡是串联的。（）二、选择题1家中的电灯、电视机、电冰箱、洗衣机之间的连接方法 A都是串联的

41、；B有并联，也有串联的；C都是并联的。2有三只相同的灯泡组成的电路，如果其中一只灯泡突然熄灭，那么下面说法中正确的是 A如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定正常发光；B如果电路是并联电路，另外两只灯泡一定也熄灭；C如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定也熄灭。CC一、改进小彩灯的连接电路一、改进小彩灯的连接电路观察装饰用的小彩灯的实物（或图片），分析并画出电路图。思考：思考：该电路的缺点是什么？随意将其中一个小灯泡拧松，将导致电路开路。如果有一个小灯泡烧毁了，将使整串小灯泡全部熄灭。提出问题：提出问题：如何改进电路？方案二方案二方案一方案一缺点干路电流过大，灯两端电压过大。二、回答问题正确显示器

42、二、回答问题正确显示器展示竞赛抢答器、回答问题正确显示器，并展示如图用曲别针所做的简易回答问题正确显示器。把电池和小灯泡连接起来，并留出接线头 A、B，提问者把接线头A 与左排一个曲别针接触，表示提出一个问题，回答者把线头B 与右排一个曲别针接触，表示选出一个答案。只有选择正确答案时，小灯泡才亮，错误时灯不亮。提出问题：提出问题：能不能设计出一个回答正确时绿灯亮，回答错误时红灯亮的装置？S2S14.4.设计电路设计电路,画出电路图画出电路图:推广：推广：学校有前后两个门，现有红绿灯及电铃各学校有前后两个门，现有红绿灯及电铃各 一个，另有电池组、开关、导线，请您利用一个，另有电池组、开关、导线，

43、请您利用 这些器材，为学校设计一个电路，使在值班这些器材，为学校设计一个电路，使在值班 室的人能辨别是在前门还是在后门按动了开关室的人能辨别是在前门还是在后门按动了开关 等候开门，并用铅笔当导线，将图等候开门，并用铅笔当导线，将图2 2所示元件所示元件 连成您所设计的电路图，并做必要的说明。连成您所设计的电路图，并做必要的说明。前门前门后门后门后门灯后门灯前门灯前门灯前门前门后门后门后门灯后门灯前门灯前门灯三、病房呼叫电路三、病房呼叫电路每张床边都有一个开关，每个开关与护士值班室里的一个灯泡相对应，某一床位病人按下开关后值班室中对应的电灯亮。提出问题：提出问题：如果在值班室，当病人呼叫时，不仅

44、有灯光显示，还需有声音呼叫，应当怎样改进呼叫电路？画出电路图方案一方案一方案二方案二四、楼道双连开关灯电路四、楼道双连开关灯电路为了节约用电，往往要我们能随手关灯，假如有一个为了节约用电，往往要我们能随手关灯，假如有一个长长的过道，只在中间安装了一盏灯。你能否设计一长长的过道，只在中间安装了一盏灯。你能否设计一个电路，在过道两头各安装一个开关，使我们通过过个电路，在过道两头各安装一个开关，使我们通过过道时，能够在一头把灯打开，走到另一头后又可以把道时，能够在一头把灯打开，走到另一头后又可以把灯关掉？灯关掉？五、楼道声光控电路五、楼道声光控电路楼道里，科研人员利用光敏材料制成“光控开关”，天黑时

45、自动闭合，天亮时自动断开。利用声敏材料制成“声控开关”，当有人走动发出声音时，自动闭合；无人走动时，自动断开。若将这两个开关配合使用（如图），就可以使楼道灯变得“智能化”，这种“智能”电路正确的是（）D中考试卷库大门控制电路的两把钥匙分别有两名工作中考试卷库大门控制电路的两把钥匙分别有两名工作人员保管，单把钥匙无法打开，如图所示电路中符合人员保管，单把钥匙无法打开，如图所示电路中符合要求的是（要求的是（）A类似楼道声光控电路类似楼道声光控电路居民楼的楼道里，夜间楼道灯一直亮着会造成浪费。科研人员居民楼的楼道里，夜间楼道灯一直亮着会造成浪费。科研人员用用“光敏光敏”材料制成材料制成“光控开关光控

46、开关”，它能在天黑时自动闭合，它能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；利用天亮时自动断开；利用“声敏声敏”材料制成材料制成“声控开关声控开关”。它能。它能在有人走动发出声音时闭合，无人走动时自动断开。请将右图在有人走动发出声音时闭合，无人走动时自动断开。请将右图的的“光控开关光控开关”、“声控开关声控开关”、灯泡用笔画线代替导线正确、灯泡用笔画线代替导线正确连入电路，设计出只有在夜间且有声音时灯才亮的楼道灯自动连入电路，设计出只有在夜间且有声音时灯才亮的楼道灯自动控制电路，同时安装一个不受开关控制的三孔插座。控制电路，同时安装一个不受开关控制的三孔插座。电吹风有冷、热两电吹风有冷、热两个挡，请连

47、接下面的个挡，请连接下面的电路。要求：只闭合电路。要求：只闭合S1时吹冷风；只闭合时吹冷风；只闭合S2时既无风又不发热，时既无风又不发热，同时闭合同时闭合S1、S2时吹时吹热风。热风。S S2 2S S1 1插头插头六、电吹风原理六、电吹风原理 S S2 2S S1 1插头插头1.1.仔细审题仔细审题,分析需要哪些电路元件分析需要哪些电路元件;2.2.根据题意根据题意,弄清用电器之间如何连接弄清用电器之间如何连接;3.3.找准开关和用电器之间的连接方式找准开关和用电器之间的连接方式;4.4.综合以上分析综合以上分析,画出草图画出草图;5.5.对照题目要求对照题目要求,检查电路连接是否正确检查电

48、路连接是否正确.简单电路设计的步骤简单电路设计的步骤1、小明一家暑假有想出去旅游这样一个小明一家暑假有想出去旅游这样一个设想，但是他们一家还没有一个统一的结设想，但是他们一家还没有一个统一的结果果,最终决定以无记名投票的方式决定最终决定以无记名投票的方式决定,只只要小明同意，还有父亲或者母亲中有一个要小明同意，还有父亲或者母亲中有一个同意就出去旅游同意就出去旅游,请你设计一下电路。请你设计一下电路。小明小明父亲父亲母亲母亲小明父亲母亲试验田试验田值班室值班室 2、给您电池组、开关、电铃、小灯泡各一给您电池组、开关、电铃、小灯泡各一个，导线若干。请为值班室看护人设计一个报个，导线若干。请为值班室

49、看护人设计一个报警电路。要求：情况正常时，值班室灯亮，电警电路。要求：情况正常时，值班室灯亮，电铃不响；当有牲畜闯入时，碰到栅栏会拉断栅铃不响；当有牲畜闯入时，碰到栅栏会拉断栅栏上的细导线，灯亮同时电铃响，请在虚线框栏上的细导线，灯亮同时电铃响，请在虚线框中画出电路图。中画出电路图。试验田试验田值班室值班室LS3 3、有有两两个个电电铃铃、两两个个开开关关和和一一个个电电池池组组，试试按按下下列列要求画出电路图。要求画出电路图。要要求求：两两个个电电铃铃并并联联，当当开开关关S S1 1和和S S2 2都都闭闭合合时时，两两个电铃都发声；个电铃都发声；当开关当开关S S1 1闭合，闭合，S S2 2断开时，只有一个电铃发声；断开时，只有一个电铃发声；如如果果开开关关S S1 1断断开开，无无论论S S2 2是是断断开开还还是是闭闭合合，两两个个电电铃铛都不发声。铃铛都不发声。S1S2此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢