在竞争中成长 在合作中收获学习资料.ppt

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1、在竞争中成长在合作中收获竞争与合作的含义竞争与合作的含义竞争：指不同个体为同一目标展竞争：指不同个体为同一目标展开争夺，促使某种只有利于自己开争夺，促使某种只有利于自己的结果产生的行为或意向。的结果产生的行为或意向。（强（强调行为的个体性和利益的冲突性）调行为的个体性和利益的冲突性）合作：指不同的个体为了共同的合作：指不同的个体为了共同的目标，协同活动，促使某种既有目标，协同活动，促使某种既有利于自己又有利于他人的结果得利于自己又有利于他人的结果得以实现的行为或意向。（以实现的行为或意向。（强调协强调协同，是有组织、有分工的活动）同，是有组织、有分工的活动）一位高二女生的来信一位高二女生的来信

2、老师：老师：我想和你谈谈交友问题。上了高中以后，我想和你谈谈交友问题。上了高中以后，我自以为和班上的一名女生成了好朋友，天天形我自以为和班上的一名女生成了好朋友，天天形影不离，但我后来发现，尽管她的成绩总是很好，影不离，但我后来发现，尽管她的成绩总是很好，可我有不会的题去问她，可我有不会的题去问她，每次她都摇头说每次她都摇头说“不不会会”。一个偶然的机。一个偶然的机 会，我看了她的作会，我看了她的作业本，发现我问她的业本，发现我问她的 那些题那些题 她全做她全做 上来了。上来了。我顿时气得心凉了：我顿时气得心凉了：为什么我真心待她，为什么我真心待她，她却这样待我。她却这样待我。莉莉的生物复习资

3、料在考试前一周丢了莉莉的生物复习资料在考试前一周丢了,那那可是她在复习时认认真真地总结出来的一套可是她在复习时认认真真地总结出来的一套完整的资料完整的资料.正是需要的时候却不见了正是需要的时候却不见了,莉莉莉莉急得都快哭了急得都快哭了.后来经调查后来经调查,是同班的萌萌偷偷地拿走了是同班的萌萌偷偷地拿走了.萌萌成绩也不错萌萌成绩也不错,可是每次考试她总比莉莉可是每次考试她总比莉莉低几分低几分.她很不服气她很不服气,为了胜过莉莉为了胜过莉莉,就做了就做了那样的事情那样的事情.但莉莉宽容大度，主动提出帮萌萌复习，但莉莉宽容大度，主动提出帮萌萌复习，事情圆满解决事情圆满解决.从前，有一位长者听到五个

4、手指在议论：从前，有一位长者听到五个手指在议论：大拇指说：大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。四个手指都没用。食指说食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行。小拇指太短，他们都不行。中指说：中指说：我的个子最高，顶天立地、只要我一个我的个子最高，顶天立地、只要我一个人就能做很多事。人就能做很多事。无名指说无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们在一起。真不愿意和他们在一起。小拇指说小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用：他们长得那

5、么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，不知道浓缩的是精华吗？我是小而灵，不知道浓缩的是精华吗?我的作我的作用最大。用最大。长者听了他们的对话，语重心长地对他长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自己最有用，那么我们说：你们都说自己最有用，那么我 就请你们来比一比，看看到底谁的作用就请你们来比一比，看看到底谁的作用大。于是这位长者拿出两只碗，其中一大。于是这位长者拿出两只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指只里面放了一些小豆子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。分别把这些小豆子拿到另一只碗里。1.1.结果会怎么样结果会怎么样?2.2.如何共同合作？如何共同合作？通过下面

6、的游戏通过下面的游戏 会帮你感受会帮你感受。解手链解手链 1 1、同学们站成一个向心圈、同学们站成一个向心圈2 2、先举起你的右手，握住对、先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的左手，握住另外一个人的手；在不松开的情况下，的手；在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。想办法把这张乱网解开。3 3、如果过程中实在解不开，、如果过程中实在解不开，允许相邻两只手断开一次，允许相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封但再次进行时必须马上封闭。闭。坐地起身坐地起身1 1、要求四个人一组，围成一、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上；圈，背对背的

7、坐在地上；2 2、在不用手撑地站起来；、在不用手撑地站起来；3 3、在此过程中，同学、在此过程中，同学 们要坚持，坚持，再坚持，们要坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一因为成功往往就是再坚持一下。下。凝聚力凝聚力1 1、地上放两大张报纸，每张、地上放两大张报纸，每张 由由六张小报纸拼成。六张小报纸拼成。2 2、两组队员分别站到两张报纸上，、两组队员分别站到两张报纸上，每组各派一个代表与对方猜拳。每组各派一个代表与对方猜拳。3 3、输掉的小组须将脚下的报、输掉的小组须将脚下的报 纸对折后再站在上面纸对折后再站在上面(双脚都不许着地双脚都不许着地)，直到其中一方站直到其中一方站 不上去为止

8、。不上去为止。小结小结竞争可以培养我们的进取心，合作却可以你不我竞争可以培养我们的进取心，合作却可以你不我们个人的缺陷，两者互为基础，互相补充；们个人的缺陷，两者互为基础，互相补充；关键是，我们要形成正确的竞争意识，有竞争，关键是，我们要形成正确的竞争意识，有竞争，我们就会有进步；合作却可以优化我们的人际关我们就会有进步；合作却可以优化我们的人际关系，有利于我们宽容的人格形成。系，有利于我们宽容的人格形成。竞争是为了进步、提升自己；而不是打败别人。竞争是为了进步、提升自己；而不是打败别人。合作是为了双赢，而不是妥协。合作是为了双赢，而不是妥协。在今后的生活、学习中，学会与人合作吧，它将在今后的生活、学习中，学会与人合作吧，它将使我们成功之路的捷径。使我们成功之路的捷径。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢