【精品】中考语文古诗文必考+必练 第一部分 八下 岳阳楼记课件1（可编辑.ppt

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1、中考语文古诗文必考+必练 第一部分 八下 岳阳楼记课件1 作品与作者岳阳楼记范仲淹范仲淹 范仲淹，字希文，北宋政治家、军事家、文学家，死范仲淹，字希文，北宋政治家、军事家、文学家，死后谥号后谥号“文正文正”，世称，世称“范文正公范文正公”。范仲淹从小读书就。范仲淹从小读书就十分刻苦，十分刻苦，26岁中榜成为进士，后参加政治改革失败，被岁中榜成为进士，后参加政治改革失败，被贬为地方官。本文就是作者贬居邓州期间，应好友滕子京贬为地方官。本文就是作者贬居邓州期间，应好友滕子京的邀请而写。的邀请而写。范仲淹的好友滕子京做了巴陵郡守后，重修了岳阳范仲淹的好友滕子京做了巴陵郡守后，重修了岳阳楼，于是请范仲

2、淹作岳阳楼记，以称记此事。范仲淹楼，于是请范仲淹作岳阳楼记，以称记此事。范仲淹借岳阳楼记抒发了先忧后乐、忧国忧民的情怀，这篇借岳阳楼记抒发了先忧后乐、忧国忧民的情怀，这篇文章因此成为传世名篇。文章因此成为传世名篇。1.通假字通假字 属属予作文以记之：通予作文以记之：通“嘱嘱”，嘱托，托付。，嘱托，托付。百废百废具具兴：通兴：通“俱俱”，全，皆。，全，皆。一一 词语积累词语积累 知 识 归 纳 2.古今异义古今异义气象气象微微观观排空排空夫夫备备古古义义气象气象万万千：千：景景象。象。微微斯斯人：人：没没有。有。此则此则岳阳岳阳楼之楼之大大观观也：也：景景象。象。浊浪浊浪排排空空：冲冲向天向天空

3、。空。予观予观夫夫巴陵巴陵胜状：胜状：指示指示代词，代词，相当相当于于“那那”。前人前人之述之述备备矣：矣：详详尽。尽。今今义义大气大气的的状态状态和和现象。现象。微小。微小。看。看。全部全部去去除掉。除掉。丈夫；丈夫；成年成年男子。男子。准备。准备。作作文文越越景景国国宠宠古古义义增其增其旧旧制制：规规模。模。属予属予作作文文以以记记之：之：写写文章。文章。越越明明年：年：及，及，到。到。至若至若春和春和景景明：明：日日光。光。则有去则有去国国怀乡：怀乡：国国都。都。宠宠辱辱偕偕忘：忘：荣荣耀。耀。今今义义制度。制度。写作写作练练习。习。越过。越过。景色、景色、景景物。物。国家。国家。恩宠。

4、恩宠。续表续表 4.词类活用词类活用 百百废废具兴：废，动词用作名词，荒废了的事业。具兴：废，动词用作名词，荒废了的事业。先先天下之忧而忧：先，名词用作状语，在天下之忧而忧：先，名词用作状语，在之前。之前。后后天下之乐而乐：后，名词用作状语，在天下之乐而乐：后，名词用作状语，在之后。之后。滕子京谪滕子京谪守守巴陵郡：守，名词用作动词，做州郡巴陵郡：守，名词用作动词，做州郡的长官。的长官。1.主旨感情主旨感情 本文通过写岳阳楼的景色和不同的览物之情，表本文通过写岳阳楼的景色和不同的览物之情，表达了作者达了作者“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，以及的旷达胸襟，以及“先天下之忧而忧

5、，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，的政治抱负，同时也表达了对滕子京的慰勉之意。同时也表达了对滕子京的慰勉之意。二二 课文理解课文理解 2.结构梳理结构梳理 一、记叙：写记缘由一、记叙：写记缘由 二、描写抒情二、描写抒情 三、议论抒情三、议论抒情背景：政通人和，百废具兴背景：政通人和，百废具兴缘由：属予作文以记之缘由：属予作文以记之描写洞庭湖全景描写洞庭湖全景写暗景抒悲情写暗景抒悲情写明景抒喜情写明景抒喜情空间：衔远山，吞长江，浩空间：衔远山，吞长江，浩 浩汤汤，横无际涯浩汤汤，横无际涯时间：朝晖夕阴，气象万千时间：朝晖夕阴，气象万千写景：写景：淫雨、阴风、浊浪、淫雨、

6、阴风、浊浪、樯倾、楫摧、虎啸、樯倾、楫摧、虎啸、猿啼猿啼抒情：感极而悲者矣抒情：感极而悲者矣写景：写景：春和、景明、沙鸥、春和、景明、沙鸥、锦鳞、芷兰、皓月、锦鳞、芷兰、皓月、渔歌渔歌抒情：其喜洋洋者矣抒情：其喜洋洋者矣 古仁人的胸怀：不以物喜，不以己悲古仁人的胸怀：不以物喜，不以己悲点明主旨：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐点明主旨：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 (远大抱负远大抱负)3.内容精析内容精析 （1）寓情于景，情景交融：岳阳楼记通过联）寓情于景，情景交融：岳阳楼记通过联想写景，抒发了迁客骚人在想写景，抒发了迁客骚人在“洞庭湖风雨图洞庭湖风雨图”和和“洞洞庭湖晴明图庭湖晴明图”中的不

7、同感受，文虽短却以事出景，景中的不同感受，文虽短却以事出景，景中有情，情中潜理，理中蕴情，结构严谨、清晰、自中有情，情中潜理，理中蕴情，结构严谨、清晰、自然而又不失波澜。然而又不失波澜。（2）对比手法：第）对比手法：第3、4两个自然段是两个排比两个自然段是两个排比段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，像两股不同的段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，像两股不同的情感之流，传达出两种景与情互相感应的截然相反的情感之流，传达出两种景与情互相感应的截然相反的人生情境。人生情境。（3）表达方式：文章开头扼要记事，中间生动写）表达方式：文章开头扼要记事，中间生动写景，借景生情，最后精辟议论，点明主旨。作者把记景

8、，借景生情，最后精辟议论，点明主旨。作者把记事、写景、抒情、议论四者巧妙融合，从而使得文脉事、写景、抒情、议论四者巧妙融合，从而使得文脉结构严谨而不板滞、条理清晰而有波澜，行文变幻跌结构严谨而不板滞、条理清晰而有波澜，行文变幻跌宕，曲径通幽，引人入胜。宕，曲径通幽，引人入胜。（4）“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”一句写出了古仁人一句写出了古仁人博大的胸襟。博大的胸襟。（5）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句一句表现了作者远大的政治抱负。表现了作者远大的政治抱负。中 考 真 题一一 名句默写名句默写1.在人生的旅途上，我们既有成功，也有失败，在在人生的旅

9、途上，我们既有成功，也有失败，在成功与失败面前，我们应该像范仲淹在岳阳楼记成功与失败面前，我们应该像范仲淹在岳阳楼记中所说的那样中所说的那样“_，_”，始终保持一种良好的心态。（始终保持一种良好的心态。（2016长沙）长沙）不以物喜不以物喜不以己悲不以己悲2.范仲淹的岳阳楼记中范仲淹的岳阳楼记中“_，_”体现了作者超越个人忧乐的宽体现了作者超越个人忧乐的宽广胸襟和以天下为己任的济世情怀。（广胸襟和以天下为己任的济世情怀。（2015福州）福州）3.范仲淹在范仲淹在岳阳楼记岳阳楼记中阐释古仁人无论身处何中阐释古仁人无论身处何地始终不忘忧国忧民的句子是：地始终不忘忧国忧民的句子是：“_ _，_。”（

10、2016西西宁）宁）先天下之忧而忧先天下之忧而忧后天下之乐而乐后天下之乐而乐 居庙堂之高则居庙堂之高则忧其民忧其民处江湖之远则忧其君处江湖之远则忧其君1.解释下列加点词语在文中的意思。解释下列加点词语在文中的意思。（1）滕子京）滕子京谪谪守巴陵郡守巴陵郡_（2）前人之述备矣）前人之述备矣_（3）薄薄暮冥冥暮冥冥_（4）至若春和）至若春和景景明明_二二 文言文阅读文言文阅读（2016长春）长春）封建王朝官吏降职或远调。封建王朝官吏降职或远调。完备，详尽。完备，详尽。迫近。迫近。日光。日光。2.文章第二段从空间和时间两方面描写了文章第二段从空间和时间两方面描写了“岳阳楼岳阳楼之大观之大观”，请找出

11、相应语句并准确地抄录下来。，请找出相应语句并准确地抄录下来。_ 3.文章三、四两段文字都是先写景，后写迁客骚人文章三、四两段文字都是先写景，后写迁客骚人触景而生的情。作者写迁客骚人悲喜之情的目的是触景而生的情。作者写迁客骚人悲喜之情的目的是什么？什么？_衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。夕阴，气象万千。与自己不以物喜，不以己悲做对比。或突出自与自己不以物喜，不以己悲做对比。或突出自己不以物喜，不以己悲。己不以物喜，不以己悲。4.岳阳楼记岳阳楼记千古传唱，主要源于文中闪耀的思千古传唱，主要源于文中闪耀的思想光芒。请结合文章内容，谈谈你对文中作者思想想光芒。请结合文章内容，谈谈你对文中作者思想感情的理解。感情的理解。_略。围绕略。围绕“不以物喜，不以己悲；忧民忧君；不以物喜，不以己悲；忧民忧君；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”回答即可。回答即可。