开放教育学习指南课程考核工作安排.ppt
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1、开放教育学习指南课程考核工作安排 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望一、考核改革的目的一、考核改革的目的二、考核目标二、考核目标三、考核对象三、考核对象四、考核方式四、考核方式五、考核内容五、考核内容目目 录录六、登录方法六、登录方法七、工作安排七、工作安排八、专项试点八、专项试点九、成绩管理九、成绩管理一、考核改革的目的一、考核改革的目的探索现代远程开放教育、成人学习课程探索现代远程开放教育、成人学习课程考核的基本模式;考核的基本模式;强化教学过程的
2、落实,引导学生实现各强化教学过程的落实,引导学生实现各个学习环节个学习环节二、考核目标检测学生对电大和开放教育理念和知识检测学生对电大和开放教育理念和知识的掌握程度的掌握程度检测学生对开放教育学习方法、学习技检测学生对开放教育学习方法、学习技能的理解和掌握程度能的理解和掌握程度三、考核对象三、考核对象 2010年春季注册学习开放教育学习指南课程的本、年春季注册学习开放教育学习指南课程的本、专科学生。专科学生。特别说明:特别说明:1.10年春季年春季“一村一一村一”学生学生“入学教育入学教育”课程考核仍课程考核仍按原来的考核方式进行,按原来的考核方式进行,10年秋季并轨年秋季并轨 2.开展网络课
3、程专项试点的省电大(天津、江苏、中开展网络课程专项试点的省电大(天津、江苏、中央电大直属学习中心央电大直属学习中心)考核安排根据试点方案开展)考核安排根据试点方案开展四、考核方式四、考核方式本课程为本课程为100%形成性考核,无终结性考试。形成性考核,无终结性考试。形成性考核由中央电大考核与省级电大考核两部分组形成性考核由中央电大考核与省级电大考核两部分组成。学生的考核成绩中央电大与省级电大各占成。学生的考核成绩中央电大与省级电大各占50%。综合成绩综合成绩60分为合格。分为合格。中央电大形成性考核运用中央电大形成性考核运用“形成性考核测评系统形成性考核测评系统”,全部为客观题,题量全部为客观
4、题,题量40道。考试时限:道。考试时限:60分钟分钟四、考核方式四、考核方式说明:说明:1.中央电大通过形成性测评系统随机抽题、自动中央电大通过形成性测评系统随机抽题、自动组卷、自动阅卷组卷、自动阅卷2.不需要双及格不需要双及格五、考核内容五、考核内容命题依据:命题依据:教学大纲教学大纲文字教材文字教材开放教育学习指南开放教育学习指南(葛道凯主编,中央广播电视大学(葛道凯主编,中央广播电视大学2009年年7月第一次印刷)月第一次印刷)开放教育第一课开放教育第一课录像教材(葛道凯主讲,中央广播电视大学音录像教材(葛道凯主讲,中央广播电视大学音像出版社像出版社2009年出版)年出版)内容:内容:文
5、字教材所有内容(含拓展知识、小提示等),重点是有关文字教材所有内容(含拓展知识、小提示等),重点是有关开放教育的理念、管理规定、学习方法和技能等。开放教育的理念、管理规定、学习方法和技能等。考核知识点考核知识点详见课程考核说明。详见课程考核说明。考核样例考核样例单选题单选题1.开放教育学生学籍的有效期是()开放教育学生学籍的有效期是()A 4年年B 6年年C 8年年2.成人的认知结构属于(成人的认知结构属于()A“知识知识经验型经验型”B“经验经验知识型知识型”C“经验经验经验型经验型”五、考核内容五、考核内容考核样例考核样例判断题判断题(1)开放教育的面授辅导课一般由教学点安排进)开放教育的
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