2022节能宣传周活动个人有感四篇.docx
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1、2022节能宣传周活动个人有感四篇 提倡低碳生活,创建生态家园,是我们每一个公民义不容辞的责任。以下是我和大家共享的节能宣扬周活动个人有感 四篇的参考资料,供应参考,欢迎你的参阅。节能宣扬周活动个人有感一主题是毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义。课程内容主要讲了四个方面,一是中国特色社会主义是全党和全国各族人民的旗帜和方向,二是在中国特色社会主义道路上取得了前所未有的成就,三是廓清中国走什么道路上的种种疑难,四是开创中国特色社会主义事业新局面。在此次课程中,老师重点提到了中国目前经济旺盛中存在的问题:一是农村肯定贫困人口和低收入人口大6千万,相当于英国全国的人口,贫富差别未得到解决;二是经济
2、高速发展之后出现诸多隐患,工程质量、产业结构、城乡与地区差别、储蓄与消费失衡、社会保障不足等,都须要刚好解决;三是生态环境问题,这是一个综合性问题,这都影响这我国经济能否保持旺盛和发展。而这其中,我对于环境问题的感受最深。由于世界各国在发展经济的同时,没有从根本上解决环境污染问题,导致环境问题日突出。当今世界面临着全球气候变暖、臭氧层破坏和损耗、酸雨污染、土地荒漠化、水资源危机、森林植被破坏、生物多样性锐减、海洋资源破坏和污染、长久性有机污染物的污染等九大突出环境问题。其中,很多重大的环境问题已威逼到人类的生存。因此,当前我国的环境形势特别严峻,主要表现在:环境污染重、资源消耗大、环境风险高等
3、三个方面。中国有三大传统污染,一是工业污染,二是城市污染,三是农村污染。我国经济的快速增长是建立在资源高消耗基础上的。此外,环境污染事故为何频频发生?有三个方面的缘由:一是企业没有环境风险防范意识,缺乏污染治理设施或者设施不正常运行。二是布局和结构不合理。三是普遍法治意识淡薄,一些地方政府监管不力。为了爱护我们现有的环境,我们必需坚持以科学发展观引领我们的环境爱护工作。我们要正确相识科学发展观与环境爱护之间的关系:第一,发展是第一要务,环境爱护是促进和优化经济发展的重要手段;其次,以人为本是核心,护环境是坚持以人为本的重要体现;第三,全面协调可持续是基本要求。第四,统筹兼顾是根本方法,爱护环境
4、是促进人与自然和谐的重要举措。人类对环境问题的相识和环境意识,经验了由蒙昧到觉醒、由忽视到重视,由单纯注意环境问题到实施科学发展的艰难转变。回顾人类环境爱护思潮的历史,反思人类发展与环境爱护的博弈,将使我们坚决科学发展的信念:我国的发展必需兼顾环境爱护;同时,环境爱护也必需服务好经济发展。这既是我们努力的方向,也是我们学校实践科学发展观的不懈追求。节能宣扬周活动个人有感二建设节约型社会,是党和政府从我国国情和新时期经济社会发展须要作出的一项重大决策,是坚持和落实科学发展观、构建和谐社会、促进社会经济持续快速协调健康发展的必定要求。为实行省市教化主管部门要求,我校开源节流、大力建设节约型学校,使
5、全校形成了人人节约资源的良好氛围和自觉习惯,始终保持勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统和作风。现总结如下:一、加强组织领导,明确工作职责学校成立了节能减排宣扬工作领导小组,由校长王用成任组长,副校长李丰惠任副组长。工作小组办公室设在教育处,日常工作由办公室负责。节能减排宣扬小组负责学校的节能减排工作的实施,检查节能减排宣扬工作的落实。二、制定了明确的活动主题学校围绕节能攻坚,全民行动的活动主题,坚持以科学发展观为指导,以提倡节能的生产、生活方式和消费模式为重点,开展校内低碳行动,广泛开展节能宣扬教化活动,进一步相识节约能源、提高能效的重要性,培育节能意识,形成更加深厚的节能减排社会氛围。下更大决心,
6、花更大力气,做更大努力,实行强有力、见效快的措施,确保我校节能减排目标的实现。三、详细活动的开展1、实行节能减排学校行动启动仪式。我校于8月25日升旗仪式上实行了节能减排我行动的启动仪式,对全校师生发出学校节能减排倡议书。2、开展宣扬教化,增加全员节约意识。(1)开展教化宣扬活动,树立绿色理念。在学校醒目处悬挂宣扬横幅,在学校教学楼等公共场由少先队大队部制作肯定数量的温馨提示语张贴在学校各公共场所,对学生进行节能、节水、节粮等方面的教化,提高学生的节能、节水、节电、节粮的意识,培育他们养成节约的良好习惯。(2)开展节能减排金点子实践活动。暑假期间,在全体师生中征集节能减排金点子,在学校、家庭、
7、社区三方面征集节能减排建议,待开学后推出切实可行的节能减排金点子进行推广。3、实行学校主题教化,开展绿色行动。(1)充分利用黑板报、宣扬栏及各种会议等进行节能减排教化活动,宣扬爱护环境、节能减排、抵制白色污染的重要意义,各个班级开展一次节能减排的主题班会。(2)开展节约进家庭教化活动,通过教化一个学生,带动一个家庭,拉动一个社组的方式,提倡师生从关闭电器的同时拔掉插头、将灯泡换成节能灯泡、削减运用塑料袋、运用节水马桶四个生活细微环节做起,在全校乃至村组主动营造节能减排的良好氛围。(3)结合地球日、世界环境日、国际生物多样性日等特定时间由各班主任进行以环境教化,节能减排为主题的宣扬教化活动,引导
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