【精品】中考物理总复习 第15章 物态变化课件 新人教版1（可编辑.ppt

《【精品】中考物理总复习 第15章 物态变化课件 新人教版1（可编辑.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精品】中考物理总复习 第15章 物态变化课件 新人教版1（可编辑.ppt（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中考物理总复习 第15章 物态变化课件 新人教版1【特别提醒】(1)温度只能说“是多少”或“达到多少”，不能说“有”或“没有”；(2)温度计读数时先找零刻度，若液柱面在零刻度线以下，应从零刻度线往下读，反之往上读；(3)使用温度计时不能使被测物体的温度超过温度计内液体的沸点，或低于液体的凝固点。【例1】(2016，扬州)下列图中温度计使用正确的是()【点拨】温度计在使用时要注意正确的放置方法，主要是玻璃泡的位置。D【例2】(2016，淄博)下列有关物态变化的判断，正确的是()A擦在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热B夏天会看到冰棒周围冒“白气”，是汽化现象，需要吸热C秋天的早晨花草上出

2、现小露珠，是液化现象，需要放热D寒冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热C【点拨】擦在皮肤上的酒精变干，是汽化现象，汽化吸热；夏天揭开冰棒包装纸后会看到冰棒冒“白气”，这是空气中的水蒸气遇到温度较低的冰棒凝结成的小水滴，属于液化现象；秋天的早晨花草上出现小水滴，属于液化现象；冬天室外飘起了雪花，是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶，属于凝华现象。【方法归纳】判断物态变化的三个步骤：明确物态变化前的物质状态；明确物态变化后的物质状态；根据物态变化定义判断其物态变化。【例3】(2016，天津)如图是某种物质熔化时温度随时间变化的图象。根据图象中的信息，判断下列说法正确的是()A该物质为非晶体B

3、该物质的熔点是80 C在第5 min时物质已全部熔化D第10 min时物质处于液态【点拨】(1)从图象中辨别晶体和非晶体，主要看这种物质是否有一定的熔点，即有一段时间物质吸热温度不变，此段就是熔化过程，熔化时的温度为熔点。(2)晶体在熔化过程中处于固液共存状态，熔化时间为水平线段端点对应的时间，熔化完毕为液态。B【方法归纳】判断是晶体或非晶体和熔化或凝固图象的方法：从比较图象中始末温度高低入手，若始高末低，则为凝固图象，反之为熔化图象；观察图象中是否有一段随时间变化温度不变的线段，如果有，则表示该物质为晶体，此温度为晶体的熔点。【易错易混】1误认为“白气”是水蒸气(“白气”是水蒸气液化成的小水

4、珠)。2误认为只要温度达到熔点(或沸点)，物质就会熔化(或沸腾)。(还应满足一个条件是吸热)3将水珠(或冰花)出现在玻璃的内表面还是外表面弄混淆。【例4】下列关于热现象的有关说法中正确的是()A夏天剥开冰棒纸时，周围冒“白气”，这是温度较高的空气遇冷液化形成的B冬天，人口中呼出的“白气”，是空气中的水蒸气液化形成的C冬天，冰熔化时温度不变，内能也不变D夏天，小汽车内开空调后窗玻璃变模糊，小水滴在窗玻璃的外表面 D1实验器材：酒精灯、石棉网、铁架台、烧杯、水、_等。2实验中使用水浴法给固体物质加热是为了保证 。3实验仪器安装顺序是由_到_。(均填“上”或“下”)4若是使冰块熔化，应选大块冰还是碎

5、冰？_。要想缩短加热时间，应采用的办法是 。温度计秒表受热均匀下上碎冰减少碎冰质量(用0_的冰)5分析记录数据，并绘制温度时间图象，分析图象。6晶体和非晶体的判断：有一定的熔化温度是晶体，否则为非晶体。7晶体熔化特点：；非晶体熔化特点：。8晶体熔化过程中处于 状态，晶体熔化后继续加热一会儿是为了比较熔化过程中和熔化前后_的变化。吸热，温度不变吸热，温度不断上升固液共存温度1测量工具：、。2烧杯上盖纸板的作用是 ，造成加热时间过长；如果是厚纸板还会使烧杯内气压升高，从而使沸点提高。3气泡的变化：沸腾前从杯底上升的气泡 ，直至消失；沸腾时从底部上升的气泡 ，到水面破裂，将水蒸气放出。4缩短加热时间

6、的方法有：或 。温度计秒表防止水蒸发吸热越来越小越来越大减小水的质量提高水的初温5绘制温度时间图象，并分析图象。6水沸腾的特点：。7沸点与气压的关系：不同液体沸点不同，气压越小液体沸点_。8水沸腾后撤去酒精灯时杯中水没有立即停止沸腾，原因可能是石棉网或杯底温度仍高于水的沸点。吸热，温度保持不变越低【例】(2016，威海)在探究热现象的实验中，小明用烧杯、试管、温度计、圆底烧瓶等器材进行了如下实验。(1)小明用图1甲所示的装置“探究冰熔化时温度的变化规律”，根据实验数据绘制了温度随时间变化的图象，如图1乙所示。该物质在BC段处于 (填“固体”“液体”或“固液共存”)状态，此过程中物质的内能_(填

7、“增加”“减少”或“不变”)；比较图乙中AB段与CD段可知，质量相同的冰和水在升高相同的温度时，加热时间不同，原因是 。固液共存增加水的比热容比冰的比热容大(2)小明用如图2甲所示的装置“探究水沸腾时温度变化的特点”，纸板上留有小孔的目的是 。实验中温度随时间变化的图象如图2乙所示，分析FG段会发现 (请写出一条)。保持烧杯内外气压平衡水沸腾吸热，温度保持不变(3)小明用图3所示的烧瓶将水加热至沸腾后，把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾，再迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，发现水又重新沸腾了，这是因为 。当液面上的气压减小时，水的沸点降低【拓展设问】(4)在图1甲图中采用水浴法给碎小冰块颗粒加热，其好处是可以_，减缓冰融化时间，便于观察冰熔化过程中_的变化情况。(5)实验过程中装冰块的试管外壁有水珠凝结，这是 形成的。(6)在进行图2实验时，小明与其他小组的同学小华、小丽绘制的图象如图4所示，比较可以发现，小华所用水的温度_，小丽所用水的质量_。受热均匀温度空气中水蒸气液化较高较大(7)图2甲图中，小明撤去酒精灯后一段时间内水温依然保持不变，原因是 。(8)该实验中收集多组数据，是为了_。得到可靠结论减少实验误差(9)图2甲图中，在组装过程中，应先调整的是_(填“A”或“B”)。水能从杯底或石棉网上吸热B