必修三第2章 第2讲 通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系.ppt

《必修三第2章 第2讲 通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《必修三第2章 第2讲 通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系.ppt（70页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、必修三第2章 第2讲 通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练一、脊椎动物激素的调节一、脊椎动物激素的调节1促胰液素的发现促胰液素的发现(1)斯他林和斯他林和贝贝利斯提出的假利斯提出的假设设：在：在 的的作作用用下下，小小肠肠黏黏膜膜产产生生了能促了

2、能促进进胰腺分泌胰液的胰腺分泌胰液的。盐酸盐酸化学物质化学物质固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练2激素调节：激素调节：由由 (或或细细胞胞)分泌的分泌的 进进行的行的调节调节。3甲状腺激素分泌的分级调节甲状腺激素分泌的分级调节内分泌器官内分泌器官化学物质化学物质固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练二、激素调节的实例二、激素调节的

3、实例1血糖的含义：血糖的含义：血血浆浆中的葡萄糖。中的葡萄糖。2血糖的平衡血糖的平衡3与血糖平衡有关的主要激素：与血糖平衡有关的主要激素：降低血糖的降低血糖的 和和提提高高血糖血糖浓浓度的度的 等。等。胰岛素胰岛素胰高血糖素胰高血糖素固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练三、人体的体温调节和水盐调节三、人体的体温调节和水盐调节(一一)体温调节体温调节1热量来源：热量来源：。2热量平衡：热量平衡：机体的机体的产热产热量散量散热热量。量。(1)产热产热途径：以途径：以

4、产热为产热为主。主。3体体温温恒恒定定的的意意义义：人人体体生生命命活活动动正正常常进进行行的的必必要要条条件件，主主要要是通是通过对过对酶酶的活性的的活性的调节调节体体现现。细胞中有机物氧化放能细胞中有机物氧化放能骨骼肌和肝脏骨骼肌和肝脏固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练(二二)人体水盐平衡及调节人体水盐平衡及调节1调节中枢：调节中枢：下丘下丘脑脑。2相关激素相关激素：在水分：在水分调节调节中起主要作用的激素是中起主要作用的激素是 ，它是由它是由产产生，由垂

5、体生，由垂体释释放的，作用是放的，作用是，从而使排尿量减少。，从而使排尿量减少。3水盐平衡调节水盐平衡调节(1)神神经调节经调节途径如渗透途径如渗透压压升高升高下丘下丘脑脑渗透渗透压压感受器感受器 产产生渴生渴觉觉，主，主动饮动饮水。水。(2)体体液液调调节节途途径径如如渗渗透透压压升升高高下下丘丘脑脑渗渗透透压压感感受受器器垂垂体体释释放放 作用于作用于 ，促促使使其其重重吸吸收收水水 减少。减少。抗利尿激素抗利尿激素下丘脑下丘脑促进肾小管和集合管对水分的重吸收促进肾小管和集合管对水分的重吸收大脑皮层大脑皮层抗利尿激素抗利尿激素肾小管、集合管肾小管、集合管尿液尿液固考基固考基双双 基基优优

6、化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练四、神经调节与体液调节的关系四、神经调节与体液调节的关系1二者的比较二者的比较(1)二者的作用途径二者的作用途径神神经调节经调节：；体液；体液调节调节：。(2)二者的反二者的反应应速度及作用范速度及作用范围围神神经调节经调节：、比、比较较局限；局限；体液体液调节调节：，较较广泛。广泛。2二者的关系二者的关系(1)不少内分泌腺本身直接或不少内分泌腺本身直接或间间接地受接地受 的的调节调节。(2)内分泌腺所分泌的内分泌腺所分泌的也可以影响也可以影响 的的发发

7、育育和和功功能。能。反射弧反射弧体液运输体液运输迅速迅速准确准确较缓慢较缓慢中枢神经系统中枢神经系统激素激素神经系统神经系统固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练思考辨析思考辨析1判断有关脊椎动物激素调节的正误。判断有关脊椎动物激素调节的正误。(1)激激素素和和酶酶都都具具有有高高效效性性，在在非

8、非细细胞胞条条件件下下也也能能发发挥挥作作用用(2013年高考江苏卷年高考江苏卷)()(2)甲甲状状腺腺激激素素分分泌泌增增多多时时，机机体体耗耗氧氧量量和和产产热热量量都都增增加加(2012年年高考海南卷高考海南卷)()(3)生命活生命活动动同同时时受神受神经经和体液的和体液的调节调节，但以体液，但以体液调节为调节为主主()(4)激激素素作作用用具具有有专专一一性性，每每种种激激素素只只能能作作用用于于一一种种或或一一类类细细胞胞()(5)激素的作用是激素的作用是调调控代控代谢谢，而且作用完后就会被，而且作用完后就会被灭灭活活()(6)内分泌腺分泌的激素内分泌腺分泌的激素释释放到内放到内环环

9、境中，然后作用于靶境中，然后作用于靶细细胞胞()固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练2判断脊椎判断脊椎动动物激素物激素调节调节的的应应用的正用的正误误。(1)胰高血糖素可胰高血糖素可为为靶靶细细胞提供能量胞提供能量()(2)抗利尿激素是由垂体合成并抗利尿激素是由垂体合成并释释放的放的(2012年高考海南卷年高考海南卷)()(3)被被阉阉割割动动物物血血液液中中的的促促性性腺腺激激素素含含量量将将降降低低(2012年年高高考考重重庆庆卷卷)()(4)人人在在寒寒冷

10、冷环环境境中中，甲甲状状腺腺激激素素含含量量上上升升，增增加加了了产产热热量量，其其调调节节方式只方式只为为体液体液调节调节()(5)人舌尖触到蔗糖人舌尖触到蔗糖时时感感觉觉甜与激素作用无关甜与激素作用无关()(6)饥饿时饥饿时人体血糖仍人体血糖仍维维持正常水平与激素作用无关持正常水平与激素作用无关()固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练1体体液液调调节节：指指某某些些化化学学物物质质(如如激激素素、CO2、H等等)通通过过体体液液传传送送的的方方式式，对对人人

11、和和动动物物体体的的生生理理活活动动所所进进行行的的调调节节。体体液液调调节节主主要要是是 。2内分泌腺及其分泌物的功能内分泌腺及其分泌物的功能(1)功能：功能：调节调节生物体的生生物体的生长发长发育、新育、新陈陈代代谢谢和生殖等生命活和生殖等生命活动动。激素调节及特点激素调节及特点激素调节激素调节固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练(2)人体内主要激素的比人体内主要激素的比较较固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复

12、习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练特特别别提醒提醒激素的化学本激素的化学本质质激激素素大大多多数数为为多多肽肽和和蛋蛋白白质质类类，可可着着重重记记忆忆性性激激素素、孕孕激激素素、肾肾上腺素和甲状腺激素这四类

13、非蛋白质类激素。上腺素和甲状腺激素这四类非蛋白质类激素。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练(3)作用特点作用特点含含氮氮类类激激素素与与靶靶细细胞胞表表面面受受体体特特异异性性结结合合而而引引发发调调节节效效应应；固固醇醇类类激素与激素与靶靶细细胞内受体胞内受体特异性特异性结结合而引合而引发调节发调节效效应应。在完成在完成调节调节作用作用时时即即发发生代生代谢谢性失活。性失活。在血液中的含量在血液中的含量(分泌分泌)调节为调节为反反馈馈调节调节。激激素素调调节

14、节中中，对对某某一一生生理理活活动动的的调调节节是是多多种种激激素素相相互互协协调调，相相互作用共同完成的：互作用共同完成的：固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练b体温体温调节调节中的激素关系：中的激素关系：协协同作用同作用肾肾上腺素与甲状腺激素。上腺素与甲状腺激素。c生生长发长发育中的激素关系：育中的激素关系：协协同作用同作用生生长长激素与甲状腺激素。激素与甲状腺激素。(4)使用激素的注意事使用激素的注意事项项肽肽类类和和蛋蛋白白质质类类激激素素在在使使用用中

15、中只只能能注注射射不不能能口口服服，因因为为消消化化酶酶会会将其水解；而其他性将其水解；而其他性质质的激素的激素则则可以口服。可以口服。(5)激素激素调节调节失失调调症症固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练3.激素的调节激素的调节(1)激素分泌的分激素分泌的分级调节级调节下下丘丘脑脑能能够够控控制制垂垂体体，再再由由垂垂体体控控制制相相关关腺腺体体，这这种种分分层层控控制制的的方式称方式称为为分分级调节级调节，由此下丘，由此下丘脑脑又被称做又被称做“内分泌腺的枢

16、内分泌腺的枢纽纽”。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练(2)激素分泌的反激素分泌的反馈调节馈调节在在一一个个系系统统中中，系系统统本本身身工工作作的的效效果果，反反过过来来又又作作为为信信息息调调节节该该系系统统的的工工作作，这这种种调调节节叫叫反反馈馈调调节节。反反馈馈调调节节是是生生命命系系统统中中非非常常普普遍遍的的调调节节机机制制，它它对对于于机机体体维维持持稳稳态态具具有有重重要要意意义义。反反馈馈方方式式有有正正反反馈馈和和负负反反馈馈。一一般般来

17、来说说，当当血血液液中中某某种种激激素素的的含含量量超超过过一一定定的的水水平平后后，通通过过负负反反馈馈调调节节可可抑抑制制这这一一内内分分泌泌腺腺的的活活动动，使使其其激激素素的的合合成成和和分分泌泌减减少少；反反之之当当该该激激素素或或受受激激素素控控制制的的物物质质在在血血液液中中的的浓浓度度低低于于某某一一水水平平时时，则负则负反反馈馈作用降低，作用降低，该该激素的分泌就增加。激素的分泌就增加。正正反反馈馈的的实实例例：排排尿尿反反射射、血血液液凝凝固固、分分娩娩过过程程、月月经经周周期期中中黄体生成素的黄体生成素的释释放。放。负负反反馈馈的的实实例：大多数激素的例：大多数激素的调节

18、调节、体温、体温调节调节等。等。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练(3)相关相关图图示示正反正反馈馈与与负负反反馈图馈图示示分分级调节级调节与反与反馈调节图馈调节图示示固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练(4)直直接接感感受受内内环环境境中中某某种种理理化化因因素素的的变变化化，并并作作出出相相应应的的反反应应。例例如如，胰胰岛

19、岛细细胞胞能能直直接接感感受受血血糖糖含含量量改改变变，当当血血糖糖含含量量降降低低时时，胰胰岛岛A细细胞会加速分泌胰高血糖素。胞会加速分泌胰高血糖素。(5)激素激素调节调节的特点的特点微微量量和和高高效效激激素素在在血血液液中中含含量量很很低低，但但却却能能产产生生显显著著的的生生理效理效应应，这这是由于激素的作用被逐是由于激素的作用被逐级级放大的放大的结结果。果。通通过过体体液液运运输输内内分分泌泌腺腺没没有有导导管管，激激素素弥弥散散到到体体液液中中，由由血液来运血液来运输输。作作用用于于靶靶器器官官、靶靶细细胞胞激激素素的的作作用用具具有有“特特异异性性”，它它能能选选择择性地作用于靶

20、器官或靶性地作用于靶器官或靶细细胞。胞。4动物激素在生产中的应用动物激素在生产中的应用(1)动动物激素在生物激素在生产产中的中的应应用用给给人人工工养养殖殖的的雌雌、雄雄亲亲鱼鱼注注射射促促性性腺腺激激素素类类似似物物，促促进进亲亲鱼鱼的的卵和精子的成熟，从而卵和精子的成熟，从而进进行人工授精。行人工授精。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练让让蝌蝌蚪蚪发发育育为为一一只只小小青青蛙蛙的的原原理理：甲甲状状腺腺激激素素有有促促进进生生长长发发育育的作用。的作用。

21、阉阉割割催催肥肥的的原原理理：割割除除牲牲畜畜生生殖殖腺腺，使使其其不不具具有有性性行行为为和和生生殖殖能力，易能力，易驯驯良，利育肥。良，利育肥。给给牲畜注射生牲畜注射生长长激素以促激素以促进进生生长长，缩缩短生短生长长周期。周期。(2)激素的不正当激素的不正当应应用用使使用用瘦瘦肉肉精精(激激素素类类物物质质)提提高高猪猪的的瘦瘦肉肉率率，人人食食用用该该物物质质后后，会会引引起起“心心悸悸、肌肌肉肉震震颤颤、头头晕晕、乏乏力力、心心动动过过速速、室室性性早早搏搏”等等症症状状，反复食用会反复食用会产产生耐受性，生耐受性，对对支气管支气管扩张扩张作用减弱及持作用减弱及持续时间缩续时间缩短。

22、短。运运动动员员服服用用睾睾丸丸酮酮衍衍生生物物(一一种种兴兴奋奋剂剂)，可可增增强强肌肌肉肉的的力力量量提提高成高成绩绩，但会引起内分泌系，但会引起内分泌系统统紊乱。紊乱。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练1.(2013年年高高考考海海南南卷卷)如如图图为为甲甲状状腺腺激激素素分分泌泌的的分分级级调调节节示示意意图图，其中其中A、B和和C表示三种不同的激素。回答下列表示三种不同的激素。回答下列问题问题：(1)A、B和和C三种激素的名称依次是三种激素的名称依次

23、是_。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练(2)当当机机体体受受到到某某种种刺刺激激时时，血血液液中中C的的含含量量增增加加，则则机机体体的的产产热热量会量会_，成年个体神，成年个体神经经系系统统的的兴奋兴奋性会性会_。(3)怀怀孕孕母母亲亲缺缺碘碘时时，C分分泌泌量量下下降降，通通过过反反馈馈调调节节，使使A和和B的的分分泌泌量量_，结结果果甲甲状状腺腺增增生生，胎胎儿儿的的发发育育会会受受到到影影响响，尤尤其其_的的发发育受到的影响最大。反育受到的影响最大。

24、反馈调节馈调节是指是指_。解解析析：(1)下下丘丘脑脑通通过过分分泌泌促促甲甲状状腺腺激激素素释释放放激激素素(A)作作用用于于垂垂体体，促促使使垂垂体体分分泌泌促促甲甲状状腺腺激激素素(B)，促促进进甲甲状状腺腺合合成成、分分泌泌甲甲状状腺腺激激素素(C)。(2)当当机机体体血血液液中中甲甲状状腺腺激激素素(C)含含量量过过多多时时，机机体体产产热热增增加加，成成年年个个体体神神经经系系统统的的兴兴奋奋性性增增强强。(3)怀怀孕孕母母亲亲缺缺碘碘时时，血血液液中中甲甲状状腺腺激激素素含含量量较较低低，通通过过反反馈馈调调节节，促促甲甲状状腺腺激激素素释释放放激激素素和和促促甲甲状状腺腺激激素

25、素含含量量增增加加，结结果果甲甲状状腺腺增增生生，胎胎儿儿发发育育会会受受到到影影响响，尤尤其其是是脑脑的的发发育育受到的影响最大。受到的影响最大。答答案案：(1)促促甲甲状状腺腺激激素素释释放放激激素素、促促甲甲状状腺腺激激素素和和甲甲状状腺腺激激素素(2)增增加加增增强强(3)增增加加脑脑(其其他他合合理理答答案案也也可可)一一个个系系统统中中，系系统统本本身身工工作作的的效效果果，反反过过来来又又作作为为信信息息调调节节该该系系统统的的工工作作(其其他他合合理理答答案也可案也可)固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考

26、向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练1神经调节与体液调节的区别神经调节与体液调节的区别神经调节和体液调节的关系神经调节和体液调节的关系固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练2.神经调节与体液调节的联系神经调节与体液调节的联系(1)体体内内大大多多数数内内分分泌泌腺腺受受神神经经系系统统的的控控制制：神神经经系系统统对对激激素素分分泌泌的的控控制制，主主要要通通过过植植物物性性神神经经控控制制内内分分泌泌腺腺的的活活动动实实现现。如如下下丘丘

27、脑脑通通过过控制植物性神控制植物性神经经直接或直接或间间接控制各种腺体。接控制各种腺体。(2)内内分分泌泌腺腺所所分分泌泌的的激激素素也也可可以以影影响响神神经经系系统统的的功功能能：如如甲甲状状腺腺激激素素影影响响幼幼年年动动物物大大脑脑的的发发育育，提提高高神神经经系系统统的的兴兴奋奋性性；性性激激素素水水平平的高低可以影响神的高低可以影响神经经系系统对动统对动物性行物性行为为的控制。的控制。3调节过程的类型调节过程的类型例如：膝跳反射的例如：膝跳反射的过过程。程。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题

28、题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练例例如如：人人进进食食后后血血糖糖升升高高，引引起起胰胰岛岛B细细胞胞分分泌泌胰胰岛岛素素对对血血糖糖进进行行调节调节的的过过程。程。例例如如：当当血血糖糖浓浓度度下下降降时时，下下丘丘脑脑发发出出指指令令会会使使胰胰岛岛A细细胞胞分分泌泌胰高血糖素，胰高血糖素，进进而使血糖恢复正常。而使血糖恢复正常。例例如如：刺刺激激下下丘丘脑脑体体温温调调节节中中枢枢，下下丘丘脑脑会会分分泌泌物物质质作作用用于于垂垂体体，进进而使甲状腺分泌甲状腺激素作用于靶而使甲状腺分泌甲状腺激素作用于靶细细胞。胞。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探

29、探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练4下丘脑在神经下丘脑在神经体液调节中的作用体液调节中的作用下下丘丘脑脑位位于于脑脑的的腹腹面面、大大脑脑之之后后，下下丘丘脑脑的的部部分分细细胞胞称称为为神神经经内内分分泌泌细细胞胞，既既能能传传导导神神经经冲冲动动，又又有有分分泌泌激激素素的的功功能能。下下丘丘脑脑是是内内分分泌系泌系统统的枢的枢纽纽。下丘。下丘脑脑部分部分调节调节作用如作用如图图：固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法

30、提素能提素能高高 效效训训 练练(1)神神经经中枢：下丘中枢：下丘脑脑有有调节调节内内环环境境稳态稳态的多个神的多个神经经中枢。中枢。血血糖糖调调节节中中枢枢：该该中中枢枢通通过过神神经经直直接接作作用用于于胰胰岛岛细细胞胞，调调节节胰胰岛岛素和胰高血糖素的分泌。素和胰高血糖素的分泌。体温体温调节调节中枢：通中枢：通过过体温体温调节调节中枢中枢调节调节体温的相体温的相对对恒定。恒定。水平衡水平衡调节调节的中枢。的中枢。(2)内内分分泌泌调调节节中中枢枢：下下丘丘脑脑通通过过分分泌泌多多种种促促激激素素释释放放激激素素作作用用于于垂体，通垂体，通过过垂体来垂体来调节调节多种内分泌腺的分泌活多种内

31、分泌腺的分泌活动动。(3)感感受受器器：下下丘丘脑脑中中有有渗渗透透压压感感受受器器，可可以以感感受受内内环环境境中中渗渗透透压压的改的改变变，从而，从而调节调节水平衡。水平衡。(4)效效应应器：下丘器：下丘脑脑可以分泌抗利尿激素，可以分泌抗利尿激素，调节调节水平衡。水平衡。(5)传传导导渠渠道道：下下丘丘脑脑可可将将渗渗透透压压感感受受器器产产生生的的兴兴奋奋传传导导至至大大脑脑皮皮层层，使之，使之产产生渴生渴觉觉。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练2人体内

32、人体内环环境的境的稳态稳态受神受神经经和体液因素和体液因素调节调节。请请据据图图回答：回答：固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练(1)某某人人一一次次性性饮饮1 000 mL清清水水，1 h内内尿尿量量显显著著增增加加，这这是是由由于于_降降低低，对对相相关关感感受受器器刺刺激激减减弱弱，导导致致下下丘丘脑脑神神经经内内分分泌泌细细胞胞产产生生的的神神经经冲冲动动减减少少，其其轴轴突突末末梢梢释释放放的的_，降降低低了了肾肾小小管管和和集集合合管管对对水水的的_

33、，使使水水重重吸吸收收减减少少。饮饮水水1 h后后，通通过过图图中中a所所示的示的_调节调节机制，尿量逐机制，尿量逐渐渐恢复正常。恢复正常。(2)在在剧剧烈烈运运动动状状态态下下，体体内内会会启启动动一一系系列列调调节节机机制制，其其中中支支配配肾肾上上腺腺髓髓质质的的内内脏脏神神经经兴兴奋奋增增强强，其其末末梢梢内内_释释放放的的神神经经递递质质与与肾肾上上腺腺髓髓质质细细胞胞膜膜上上的的_结结合合，导导致致肾肾上上腺腺素素分分泌泌增增多多，从从而而促促进进_分分解解，抑抑制制_分分泌泌，引引起起血血糖糖浓浓度度升升高高，以以满满足足运运动时动时能量需要。能量需要。固考基固考基双双 基基优优

34、 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练解解析析：(1)当当人人一一次次性性饮饮水水过过多多时时，细细胞胞外外液液渗渗透透压压降降低低，下下丘丘脑脑产产生生的的抗抗利利尿尿激激素素分分泌泌减减少少，导导致致肾肾小小管管和和集集合合管管对对水水的的重重吸吸收收减减少少，排排出出的的尿尿液液增增多多。一一段段时时间间后后，机机体体通通过过负负反反馈馈调调节节机机制制，使使尿尿量量恢恢复复正正常常。(2)神神经经细细胞胞间间通通过过突突触触传传递递兴兴奋奋时时，突突触触小小泡泡释释放放神神经经递递

35、质质，神神经经递递质质与与突突触触后后膜膜上上的的特特异异性性受受体体结结合合，进进而而引引起起下下一一个个神神经经细细胞胞兴兴奋奋或或抑抑制制。肾肾上上腺腺素素可可促促进进肝肝糖糖原原的的分分解解，抑抑制制胰胰岛岛素素的的分分泌，从而引起血糖浓度升高，以满足运动时能量需要。泌，从而引起血糖浓度升高，以满足运动时能量需要。答答案案：(1)细细胞胞外外液液渗渗透透压压抗抗利利尿尿激激素素减减少少通通透透性性负负反反馈馈(2)突触小泡特异性受体肝糖原胰突触小泡特异性受体肝糖原胰岛岛素素固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研

36、考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练一、血糖平衡的调节及血糖平衡异常一、血糖平衡的调节及血糖平衡异常1血糖平衡的调节血糖平衡的调节(1)血血糖糖的的含含义义：血血浆浆中中的的葡葡萄萄糖糖(正正常常人人空空腹腹时时血血糖糖浓浓度度：0.81.2 g/L)。(2)调节调节方式：方式：调节调节。(3)调节调节中枢：中枢：。(4)调节过调节过程程稳态中神经调节和体液调节的实例分析稳态中神经调节和体液调节的实例分析神经神经体液体液下丘脑血糖调节中枢下丘脑血糖调节中枢固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解

37、解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练特特别别提提醒醒(1)血血糖糖平平衡衡的的调调节节属属于于神神经经体体液液调调节节。参参与与调调节节的激素主要是胰的激素主要是胰岛岛素和胰高血糖素，两者表素和胰高血糖素，两者表现为现为拮抗作用。拮抗作用。(2)使使血血糖糖升升高高的的激激素素有有胰胰高高血血糖糖素素、肾肾上上腺腺素素等等，使使血血糖糖下下降降的的激素只有胰激素只有胰岛岛素。素。(3)血血糖糖浓浓度度的的变变化化可可以以直直接接作作用用于于胰胰岛岛A细细胞胞和和胰胰岛岛B细细胞胞，但但不能直接作用于不能直接作用于肾肾上腺。上腺。2与血糖有关的三种激素的联系与区别与血糖有关的三种激

38、素的联系与区别固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练3.血糖平衡异常血糖平衡异常血血糖糖的的平平衡衡对对于于保保证证人人体体各各种种组组织织和和器器官官的的能能量量供供应应，进进而而保保持持人人体体健健康康有有重重大大意意义义。血血糖糖的的平平衡衡失失调调时时，可可导导致致人人体体出出现现多多种种疾疾病病症状。症状。(1)当当血血糖糖浓浓度度低低于于0.50.6 g/L时时，出出现现低低血血糖糖早早期期症症状状(四四肢肢发发冷、面色冷、面色苍苍白、出冷汗、白、出冷

39、汗、头晕头晕、心慌等、心慌等)。(2)当当血血糖糖浓浓度度低低于于0.45 g/L时时，出出现现低低血血糖糖晚晚期期症症状状(除除早早期期症症状状外外还还出出现现惊厥及昏迷等惊厥及昏迷等)。(3)当空腹血糖当空腹血糖浓浓度高于度高于1.3 g/L时时，出，出现现高血糖症状。高血糖症状。(4)当血糖当血糖浓浓度高于度高于1.61.8 g/L时时，出，出现现糖尿糖尿现现象。象。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练4糖尿病的发病机理及危害糖尿病的发病机理及危害(1)型

40、型糖糖尿尿病病的的发发病病原原因因：因因为为胰胰岛岛B细细胞胞受受到到破破坏坏或或免免疫疫损损伤伤导导致的胰致的胰岛岛素素绝对绝对缺乏是缺乏是型糖尿病的型糖尿病的发发病原因。病原因。(2)型型糖糖尿尿病病的的发发病病原原因因：机机体体组组织织细细胞胞对对胰胰岛岛素素敏敏感感性性降降低低(可可能与能与细细胞膜上胰胞膜上胰岛岛素受体受素受体受损损有关有关)，而血液中的胰，而血液中的胰岛岛素降低并不明素降低并不明显显。(3)症状：症状：“三多一少三多一少”(多尿、多多尿、多饮饮、多食；体重减少、多食；体重减少)。(4)糖尿病的危害糖尿病的危害糖糖尿尿病病是是终终生生性性疾疾病病，须须终终生生治治疗疗

41、，可可出出现现多多种种重重症症并并发发症症，如如血血糖糖代代谢谢异异常常，往往往往会会引引起起多多种种严严重重慢慢性性并并发发症症。此此外外，严严重重的的代代谢谢紊紊乱乱导导致致机机体体产产生生过过多多的的乳乳酸酸和和丙丙酮酮酸酸，可可引引起起糖糖尿尿病病高高渗渗性性昏昏迷迷、酮酮症症酸酸中中毒毒和和乳乳酸酸性性酸酸中中毒毒，这这是是三三种种可可直直接接危危及及生生命命的的急急性性重重症症并并发发症。症。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练(5)防防治治：没没有

42、有根根治治办办法法。常常用用调调节节和和控控制制饮饮食食结结合合药药物物的的方方法法进进行行治治疗疗。轻轻度度患患者者，控控制制饮饮食食、配配合合口口服服降降血血糖糖药药物物；重重度度患患者者，除除控控制制饮饮食食外外，还还需需注注射射胰胰岛岛素素进进行行治治疗疗；肥肥胖胖的的重重度度患患者者，除除上上述述治治疗疗外，外，还还需限制能量物需限制能量物质质的的摄摄入和加入和加强强锻炼锻炼。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练3(2013年高考新课标全国卷年高考新课

43、标全国卷)回答下列回答下列问题问题：(1)清清晨晨静静脉脉取取血血测测定定正正常常人人和和胰胰岛岛B细细胞胞分分泌泌功功能能不不足足者者的的空空腹腹血糖血糖浓浓度。空腹度。空腹时时，血糖的来源是，血糖的来源是_和和_。(2)空空腹腹抽抽血血后后，一一次次定定量量饮饮入入高高浓浓度度葡葡萄萄糖糖水水。喝喝糖糖水水后后每每隔隔一一定定时时间间静静脉脉取取血血，测测定定血血糖糖浓浓度度(整整个个过过程程禁禁食食、禁禁水水，不不做做剧剧烈烈运运动动)，发发现现正正常常人人与与胰胰岛岛B细细胞胞分分泌泌功功能能不不足足者者血血糖糖浓浓度度的的变变化化趋趋势势都都是是先先上上升升，再再下下降降，但但下下降

44、降的的速速率率不不同同。下下降降速速率率不不同同的的原原因因是是_。(3)胰胰岛岛B细细胞胞分分泌泌的的激激素素是是在在该该细细胞胞的的_和和_这这两两种种细细胞器中胞器中进进行加工的。行加工的。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练解解析析：本本题题考考查查血血糖糖的的调调节节及及相相关关激激素素的的合合成成与与功功能能，考考查查基基础础知知识识运运用用能能力力、分分析析和和判判断断能能力力。(1)人人体体血血糖糖的的来来源源主主要要有有三三个个途途径径：食食物

45、物的的消消化化吸吸收收、肝肝糖糖原原的的分分解解、非非糖糖物物质质的的转转化化。空空腹腹时时，消消化化道道内内无无食食物物，故故其其血血糖糖来来源源于于后后两两者者。(2)正正常常人人喝喝高高浓浓度度糖糖水水后后，血血糖糖浓浓度度升升高高，胰胰岛岛素素分分泌泌量量增增加加，促促进进血血糖糖分分解解和和转转化化为为非非糖糖物物质质，恢恢复复到到正正常常血血糖糖；胰胰岛岛B细细胞胞分分泌泌功功能能不不足足者者，在在喝喝高高浓浓度度糖糖水水后后，胰胰岛岛素素分分泌泌量量相相对对正正常常人人较较少少，因因而而血血糖糖浓浓度度下下降降较较慢慢。(3)胰胰岛岛B细细胞胞分分泌泌胰胰岛岛素素，胰胰岛岛素素是

46、是一一种种分分泌泌蛋蛋白白，其其加加工工的的主主要要场场所所是是内内质质网网和和高高尔基体。尔基体。答答案案：(1)肝肝糖糖原原的的分分解解非非糖糖物物质质转转化化(2)胰胰岛岛素素可可促促进进血血糖糖进进入入细细胞胞和和被被利利用用，胰胰岛岛B细细胞胞功功能能不不足足者者胰胰岛岛素素分分泌泌不不足足，所所以以血血糖糖浓浓度下降度下降较较慢慢(3)内内质质网高网高尔尔基体基体固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练二、人体的体温调节二、人体的体温调节1人人体体体体温

47、温恒恒定定的的原原因因：机机体体产产热热量量和和散散热热量量保保持持动动态态平平衡衡的的结果。结果。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练2体温维持机制：神经体温维持机制：神经体液调节体液调节固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练3体体温温相相对对恒恒定定的的意意义义：保保证证了了酶酶的的活活性性，是是维维持持机机体体内内环环境境稳稳

48、定、保定、保证细证细胞新胞新陈陈代代谢谢正常正常进进行的必要条件。行的必要条件。4中中暑暑：由由于于环环境境温温度度过过高高，使使机机体体散散热热受受阻阻，导导致致机机体体体体温温升高而引起的。升高而引起的。特特别别提提醒醒(1)高高温温条条件件下下的的体体温温调调节节只只是是增增加加散散热热量量，不不减减少少产产热热量量，调调节节方方式式主主要要是是神神经经调调节节；寒寒冷冷条条件件下下的的体体温温调调节节既既增增加加产产热热量，又减少散量，又减少散热热量，量，调节调节方式既有神方式既有神经调节经调节，又有激素，又有激素调节调节。(2)寒寒冷冷环环境境中中比比炎炎热热环环境境中中散散热热更更

49、快快、更更多多。寒寒冷冷环环境境中中机机体体代代谢谢旺盛，旺盛，产热产热增加，散增加，散热热也增加，以也增加，以维维持体温的恒定。持体温的恒定。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练4(2013年年高高考考广广东东卷卷)下下丘丘脑脑体体温温调调节节中中枢枢的的冷冷敏敏神神经经元元和和热热敏敏神神经经元元放放电电频频率率因因体体温温变变化化而而相相应应改改变变如如图图，正正常常情情况况下下C、W曲曲线线交于点交于点S，此点，此点对应对应的温度的温度为为正常体温。正常

50、体温。固考基固考基双双 基基优优 化化菜 单析考点析考点核核 心心探探 究究隐 藏高考总复习高考总复习 生物生物研考向研考向解解 题题悟悟 法法提素能提素能高高 效效训训 练练(1)由由图图可可知知，当当体体温温低低于于正正常常值值时时，冷冷敏敏神神经经元元的的放放电电频频率率_热热敏敏神神经经元元的的放放电电频频率率，此此时时人人体体感感觉觉到到冷冷，随随即即通通过过_调节调节，增加，增加_、减少、减少_，使体温回升至正常。，使体温回升至正常。(2)人人体体感感染染流流感感病病毒毒后后点点S右右移移，出出现现发发热热。若若体体温温持持续续偏偏高高会会导导致内致内环环境境稳态稳态_，需要采取降