【精品】七年级语文上册 第1课《春》课件 新人教版1精品ppt课件.ppt

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1、七年级语文上册 第1课春课件 新人教版1学习目标学习目标1.反复诵读，感受反复诵读，感受“春春”之美。之美。2.理清思路，领会散文的文体特点。理清思路，领会散文的文体特点。3.赏析品味，感受本文的语言美。赏析品味，感受本文的语言美。朱自清：朱自清：原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。现代散文家、诗人、学者现代散文家、诗人、学者，主要作品有背影、，主要作品有背影、诗集踪迹和文艺论著诗言志辨等。诗集踪迹和文艺论著诗言志辨等。朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能满贮着那朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能满贮着那一种诗意。文学研究会的散文作家中，除冰心女士

2、外，一种诗意。文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他。文章之美，要算他。郁达夫郁达夫谈到文体的完美，文字的会写语，朱先生该是首先被提及的。谈到文体的完美，文字的会写语，朱先生该是首先被提及的。叶圣陶叶圣陶朱自清的成功之处是，善于通过精确的观察，细腻地抒写出对自然景色的内朱自清的成功之处是，善于通过精确的观察，细腻地抒写出对自然景色的内心感受。心感受。林非林非朱自清的散文是很讲究语言的，哪怕是一个字两个字的问题也绝不放松。可朱自清的散文是很讲究语言的，哪怕是一个字两个字的问题也绝不放松。可是他的注重语言，绝不是堆砌词藻。是他的注重语言，绝不是堆砌词藻。朱德熙朱德熙学习目标学习目标

3、1：反复诵读，感受反复诵读，感受“春春”之美之美【自主感知【自主感知1】听读、朗读，初步感知】听读、朗读，初步感知【要求】【要求】1.听读，认知课文，读准字音，疏通字词。听读，认知课文，读准字音，疏通字词。2.朗读，感知课文，整体感知课文内容。朗读，感知课文，整体感知课文内容。【时间】【时间】5分钟分钟朗朗润润钻钻出出嫩嫩绿绿眨眨眼眼酝酿酝酿窠窠巢巢宛宛转转 蓑蓑衣衣稀稀疏疏抖抖擞擞精神精神把握读音、字形把握读音、字形lnglngzunzunnnnnzhzhyn ningyn ningk chok chownwnsusushshsusu散文（四大文学体裁之一）散文（四大文学体裁之一）是一种作者

4、写自己经历见闻中的真情实感、灵活的文学体裁。是一种作者写自己经历见闻中的真情实感、灵活的文学体裁。特点：特点：形散神聚形散神聚、意境深邃、语言优美意境深邃、语言优美文章可分三部分：文章可分三部分：（自然段）自然段）春；春；（自然段）自然段）春；春；（自然段）自然段）春春 其中在其中在“绘春绘春”部分又描绘了部分又描绘了 五幅图画：五幅图画：1 1盼盼2 27 78 81010颂颂绘绘春草图春花图春风图春雨图迎春图春达标检测达标检测1.听课手册听课手册“字词积累字词积累”2-32.声情并茂地朗读，力求读出文章的意境、风格与美感。声情并茂地朗读，力求读出文章的意境、风格与美感。学习目标学习目标3：

5、赏析品味，感受本文的语言美。：赏析品味，感受本文的语言美。【自主感知】课文读起来富有童趣，又带有诗的味道，清新、活泼、【自主感知】课文读起来富有童趣，又带有诗的味道，清新、活泼、优美。你有没有这样的感觉？试找出一些段落或句子细加品味。优美。你有没有这样的感觉？试找出一些段落或句子细加品味。【方法指导】【方法指导】1.反复阅读，深入到作品的意境之中，细细地品味，可采用默读与朗反复阅读，深入到作品的意境之中，细细地品味，可采用默读与朗读相结合的方式进行阅读。读相结合的方式进行阅读。2.文中修辞的运用、动词的使用、句式的变化、口语的穿插文中修辞的运用、动词的使用、句式的变化、口语的穿插都是都是很有味

6、道的。注意抓住精彩的地方深入体会。很有味道的。注意抓住精彩的地方深入体会。【时间】【时间】6分钟分钟达标检测：达标检测：想象下列各句描绘的情景，说说红色语句的表达效果。体会比喻、拟想象下列各句描绘的情景，说说红色语句的表达效果。体会比喻、拟人、排比等修辞方法的作用。人、排比等修辞方法的作用。1.盼望着盼望着，盼望着盼望着，东风来了，春天的，东风来了，春天的脚步近了脚步近了。2.小草小草偷偷地偷偷地从土里从土里钻钻出来，出来，嫩嫩的嫩嫩的，绿绿的绿绿的。3.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛像眼睛，像星星像星星，还眨呀眨

7、的还眨呀眨的。4.看，看，像牛毛像牛毛，像花针像花针，像细丝像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。一层薄烟。【时间】【时间】10分钟分钟达标检测：达标检测：2.听课手册听课手册4、5、8（必做）（必做）3.片段练习：选择文章中你最喜欢的一个画面，以片段练习：选择文章中你最喜欢的一个画面，以“秋秋”为主题展开仿为主题展开仿写。（选做）写。（选做）小结小结 这篇散文以诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，这篇散文以诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望，从而激励人们在大好赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。这篇作品可以说是一首抒情诗，一幅风春光里辛勤劳作、奋然向前。这篇作品可以说是一首抒情诗，一幅风景画，是一曲春的赞歌。景画，是一曲春的赞歌。周末语文作业：周末语文作业：1.作业手册课时作业（一）（第六题为选做）（撕出来，周一交）作业手册课时作业（一）（第六题为选做）（撕出来，周一交）2.片段练习：选择文章中你最喜欢的一个画面，以片段练习：选择文章中你最喜欢的一个画面，以“秋秋”为主题展开仿写。为主题展开仿写。板书：板书：