【精品】七年级语文上册 4《金色花》课件 （新版新人教版（可编辑.ppt

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1、七年级语文上册 4金色花课件（新版）新人教版学习目标1、把握诗文基调，有感情、有表情地朗读课文。2、探讨诗歌所表现的母子间的浓浓深情，培养诗文鉴赏能力。（读、品、（读、品、悟、练）悟、练）泰戈尔：印度著名诗人。泰戈尔：印度著名诗人。代表诗集代表诗集新月集、新月集、飞鸟集、飞鸟集、园丁集。园丁集。爱、欢乐、光明爱、欢乐、光明是他歌唱是他歌唱的永恒主题。的永恒主题。他所作的歌曲他所作的歌曲人民的意人民的意志志与与19501950年被定为印度年被定为印度国歌。国歌。19131913年，其作品年，其作品吉檀迦吉檀迦利利获诺贝尔文学奖。获诺贝尔文学奖。走近作者读一读读一读 记一记记一记嗅嗅()闻（气味）

2、闻（气味）花瓣花瓣()膝盖（膝盖（）匿笑匿笑()-祷告祷告()-xibnxn do匿，隐藏，不让人知道；匿笑，匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷笑。偷笑。向神祈求保佑。向神祈求保佑。温馨提示：温馨提示：把把 握握 重重 音音 注注 意意 语语 速速 感感 情情 基基 调调 听读课文听读课文 拿灯去牛棚时拿灯去牛棚时 开放花瓣开放花瓣,散发香气散发香气跳到妈妈面前跳到妈妈面前,恢复原形恢复原形将影子投在书页上将影子投在书页上文中“我”与妈妈进行了几次嬉戏？妈妈妈妈 我我做祷告时做祷告时 读书时读书时 从文中故事你感受到这是一个怎样的从文中故事你感受到这是一个怎样的孩子（妈妈孩子（妈妈)？请用下面的句

3、式来说出请用下面的句式来说出自己的阅读感受。自己的阅读感受。我从文中我从文中 这句话这句话（这几个词）中，感受到这是一个（这几个词）中，感受到这是一个 的孩子（妈妈）。的孩子（妈妈）。我从课文感受到了一个我从课文感受到了一个_的孩子。的孩子。我从课文感受到了一个我从课文感受到了一个_的妈妈。的妈妈。活泼、可爱、顽皮、深爱母亲活泼、可爱、顽皮、深爱母亲慈爱、温柔、虔诚、勤劳、疼爱孩子慈爱、温柔、虔诚、勤劳、疼爱孩子1、旁白：喜悦、舒缓、温馨、深情；2、对话：注意各自语气，读出母子之爱。品读指导1 1、泰戈尔为什么要把孩子想象成金色花泰戈尔为什么要把孩子想象成金色花呢？呢？2 2、孩子为什么想变成

4、一朵金色花，而且、孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道？一而再，再而三地不让妈妈知道？品读感悟品读感悟议议一一议议 1 1、泰戈尔为什么要把孩子想象泰戈尔为什么要把孩子想象成金色花呢？成金色花呢？一是印度人喜欢用花比喻儿童；二是泰戈尔借一是印度人喜欢用花比喻儿童；二是泰戈尔借美丽的圣树上的金色花赞美孩子可爱。美丽的圣树上的金色花赞美孩子可爱。2 2、孩子为什么想变成一朵金色、孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道？妈妈知道？孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作

5、，可以让妈妈嗅到花香，可以投影到妈着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影到妈妈读书的地方。妈读书的地方。孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报也应孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更温馨，所以他瞒着妈妈。温馨，所以他瞒着妈妈。如果你可以变成自己想变的任何一样东西，如果你可以变成自己想变的任何一样东西，你想变成什么来感谢妈妈，表达对妈妈的你想变成什么来感谢妈妈，表达对妈妈的爱意呢？爱意呢？妈妈，我想变成妈妈，我想变成当你当你的时候，的时候，我我当你当你的时候，的时候，我我当你当你的时候，的时候，我

6、我课堂练习课堂练习作作 业业1 1 收集关于母爱的诗文。收集关于母爱的诗文。2 2 将本文熟读至背诵下来。将本文熟读至背诵下来。1.1.世界上最远的距离，世界上最远的距离，不是生与死的距离，而是不是生与死的距离，而是我站在你面前我站在你面前 ，你不知道我爱你。，你不知道我爱你。2 2、眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱、眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情。情。3 3、生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。、生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。4 4、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。5.5.如果你因错过太阳而流泪，那么你也如果你因错过太阳而流泪，那么你也将错过群星。将错过群星。6.6.天空不曾留下飞鸟的痕迹，但我天空不曾留下飞鸟的痕迹，但我已经飞过。已经飞过。泰戈尔经典语录