五年级上册嫦娥奔月苏教版.ppt

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1、五年级上册嫦娥奔月苏教版 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望精读课文第一段。精读课文第一段。1、读了这一段，你知道了什么。讨论：“苦难”是什么意思？后羿是怎样为老百姓解除苦难的？请画出有关动词。2、说说你觉得后羿是怎样的人？3、练读，表现出后羿的力大神勇。精读课文第二段精读课文第二段1、默读课文第二段，边读边想：逢蒙是个怎样的人？、默读课文第二段，边读边想：逢蒙是个怎样的人？嫦娥是个怎样的人？画出文中有关的语句。嫦娥是个怎样的人？画出文中有关的语句。讨

2、论：逢蒙的奸诈贪婪表现在哪些地方？嫦娥的机智善讨论：逢蒙的奸诈贪婪表现在哪些地方？嫦娥的机智善良又表现有哪些地方？良又表现有哪些地方？2、嫦娥吃了仙药后，怎样了呢？请同学们先看图，再、嫦娥吃了仙药后，怎样了呢？请同学们先看图，再读读课文第六自然段。读读课文第六自然段。3、“飘飘悠悠飘飘悠悠”是什么意思？怎样才能把嫦娥这飘飘悠悠是什么意思？怎样才能把嫦娥这飘飘悠悠的样子读出来呢？你觉得这段话写得怎样？美在哪儿？的样子读出来呢？你觉得这段话写得怎样？美在哪儿？精读课文第三段。精读课文第三段。1 1、轻声自由读课文第三段。请同学们、轻声自由读课文第三段。请同学们圈画出后羿找妻子的词语。圈画出后羿找妻

3、子的词语。2 2、读了这些词语你能体会出后羿当时、读了这些词语你能体会出后羿当时的心情吗？谁能把后羿找妻子的急的心情吗？谁能把后羿找妻子的急切心情读出来？切心情读出来？3 3、乡亲们以嫦娥的思念之情又体现在、乡亲们以嫦娥的思念之情又体现在哪儿呢？哪儿呢？回顾总结回顾总结1、朗读课文。、朗读课文。2、找出课文中描写嫦娥的有关、找出课文中描写嫦娥的有关语句，想想乡亲们为什么非常语句，想想乡亲们为什么非常想念嫦娥，体会这样写的好处。想念嫦娥，体会这样写的好处。指导复述课文指导复述课文。第一段：后羿为民除害，躲第一段：后羿为民除害，躲下太阳。下太阳。第二段：嫦娥吞下仙药，飞第二段：嫦娥吞下仙药，飞上月亮。上月亮。第三段：人们想念嫦娥，企第三段：人们想念嫦娥，企盼团圆。盼团圆。作业设计：作业设计：1 1、给爸爸妈妈复述课文内容、给爸爸妈妈复述课文内容2 2、联系课文内容，说说父老乡、联系课文内容，说说父老乡亲们为什么非常想念嫦娥。亲们为什么非常想念嫦娥。3 3、搜集你喜欢的神话故事读一、搜集你喜欢的神话故事读一读。读。欢迎批评指导！