大学生寒假三下乡社会实践报告精选多篇.docx
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1、大学生寒假三下乡社会实践报告精选多篇高校生寒假三下乡社会实践报告精选多篇通过寒假三下乡社会实践,我提高了相识,充分相识到这次社会实践活动的意义,探究创新、增加了社会实践服务的实力。做到学习书本学问与投身社会实践的统一,使理论与实践相结合。我从与人民群众的广泛接触、了解、沟通中受到真实的感染和体验。我为大家整理的高校生寒假三下乡社会实践报告精选多篇,希望对大家有所帮助!篇一:转瞬间大三第一学期已结束,大家都归心似箭,希望赶快回家,同时各自也在为自己制定寒假的实践活动。随着假期的到来,束缚已久的身心最终可以迎来逍遥自在的天空,呼吸着冬天特有的味道,去享受属于自己的假期。寒假是我们充溢自我、增加阅历
2、、了解社会的重要阶段。作为社会中思想最活跃的群体,高校生都有着自己精彩的假期安排:打工,是一种身心的磨练,在赚取生活费用的同时,又可以亲身感受社会这个熔炉;进修,让自己的学问得到更完善的补充;跋山涉水,游历神州各地,扩大自己的视野、丰富自己的阅历而我则是希望能够深化社会,融入群众中。所以我确定参与今年我们学院组织的寒假三下乡社会实践活动。为自己今后从事相应工作奠下基础。在这次实践中,我被安排到xx店街道xx社区当主任助理,我感到特别的欣喜和荣幸。在这半个月的社会实践中,我对社区各位领导和同事的细心指导和无微不至的关怀表示诚心的感谢,并且我从中受益匪浅。因此,首先我简要总结一下我在这期间的主要工
3、作。在社区工作过的人都知道,社区里的事情都是比较繁琐的。作为主任的助理,我日常都是帮主任整理一些文件,查阅相关的资料,以及转告一些居民的看法等日常工作。尽管社区工作比较杂乱、烦琐,但是事情也并不多。所以我也帮助其他同事做一些我力所能及的事情。因此我详细的工作都是不固定的。在这期间,我们社区的主要工作有:农转非问题,城乡养老保险问题,4050发放,以及政府慰问金的发放等一些关系民生的工作。每天看到吴主任和其他的同事各负其职,又团结一样的处理和解决问题,我感受颇深。特殊是吴主任处理事情的实力让我敬佩和折服。我也竭力的参加其中。然而,半个月的时间短暂而匆忙,我没有足够的时间去深化的学习和了解更多的事
4、情。这有些许缺憾。尽管实践的时间短暂,但是我学到了许多,这些都是我终生受用的。首先,社区的工作是干脆和社会底层打交道,是解决民生问题的根源,因此,在工作中,难免会遇到许多冲突和冲突。作为领导,要有协调和处理民众纠纷的实力。也要作好上级支配的工作,切实为人民服务。社区的工作状况,居民的生活质量等一些问题是领导决策的基础。因此社区工作是特别重要的。其次,我感受很深的事是吴主任解决问题的实力以及领导的实力。特殊是在解决民众纠纷上,显示出了领导应有的实力,以及公允公正的看法。这是我值得学习的,也正是我欠缺的实力。在今后学习工作中,我肯定会加强这方面的熬炼。第三,我明白了团结的重要性,也初步了解了政府工
5、作、行政的基本流程。我近距离的意识到政府在关注民生问题上的看法。第四,面对新世纪机遇与挑战并存,针对当今农村青年生存发展的现状,各级政府和社会有关方面应向农村青年尤其是闲散青年投入更多的关注、关怀和帮助,引导他们学榜样、学技能、学科学、求创新,努力提高自身的综合素养,找到人生奋斗目标,成为自强、独立、自信的新一代农村青年。第五,全面提高人们的素养道德水平的重要性。人的道德水平,极大地影响着人的各种行为。因此,对青年道德方面的教化尤其重要,营造和提倡良好的社会时尚风气,引导青年的文化心态和社会心理向有利于社会发展、有利于改革开放发展,从而抑制发展中传入的不良思潮的影响。第六,懂得了学学问、求发展
6、,坚持以旺盛文化塑造人。社区居民的整体素养不是很高,因此尽快提高他们的思想道德和科技文化素养刻不待时。政府及社会应在有关方面要对他们进行爱祖国、爱家乡的教化,帮助他们学习党的富民政策和与社会主义市场经济发展相适应的思想道德和行为规范。总之,在三下乡社会实践活动中我提高了相识,充分相识这次社会实践活动的意义;提高社会实践活动的实效;探究创新、增加了社会实践服务的实力。做到学习书本学问与投身社会实践的统一,走理论与实践相结合。我从与人民群众的广泛接触、了解、沟通中受到真实的感染和体验,从多数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教化,使思想得到升华,社会责任感增加。在实践中,我的人生观、价值观得到进一
7、步的强化,提高了相识实力、适应实力和创新实力。篇二:x月x日至x月x日,我随工程学院三下乡队伍来到周家村社会实践。对于从小生活在城市中的我来说,是一次难得的经验。短短的五天时间,感受了深厚的乡村生活气息,也产生了许多感想。周家村是远近著名的文明村,全村耕地面积1550亩,住户面积200亩,230户人家,800口人,其中党员19名。村固定资产120万,村每年平均收入3800元左右。生活在旁边乡村中属富有水平。周村长自74年上任以来,为村里的工作耗尽心血,给村里带来了大量收益,村子有了天翻地覆的改变。提起周村长,村里的老少爷们儿们都直竖大拇指。进村后,首先引起我留意的就是有序的道路和整齐的房舍,以
8、及道路两旁那既有经济效益又能美化环境的柿子树,与我想象中的农村有着相当大的区分。待融入到村中去以后,可以深切的感受到村里的治安状况相当好。经济上的富裕和生活上的安静,使我毫不夸张的用了安家立业来作为周家村给我的第一印象。听村里的领导介绍,村里的主要收入来源于种植业,其中200亩果园收益可达每亩4000元左右,而辣椒更是达到了每亩10000元。但当我们问到村中是否有自己的企业和项目时,村里领导向我们道出了苦衷:数年前曾有一木器厂,在村里投入生产,但不到3年,木器厂就因接连亏损而在村中消逝,而其后的几次上项目的想法,都因缺资金少技术而夭折。人才、教化在我心中留下了深刻的烙印。在其后几天给孩子们上课
9、的过程中,这个烙印日渐加深。学校并不算大,还算光明的教室和尚未残缺的课桌,与偏远山区相比,以令孩子们满意。但与我从小生活的城市中的小学已有着天壤之别。仅从每天上完课孩子们必需将自己的凳子搬回家来说,这的学习环境并不能用一个好字来形容。但孩子们那对学习特有的热忱和仔细把我深深的感动了,他们几乎想要我们在5天之内把所知道的全部学问都教给他们。在和孩子们的沟通中我了解到,他们都很想成为高校生成为科学家,对外面未知的世界充溢了新奇和向往。但当我问他们以后回不回来的时候,几乎全部的孩子都缄默了。或许是还是小学生的他们尚未明白我这个问题的含义,或许是始终以来伴随他们左右的考高校,去大城市的话影响着他们。没
10、有一个孩子表示自己将回到自己的家乡。人才、教化再一次在我的脑海中回荡着。一位挚友曾对我讲过一个真实的故事,某省重点中学有一位来自穷山村的学生,学习特别用功。他的床头贴着一句激励自己学习的话,只有九个字:别忘了!你是农村户口!听到这件事的时候,我的内心是沉重的。我国城乡的巨大差异造成了教化观念上一个极其偏激的错误。农村的孩子迫于自己农村户口及生活环境的压力,几乎用完自己全部的精力去学习考高校,以此来摆脱落后的环境,实现自己美妙生活的幻想。但当这些村里的傲慢考出去成为高校生以后呢?他们中有几个回到自己那还不富有的家乡,投身其中的建设呢?人都憧憬美妙的生活,这本无可厚非,但村里留下的是什么?几个高校
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