【精品】八年级语文下册 第五单元 文言文复习五柳先生传、马说课件 新人教版精品ppt课件.ppt

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1、八年级语文下册 第五单元 文言文复习五柳先生传、马说课件 新人教版复习目标:1.重视诵读训练,提高背诵能力2.积累文言知识,掌握常用的文言虚词之以其的用法.3.体会个性鲜明的写人方法和简约凝练的语言特点.体会托物寓意的写法.复习的重难点:1.理解关键语句的含义.2.体会文章的简练含蓄的语言特点复习内容复习内容二、知识积累与应用一.和三、课外延伸一、文言文阅读陶渊明 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不各情去留。环堵萧然，不蔽风日；

2、短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。1、解释下列语句中加点词语。（1）因以为号焉（2）或置酒而招之（3）造饮辄尽（4）期在必醉 以之为有时往，到期望、翻译下列句子（）造饮辄尽，期在必醉。（）常著文章自娱，颇示已志。（）短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。（）环堵萧然，不蔽风日。去喝酒就喝个尽兴,希望一定喝醉经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志趣。粗布短衣上打了补丁，常常贫困到难以吃饱的地步，可是他安然自若。简陋的居室里空空荡荡，遮不住风和阳光。、文中“亲旧知其如此”的“此”是指_。“忘怀得失，以此自终”的“此”是指_。性嗜酒，家贫不能常得前文所说的隐居方

3、式1、文中五个“食”字，按读音和意思归类正确的一项是（）A、/B、/C、/D、/2、用“/”为下面句子标出正确的朗读节奏食马者不知其能千里而食也。鸣之而不能通其意。3、解释下列句子中加点词的意思（1）是马也（）；（2）食马者（）；（3）一食或尽粟一石（）；（4）才美不外见（）。4、把下列句子译成现代汉语。（1）马之千里者，一食或尽粟一石。（2）食马者不知其能千里而食也。B/这通“饲”喂养有时表现在外面日行千里的马，一顿有时能吃尽一石粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。下一页5、“故虽有名马”一句中的“故”在文中的作用是什么？6、文中“世有伯乐，然后有千里马”一句强调了_的作用。

4、在今天，如果你的才华不能被发现，完全可以_，把自己的才能积极主动的显露出来；而在位者识别、任用人才也应_（用文外短语）。7、请写出三个带“马”字的成语。8、你能从选文外再写出一句有关人才的名言警句吗？紧扣上文，引出下文伯乐对千里马起决定性毛遂自荐知人善任一马当先、千军万马、青梅竹马。1、物尽其用，人尽其才。2、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。2、一词多义之鸣之而不能通其意鸣之而不能通其意或置酒而招之或置酒而招之黔娄之妻有言马之千里者助词，调节音节代词，他助词，的结构助词，定语后置的标志其安求其能千里也其真无马邪鸣之而不能通其意亲旧知其如此蜀之鄙有二僧，其一贫它难道，表反问语气它的他其中的以得不

5、以千里称也策之不以其道能以径寸之木孔文子何以谓之文也凭借按照用凭，靠家贫不能常得忘怀得失得到益处志寻向所志以乐其志颇示已志标志志向志趣尽一食或尽粟一石食之不能尽其材吃尽竭尽策策之不以其道执策而临之鞭打鞭子去曾不吝情去留日始出时去人近离开距离3、语言的创新与运用 汪伦想结交李白，写信邀请李白到自己家乡游玩。信中说：“先生好游乎？此地有十里桃花；先生好饮乎？此地有万家酒店。”李白欣然前往，谁知到后一看，只有一二酒家，竟无一朵桃花。汪伦解释说：“酒店老板姓万，故曰万家酒店”，同时也对“十里桃花”作了解释。此后，李白写了一首赠汪伦咏吟他俩的友情。请问：汪伦是如何解释“十里桃花”的？此潭名叫桃花潭，且深

6、千尺，故曰“十里桃花”。三、课外延伸文征明习字书林纪事 文征明临写千字文，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。注释文征明：名壁，字征明，明代著名诗人，书法家和画家。临：临摹，对着字画摹仿学习。率（l）：标准。苟且：马虎答：回复简札：书信1、解释下列句子画线的词。（1）书遂大进（）()（2）平生于书（）；（3）未尝苟且()（4）或答人简札（）(5)故愈老而愈益精妙()2、将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。3、用一句话来概括这段文字的中心。书法写字有时稍微有一点不称心，就再三的更改，而不感到厌倦。赞扬文征明一丝不苟的求学精神。不曾就因此谢谢！再见！