七年级上第一章科学入门(复习)讲课讲稿.ppt

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1、七年级上第一章科学入门(复习)（1）.如图如图,被测物体的长度为被测物体的长度为_,这把刻度尺的分度值是这把刻度尺的分度值是_。2.61cm1mm选择合适的刻度尺选择合适的刻度尺l测量窗户的长度应选用最小刻度为测量窗户的长度应选用最小刻度为_的刻度尺的刻度尺.l测量蜻蜓翅膀的长度应选用最小刻测量蜻蜓翅膀的长度应选用最小刻度为度为_的刻度尺的刻度尺.l测量人的身高应选用最小刻度为测量人的身高应选用最小刻度为_的刻度尺的刻度尺.毫米毫米毫米毫米厘米厘米特殊测量方法特殊测量方法l1.1.替代法：替代法：可用于测量曲线的长度，也称可用于测量曲线的长度，也称棉线法，比较短的曲线，可以用弹性不大或没有棉线

2、法，比较短的曲线，可以用弹性不大或没有弹性的柔软棉线替代曲线来测量。弹性的柔软棉线替代曲线来测量。l2.2.滚轮法：滚轮法：比较长的曲线，可用一轮子，比较长的曲线，可用一轮子，先测出其直径，后求出其周长，再将轮沿曲线滚先测出其直径，后求出其周长，再将轮沿曲线滚动，记下滚动的圈数，最后将轮的周长与轮滚动动，记下滚动的圈数，最后将轮的周长与轮滚动的圈数相乘，所得的积既是曲线的长度。的圈数相乘，所得的积既是曲线的长度。l3.3.累积法：累积法：可用于测纸的厚度和细金属线可用于测纸的厚度和细金属线的直径。直径的直径。直径=总长度总长度/总匝数总匝数l4.4.辅助工具法：借助工具进行测量辅助工具法：借助

3、工具进行测量误差与错误的区别误差与错误的区别l误差是指测量值与真实值之间的差异，误差是指测量值与真实值之间的差异，它是由与测量工具和精密程度及测量者它是由与测量工具和精密程度及测量者判断的偏差引起的。测量误差是不可避判断的偏差引起的。测量误差是不可避免的，但可以设法减小。而测量错误是免的，但可以设法减小。而测量错误是指测量时违反操作规范。指测量时违反操作规范。如何减少误差：如何减少误差：1 1、使用精密度高的测量工具、使用精密度高的测量工具2 2、多次测量取平均值、多次测量取平均值3 3、认真测量、认真测量避免实验的偶然性1.732m最小刻度_ 精确值_ 估计值_ 17.3cm最小刻度_ 精确

4、值_ 估计值_ 厘米厘米1.73米米0.002米米厘米厘米17厘米厘米0.3厘米厘米2.有关人体的一些数据表述正确的是 （）A.一个中学生的体积大约等于500dm3 B.某人七个脚印的长度大致等于其身体的高度C.一个中学生的脚印面积约是18cm2D.四个中学生拉手合抱的一棵大树周长约4米B3.小科用最小刻度为厘米的刻度尺测量课桌的长度，记录的四次测量数据中，肯定错误的是 ()（）A.1.205米 B.12.07分米 C.120.8厘米 D.1207.5毫米D量筒使用注意1 1、看清它的测量范围和最小刻度、看清它的测量范围和最小刻度2 2、测量前量筒必须平放在桌面上、测量前量筒必须平放在桌面上量

5、量筒筒没没有有零零刻刻度度线线体积的测量体积的测量量筒读数练习1、大多数液体在静止时，液面在量筒内呈、大多数液体在静止时，液面在量筒内呈凹凹形形2、读数时，、读数时，视线要与凹形液面中央最低处相平视线要与凹形液面中央最低处相平不溶于水不规则物体体积的测量l排水法排水法先先量出一定的水量出一定的水V水水再再把待测物放出水中把待测物放出水中然后然后测出体积测出体积V总总后后把两者相减的差即为把两者相减的差即为待测物体积待测物体积V物物=V总总一一V水水顺序调换的后果实实验验室室用用温温度度计计体体温温计计温度计的使用温度计的使用l估计被测物体的温度，估计被测物体的温度，l选择合适的温度计选择合适的

6、温度计l温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触l待温度计内液面稳定时再读数待温度计内液面稳定时再读数l玻璃泡不能碰到容器内壁和底部玻璃泡不能碰到容器内壁和底部l读数时温度计不能离开被测物体且视线读数时温度计不能离开被测物体且视线要与温度计垂直要与温度计垂直温度的测量温度的测量l结构：结构：1.体体温温计计的的玻玻璃璃泡泡容容积积大大而而且且玻玻璃璃管内径小管内径小-准确度高准确度高2.玻玻璃璃泡泡和和玻玻璃璃管管间间有有一一段段特特别别细细小小的的弯弯曲曲-导导致致体体温温计计可可以以离离开开人体读数人体读数一般温度计和体温计结构上的比较一般温度计和体温计结构上的

7、比较体温计的特点体温计的特点测温范围小：测温范围小：35354242精确度高：每小格为精确度高：每小格为0.10.1体温计离开人体后，细管中的液体体温计离开人体后，细管中的液体会自动断开会自动断开正确答案正确答案:37.6:37.6正确答案正确答案:38.7:38.7正确答案正确答案:39.3:39.3 常用温度计常用温度计体温计体温计最小刻度最小刻度一般为一般为10.1刻度范围刻度范围一般一般0-10035-42读数读数不能离开被测物体读数不能离开被测物体读数离开被测物体读数离开被测物体读数温度计和体温计区别温度计和体温计区别l体温计使用前必须先甩一甩，它体温计使用前必须先甩一甩，它是使用是

8、使用_进行消毒。进行消毒。75%的酒精的酒精“温度计的使用温度计的使用”应用练习：应用练习：4、一一支支用用后后没没有有甩甩过过的的体体温温计计，其其示示数数为为380C，用用它它给给病病人人测测体体温温，测测得得的的示示数数仍为仍为380C，则病人的体温，则病人的体温()(A)一定等于一定等于380C(B)一定低于一定低于380C(C)可能高于可能高于380C(D)可能等于可能等于380C，也可能低于，也可能低于380CD5、有有两两支支合合格格的的温温度度计计，它它们们的的玻玻璃璃泡泡的的容容积积相相同同，管管内内径径粗粗细细不不同同，将将它它们们插插入入同同一一液液体体中中，比比较较它它

9、们们的的最最小小刻刻度度之之间间的的间间距距和和温温度度计计的的示示数数，则则()(A)最小刻度间的间距不同，温度计的示数相同最小刻度间的间距不同，温度计的示数相同(B)最小刻度间的间距不同，温度计的示数不同最小刻度间的间距不同，温度计的示数不同(C)最小刻度间的间距相同，温度计的示数相同最小刻度间的间距相同，温度计的示数相同(D)最小刻度间的间距相同，温度计的示数不同最小刻度间的间距相同，温度计的示数不同A6.有一支温度计不准确，将温度计放在冰有一支温度计不准确，将温度计放在冰水混合物中，示数是在水混合物中，示数是在4处，放在沸水处，放在沸水中的示数是在中的示数是在54处，如果放在室内空处，

10、如果放在室内空气中的示数是在气中的示数是在20处，那么空气的实处，那么空气的实际温度是际温度是（）A、20B、16C、32D、19.2C（7）有甲、乙两支温度计，它们下端的玻璃泡）有甲、乙两支温度计，它们下端的玻璃泡的容积相同，内装液体都是煤油，甲玻璃管内径的容积相同，内装液体都是煤油，甲玻璃管内径大，乙玻璃管内径小。用它们测量同一种液体的大，乙玻璃管内径小。用它们测量同一种液体的温度，测量情况是温度，测量情况是（）A.甲准确度高甲准确度高,B.乙准确度高乙准确度高C.甲、乙准确度一样高，甲、乙准确度一样高，D.无法确定无法确定B8.一位同学在某天的中午先后用两支完好的体温计测自己的体温,两支

11、体温计的示数分别是39.1和37.2,那么 ()A.他的体温一定是37.2 B.他的体温可能是39.1 C.他的体温在37.2 与39.1 之间 D.他的体温不高于37.2 D9.体温计水银面指在37.5 上,某同学在未甩的 情况下,分别量出生病同学的体温,测得的结果第一次为37.5,第二次为38.5 ,第三次为38.5,则 ()A.只有第一、二次正确B.第三次肯定正确，第一、二次也可能正确 C.只有第一、三次正确D.第二次肯定正确，第一、三次也可能正确D10.有一支温度计，标有10-110 均匀的刻度，但不准确。校正时发现：当插入冰水混合物中时，示数为6；而插入一标准气压的沸水中时，示数为8

12、6，那么，用这样的温度计测得教室的室温为20 时，教室的实际气温应为_。17.5科学探究科学探究1、科学的核心是、科学的核心是探究探究（1）掌握科学探究的一般过程；）掌握科学探究的一般过程；提出问题提出问题建立猜测和假设建立猜测和假设制定计划制定计划获获取事实与证据取事实与证据检验与评价检验与评价合作与交流合作与交流（2）掌握科学探究的方法。（以实例说明）掌握科学探究的方法。（以实例说明）科学探究的方法：科学探究的方法：1。对比实验。对比实验2。控制变量法。控制变量法避免实验的偶然性；避免实验的偶然性；减少误差。减少误差。11.阅读下列材料，从中找出答案：（必要时可以把短文中句前的序号填在相应

13、的答案处）：自然界的各种植物都有各自的开花时间。如凤仙花在夏季开花，牵牛花在早春开花，苍耳、菊花在深秋开花。为什么自然界的很多植物只能在一定季节里开花?植物学家猜想：植物开花可能受日照长短的影响!于是，植物学家把凤仙花、牵牛花、菊花、梅花等植物分别放在不同光照时间，而其他条件相同的环境里，发现，凤仙花只能在日照较长的条件下开花，而牵牛花、菊花、梅花等植物只能在日照较短的条件下开花。通过多次实验，情况基本相同，园艺师们发现通过控制光照时间的确可以用来改变某些植物的开花时间!利用这个原理，我们就可以在同一时间看到不同季节的花了。(1)本材料研究的主要问题是_。（2）本材料中提出问题的句子是_。(2)本材料中属于猜想假设的句子是_。(3)通过探究得出的结论是_。植物开花是否受日照长短的影响？植物开花受日照长短的影响对照正确B减小两块木块的距离将C板弯成与B形状相同的拱形使纸板C比纸板B的拱起程度大N3和N2作业：（1）第1章，讲义一张；（2）整理并复习第1章，下星期考试。（3）课件在群中此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢