必修1第4章第一讲物质跨膜运输的实例教材第1节.ppt
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1、必修1第4章第一讲物质跨膜运输的实例教材第1节 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望返回返回一、细胞的吸水和失水一、细胞的吸水和失水(1)动物细胞和植物细胞相当于半透膜的结构分别是动物细胞和植物细胞相当于半透膜的结构分别是 、。(2)图图A表示植物细胞的生理状态是表示植物细胞的生理状态是 。(3)发生图发生图A状态的外界条件是状态的外界条件是 。细胞膜细胞膜原生质层原生质层质壁分离质壁分离外界溶液浓度高于细胞液浓度外界溶液浓度高于细胞液浓度返回(4)细胞
2、由图细胞由图A图图B变化过程中,水分子跨膜运输状态变化过程中,水分子跨膜运输状态如何?如何?。(5)若图若图A和图和图B是不同植物细胞置于同一蔗糖溶液中,是不同植物细胞置于同一蔗糖溶液中,形态不再发生变化后的状态,则实验前哪种细胞的形态不再发生变化后的状态,则实验前哪种细胞的细胞液浓度大?细胞液浓度大?。由外向内扩散的水分子总数多于由内向外扩散的水由外向内扩散的水分子总数多于由内向外扩散的水分子总数分子总数图图B细胞细胞返回二、物质跨膜运输的其他实例二、物质跨膜运输的其他实例返回不同不同不同不同选择性选择性返回2番茄和水稻吸水和吸收无机盐的分析番茄和水稻吸水和吸收无机盐的分析(1)水稻吸收水的
3、相对速度比吸收水稻吸收水的相对速度比吸收Ca2、Mg2 。(2)番茄吸收水的相对速度比吸收番茄吸收水的相对速度比吸收Ca2、Mg2 。(3)植物吸收水和无机盐是何种关系?植物吸收水和无机盐是何种关系?。大大(或快或快)小小(或慢或慢)植物吸收水和吸收无机盐是两个相对独立的过程植物吸收水和吸收无机盐是两个相对独立的过程返回返回考点一考点一细胞的吸水和失水细胞的吸水和失水考情考情解解读读高考中多高考中多结结合合图图形理解、形理解、实验实验分析等形式考分析等形式考查质查质壁分离及其复原。以壁分离及其复原。以“植物植物细细胞的吸水和失水胞的吸水和失水”实验为实验为模板,以模板,以实验设计实验设计考考查
4、质查质壁分离壁分离实验实验的拓展的拓展应应用和其用和其他物他物质质跨膜运跨膜运输输情况是今后高考命情况是今后高考命题热题热点。点。返回做一题做一题例例1(2011新课标全国卷新课标全国卷)撕取紫色洋葱外表皮,分为两撕取紫色洋葱外表皮,分为两份,假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致,份,假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致,一份在完全营养液中浸泡一段时间,浸泡后的外表皮称为一份在完全营养液中浸泡一段时间,浸泡后的外表皮称为甲组;另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间,浸泡后的外表甲组;另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间,浸泡后的外表皮称为乙组,然后,两组外表皮都用浓度为皮称为乙组,然后,两组
5、外表皮都用浓度为0.3 g/mL的蔗的蔗糖溶液处理,一段时间后表皮细胞中的水分不再减少。此糖溶液处理,一段时间后表皮细胞中的水分不再减少。此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小,以及水分运出细胞时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小,以及水分运出细胞的方式是的方式是 ()返回A甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等,主动运输甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等,主动运输B甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高,主动运输甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高,主动运输C甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低,被动运输甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低,被动运输D甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等,被动运输甲组细胞的水
6、分渗出量与乙组细胞的相等,被动运输返回解析解析根据渗透作用的原理,放在蒸馏水中的细胞比放根据渗透作用的原理,放在蒸馏水中的细胞比放在完全营养液中的细胞吸水要多,所以将它们都用高浓度在完全营养液中的细胞吸水要多,所以将它们都用高浓度的溶液处理后,放在蒸馏水中的细胞比放在完全营养液中的溶液处理后,放在蒸馏水中的细胞比放在完全营养液中的细胞失水量要多。水分出入细胞的方式为自由扩散,属的细胞失水量要多。水分出入细胞的方式为自由扩散,属于被动运输。于被动运输。答案答案 C返回链一串链一串1细胞是否发生质壁分离及其复原的判断细胞是否发生质壁分离及其复原的判断(1)从细胞角度分析:从细胞角度分析:死细胞、动
7、物细胞及未成熟的植物细胞不发生质死细胞、动物细胞及未成熟的植物细胞不发生质壁分离现象。壁分离现象。具有中央大液泡的成熟植物细胞可发生质壁分离具有中央大液泡的成熟植物细胞可发生质壁分离现象。现象。盐酸、酒精、醋酸等溶液能杀死细胞,不适于用盐酸、酒精、醋酸等溶液能杀死细胞,不适于用做质壁分离的外界溶液。做质壁分离的外界溶液。返回(2)从溶液角度分析:从溶液角度分析:在一定浓度在一定浓度(溶质不能透膜溶质不能透膜)的溶液中可发生质壁分离的溶液中可发生质壁分离现象。现象。在一定浓度在一定浓度(溶质可透膜溶质可透膜)的溶液中可发生质壁分离后的溶液中可发生质壁分离后自动复原。如甘油、尿素、乙二醇、自动复原
8、。如甘油、尿素、乙二醇、KNO3等。等。在高浓度溶液中可发生质壁分离现象,但不会发生质在高浓度溶液中可发生质壁分离现象,但不会发生质壁分离复原现象。壁分离复原现象。返回返回返回返回关键一点关键一点1下面能发生质壁分离现象的一组细胞是下面能发生质壁分离现象的一组细胞是 ()食用的糖醋蒜细胞食用的糖醋蒜细胞蚕豆叶的表皮细胞蚕豆叶的表皮细胞植物植物的根毛细胞的根毛细胞人的口腔上皮细胞人的口腔上皮细胞用盐酸解离的用盐酸解离的洋葱根尖细胞洋葱根尖细胞根尖分生区细胞根尖分生区细胞A BC D返回解析:解析:能发生质壁分离的细胞为活的成熟的高等植物的体能发生质壁分离的细胞为活的成熟的高等植物的体细胞,细胞,
9、是死细胞,是死细胞,是人的细胞,没有细胞壁,是人的细胞,没有细胞壁,用盐用盐酸解离会杀死细胞,酸解离会杀死细胞,没有大的液泡,这些细胞都不能发没有大的液泡,这些细胞都不能发生质壁分离。生质壁分离。和和都是活的成熟的高等植物细胞,可以都是活的成熟的高等植物细胞,可以发生质壁分离。发生质壁分离。答案:答案:D返回2(2012本溪检测本溪检测)将不同植物的三个未发生质壁分离将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞置于同一蔗糖溶液中,形态不再变化后的细胞的细胞置于同一蔗糖溶液中,形态不再变化后的细胞图如下。则有关各细胞液的浓度判断正确的是图如下。则有关各细胞液的浓度判断正确的是()返回实验前乙实验前乙甲甲
10、甲甲丙丙实验后乙实验后乙甲丙甲丙实验后乙实验后乙甲甲甲甲丙。实验后,形态不再变化,则甲、丙的细胞液浓度与丙。实验后,形态不再变化,则甲、丙的细胞液浓度与蔗糖溶液浓度相同,乙的细胞液浓度蔗糖溶液浓度相同,乙的细胞液浓度蔗糖溶液浓度,蔗糖溶液浓度,所以乙所以乙甲丙。甲丙。答案:答案:B返回考点二考点二膜的透性实验探究膜的透性实验探究考情考情解解读读 高考涉及膜的透性探究,多以渗透装置高考涉及膜的透性探究,多以渗透装置及相关及相关实验实验和和图图解等形式呈解等形式呈现现,考,考查实验设查实验设计计或分析能力。或分析能力。返回做一题做一题例例2某同学进行实验,甲图为实验开始状态,乙图为实某同学进行实验
11、,甲图为实验开始状态,乙图为实验结束状态。请在乙图所示实验结果的基础上继续实验,验结束状态。请在乙图所示实验结果的基础上继续实验,探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。返回增添的实验材料:蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、增添的实验材料:蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。水浴锅等。(1)设计出继续实验的简要步骤:设计出继续实验的简要步骤:_;_。(2)预测实验现象并作出结论。预测实验现象并作出结论。_。返回返回返回答案答案(1)向向a、b两管分别加入等量蔗糖酶溶液,水浴加两管分别加入等量蔗糖酶溶液,水浴加热热(或隔水加热或隔水加热)U型管至适宜温度,观察
12、型管至适宜温度,观察a、b两管内液面的两管内液面的变化变化吸取吸取a、b两管内适量液体,分别加入两管内适量液体,分别加入A、B两试管两试管中,并加入斐林试剂,中,并加入斐林试剂,(6065)水浴加热,观察水浴加热,观察A、B试试管内有无砖红色沉淀管内有无砖红色沉淀(2)如果如果a、b两管液面高度差缩小且两管液面高度差缩小且A、B试管内均有砖红色试管内均有砖红色沉淀,则蔗糖的水解产物能通过半透膜;如果沉淀,则蔗糖的水解产物能通过半透膜;如果a、b两管液面两管液面高度差增大且高度差增大且A试管内无砖红色沉淀、试管内无砖红色沉淀、B试管内有砖红色沉试管内有砖红色沉淀,则蔗糖的水解产物不能通过半透膜淀
13、,则蔗糖的水解产物不能通过半透膜返回链一串链一串1渗透作用原理解读渗透作用原理解读(渗透装置如下图渗透装置如下图)返回(1)若若S1浓度浓度S2浓度,单位时间内由浓度,单位时间内由S2S1的水分子数多于的水分子数多于S1S2,外观上表现为,外观上表现为S1液面上升。液面上升。(2)若若S1浓度浓度S2浓度,则情况相反,浓度,则情况相反,外观上表现为外观上表现为S1液面液面下降。下降。(3)h达一定高度时,由半透膜进出漏斗的水分子数相等,达一定高度时,由半透膜进出漏斗的水分子数相等,渗透系统达到平衡状态,液面不再变化。渗透系统达到平衡状态,液面不再变化。返回关键一点关键一点在达到平衡后,只要存在
14、液面差在达到平衡后,只要存在液面差h,则,则S1溶溶液浓度仍大于液浓度仍大于S2溶液浓度,且溶液浓度,且h的高低决定于起始的高低决定于起始S1与与S2的浓度差。的浓度差。返回2“U形管形管”问题分析问题分析(1)本节内容常见如图本节内容常见如图(或类似图或类似图)的装置:的装置:U形管下部形管下部c为半透膜,为半透膜,a、b为不同溶液。为不同溶液。问题常包括:问题常包括:两侧液面的变化;两侧液面的变化;两侧溶液的物质的量浓度是否相等;两侧溶液的物质的量浓度是否相等;两侧吸水力的大小是否相等等。两侧吸水力的大小是否相等等。返回(2)在分析此类问题时,需要注意以下信息:在分析此类问题时,需要注意以
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