九年级语文苏教版上册与朱元思书.ppt

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1、九年级语文苏教版上册与朱元思书 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望作作 者者 资资 讯讯 吴均吴均 :南朝梁文学家南朝梁文学家。出身贫寒，。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。诗清新，且多反映社会现实之作。其其文工于写景，文辞清新挺拔，文工于写景，文辞清新挺拔，没有齐没有齐梁浮艳之风，在当时颇有影响，梁浮艳之风，在当时颇有影响，不少不少人仿效他的文章，称为人仿效他的文章，称为“吴均体吴

2、均体”。后因私写齐春秋免官。后因私写齐春秋免官。魏魏晋晋南南北北朝朝时时，政政治治黑黑暗暗，社社会会动动乱乱。因因而而，不不少少知知识识分分子子厌厌倦倦世世俗俗官官场场生生活活，鄙鄙弃弃功功名名，或或寄寄情情山山水水来来排排解解心心中中的的苦闷，或隐居山林苦闷，或隐居山林。背背 景景 资资 讯讯 与朱元思书是吴均写给他的与朱元思书是吴均写给他的朋友朱元思的书信节选，全文已散朋友朱元思的书信节选，全文已散佚。本文描写了富阳至桐庐沿途的佚。本文描写了富阳至桐庐沿途的景色，是一篇有名的山水游记。它景色，是一篇有名的山水游记。它创造了一种清新自然的意境，千百创造了一种清新自然的意境，千百年来广为人赞。

3、年来广为人赞。本本 文资讯文资讯 韵韵 柯柯 飘飘 荡荡 负负 势势 轩轩 邈邈泠泠 嘤嘤 缥缥 碧碧 横横 柯柯 窥窥 谷谷鸢鸢 和和 鸣鸣 戾戾 天天 息息 心心 经经 纶纶ynynkkpio dngpio dng f shf sh Xun mioXun mioyunyunh mngh mngl tinl tinx xnx xn jng lnjng ln lngyngyngpio bpio bhng khng kku gku g读准这些字音读准这些字音飘飘荡、桐荡、桐庐庐、缥缥碧、碧、甚甚箭箭、竞竞上、轩上、轩邈邈、激激石、石、泠泠泠泠、鸢鸢飞飞戾戾天、经天、经纶纶、世务世务、忘忘反反、上

4、、上蔽蔽千万要注意这些字形千万要注意这些字形你能根据图片你能根据图片的提示和语言的提示和语言的描述说出相的描述说出相应的句子吗！应的句子吗！从从流流飘飘荡荡 任任意意东东西西风风烟烟俱俱净净 天天山山共共色色 水皆缥碧，千丈见底水皆缥碧，千丈见底 游鱼细石，直视无碍游鱼细石，直视无碍 夹岸高山皆生寒树夹岸高山皆生寒树急急湍湍甚甚箭箭猛猛浪浪若若奔奔从富阳到桐庐一百来里（的水路上），从富阳到桐庐一百来里（的水路上），尽是奇山异水，在全国是独一无二的。尽是奇山异水，在全国是独一无二的。自富阳至桐庐一百许里，奇山自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。异水，天下独绝。蝉则千转不穷，蝉则千转不穷，猿

5、则百叫无绝猿则百叫无绝负势竞上，互相轩邈负势竞上，互相轩邈争高直指，千百成峰争高直指，千百成峰好鸟相鸣，嘤嘤成韵好鸟相鸣，嘤嘤成韵泉泉 水水 激激 石石 泠泠 泠泠 作作 响响那些为名为利极力攀高的人，看到这些那些为名为利极力攀高的人，看到这些雄奇的高峰，就会平息他那热衷于功名雄奇的高峰，就会平息他那热衷于功名利禄的心那些忙于治理社会事务的人，利禄的心那些忙于治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返看到这些幽美的山谷，就会流连忘返 鸢飞戾天者望峰息心鸢飞戾天者望峰息心 经纶世务者窥谷忘反经纶世务者窥谷忘反横柯上蔽横柯上蔽 在昼犹昏在昼犹昏疏条交映疏条交映 有时见日有时见日风烟俱风烟俱

6、净净，天山，天山共色共色。从流飘荡，。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百任意东西。自富阳至桐庐，一百许许里，奇山异水，天下里，奇山异水，天下独绝独绝。水皆水皆缥碧缥碧，千丈见底。游鱼细石，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急直视无碍。急湍湍甚箭甚箭，猛浪若，猛浪若奔奔。疏通文意疏通文意 夹岸高山，皆生寒树。夹岸高山，皆生寒树。负负势势竞竞上，互相上，互相轩邈轩邈；争高；争高直直指指，千百，千百成峰。泉水激石，成峰。泉水激石，泠泠泠泠作响；好作响；好鸟鸟相鸣相鸣，嘤嘤成，嘤嘤成韵韵。蝉则千。蝉则千转转不不穷，猿则百叫无绝。鸢飞穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾戾天者，天者，望峰息心；望峰息心；经纶经纶世务

7、者，世务者，窥窥谷忘谷忘反反。横。横柯柯上上蔽蔽，在昼犹昏；疏条，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。交映，有时见日。注意这注意这些些词跟平时用法不同词跟平时用法不同净：消散干净净：消散干净 奔：飞奔的马奔：飞奔的马 轩：高，指向高处伸展轩：高，指向高处伸展 邈：远，指向远处伸展邈：远，指向远处伸展别忘了本文的两个通假字别忘了本文的两个通假字转：转：同同“啭啭”，鸟婉转地，鸟婉转地叫叫反：反：同同“返返”，返回，返回整理思路，了解作者的布局谋篇整理思路，了解作者的布局谋篇奇奇山山异异水水天天下下独独绝绝异异 水水奇奇 山山分分 说说分分 说说总总 说说深入研究，作者如何描绘山水深入研究，作者如何描绘

8、山水“独绝独绝”异异水水清清急急正面描写：正面描写：侧面描写：侧面描写：水皆缥碧水皆缥碧,千丈见底千丈见底游鱼细石，直视无碍游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔奇奇山山山高山高情趣情趣“负势竞上负势竞上千百成峰千百成峰”“泉水激石泉水激石百叫无绝百叫无绝”看出详略上的安排了吗？看出详略上的安排了吗？略略详详“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句由景生情，因情明志。通过对此句由景生情，因情明志。通过对奇山异水的细致描绘，表达了作者奇山异水的细致描绘，表达了作者对富春江山水的赞美、留恋及作者对富春江山水的赞美、留恋及作者鄙弃功

9、名，淡泊人生的思想感情。鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。解析重点句，探究本文主题解析重点句，探究本文主题本文是骈文，文中的对偶句，句本文是骈文，文中的对偶句，句式整齐、音韵和谐、对比立意、式整齐、音韵和谐、对比立意、相映成趣，读来琅琅上口，节奏相映成趣，读来琅琅上口，节奏感极强。找出这些句子，说说你感极强。找出这些句子，说说你的感悟吧！的感悟吧！体会课文语言美的特色体会课文语言美的特色 品品 味味历代文人墨客对富春江的赞美历代文人墨客对富春江的赞美钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。天下佳山水，古今推富春

10、。天下佳山水，古今推富春。唐朝韦庄唐朝韦庄苏东坡苏东坡元代吴桓元代吴桓一折青山一扇屏，一湾清水一条琴。一折青山一扇屏，一湾清水一条琴。无声诗兴有声画，须在桐庐江上寻。无声诗兴有声画，须在桐庐江上寻。清清刘嗣绾刘嗣绾可见，富春江的确是（用文中可见，富春江的确是（用文中一句话概括）一句话概括）_。历代文人墨客对富春江的赞美历代文人墨客对富春江的赞美结庐在人境 而无车马喧 陶渊明陶渊明采菊东篱下 悠然见南山衣沾不足惜 但使愿无违 拓展：淡泊明志拓展：淡泊明志 宁静致远宁静致远-诸葛亮诸葛亮苟 全 性 命 于 乱 世不 求 闻 达 于 诸 侯非 淡 泊 无 以 明 志非 宁 静 无 以 致 远刘禹锡刘禹锡无 丝 竹 之 乱 耳无 案 牍 之 劳 形北 山 白 云 里隐 者 自 怡 悦 孟浩然孟浩然练笔：写景练笔：写景张开想象的金色翅膀张开想象的金色翅膀让心中的美丽轻舞飞扬。让心中的美丽轻舞飞扬。