爱心与责任教师演讲稿范文三篇.docx

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1、爱心与责任教师演讲稿范文三篇以启迪为方法，扣开才智的大门，因为有老师您莘莘学子才能成才，那么关于爱心与责任老师演讲稿该怎么写呢，下面是我为大家整理的关于爱心与责任老师演讲稿范文三篇，供大家参考。爱心与责任老师演讲稿 老师是平凡的，老师的责任也是重大的。作为老师，我把我的爱奉献给我的学生。我深深地懂得，老师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面对全体学生。老师所肩负的是对一代人的教化使命，并非对个别人的教化任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力气。 作为老师，我严于律已，为人师表。唐代韩愈曾精辟论述：师者，所以传道、授业、解惑也。说的就是我们老师教化学生的第一目的是传道，即教授做

2、人的道理，其次才是学问技能。我认为教化学生是不是多上几节思想品德课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢？不是的。作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为举止、言谈风貌，老师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。老师的素养干脆影响着学生的学风和学校的校风，老师的形象干脆关系着学生素养的培育。学高为师，身正为范，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。桃李不言，下自成蹊。我信任合格的老师才能塑造出合格的学生。有的人面对瞬息万变的社会喟然长叹：现在要让课堂对孩子有吸引力太难了。 或许在老师岗位上，我注定平凡一生，那么就让我做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，它没有水晶纯

3、净，没有宝石明丽，更不比钻石刺眼，但是它闪烁着最独特的光辉，因为爱与责任给予了它人世间最永恒的魅力！ 有人说，老师是太阳底下最神圣的职业；有人说，老师是人类灵魂的工程师；我说，老师是最须要良心的工作。这颗良心就叫师德。我将恒久靠着这颗良心，将把无私的爱和无限的责任奉献给我的学生和所钟爱 有一首歌最为动人，那就是师德；有一种风景最为隽永，那就是师魂；有一种人生最为漂亮，那就是老师。 爱心与责任老师演讲稿 曾记得，迈出师范大门时，心中是何等的荣耀，何等的傲慢！太阳底下最光辉的事业，人类灵魂工程师这些璀灿夺目的光环好像在为我而闪耀。然而真正踏入那片光辉的土地时，迎接我的是什么呢?12年来那始终不曾忘

4、怀的第一次家长会的情景，那是我刚刚参与工作第三天召开的一年级新生家长会。当 我踌躇满志、慷慨陈辞一番教化理论之后，非但没有换来热情的反响，更为可悲的是台下50多双眼睛流露的是太多的悲观，太多的不信任。我好像听到那一声声为儿女命运不佳，为自己望子成龙的夙愿即将破灭而发出的深深感叹！我心中一片迷茫，继而升腾起满腔的生气，莫非只是因为我年轻我要证明，自己不是弱者。 其次天满怀信念上了第一节课，结果10分钟我便讲完了全部内容，而台下的孩子们却是满脸的呆滞。于是我以一个小学生的身份走进老老师们的课堂，在领会了真正的课堂艺术之后，我起先了冷静的思索，认清了自己的无趣与贫乏，认清了自己距离头顶上那刺眼的花环

5、还太远太远。这太阳底下最光辉的事业，我如何担当得起？面对这份责任，我只有付出不懈的努力！ 于是我请同级部老老师在教室里为我支配了专座，全部的空堂时间，我都端坐于此，听老老师的课。课间，我与孩子们一起嬉戏，熟识他们的语言表达方式，了解他们的爱好、爱好，拉近彼此的距离；课后，为解决一个教学难点，设计一个满足的教案，经常工作到深夜。这种没有空堂，没有课间休息，没有课后消遣的日子不知度过了多少个，但一份努力换来一份收获，经过一年多时间，我不仅可以胜任教学工作，我的课也在区级竞赛中获了奖。当然，我深知，课堂教学的探讨是永无止境的，于是我利用业余时间，攻读了业大，提高自身文化修养，并不断进行教学改革的探究

6、。如今，我所教的学生也越来越令人满足。剧烈的求知欲，敏锐的思维实力与较高的朗诵说话实力己成为我所教班级突出的特点。我也有幸成为青岛市语文教学能手、青岛市青年语文教学探讨会理事，27岁破格评为小学高级老师，并获青岛市青年专业技术人才称号。 大家都深知，老师不仅仅是学问的传播者，更是心灵的塑造者。我们的努力不仅是为了培育各行各业的拔尖人才，更多的是培育祖国建设者中普一般通的劳动者。我们不仅要教书，更要育人。当我与学生之间的距离渐渐缩短、消逝，当我真正步入学生心田时，才发觉我须要做得还许多许多，那是恒久没有止境的，我才真正体会到做一名人类灵魂工程师是那么不简单。 学生中总有智商较差的，我须要付出更多

7、的精力与耐性。课余时间多开小灶，为他们建立一个个触手可及的学习小目标，使他们在自己不断的微小进步和老师的表扬、激励中树立起做人应有的信念。学生中也有出自大款家庭，在小保姆无微不至的照看中，自理实力很差，目无他人的。我便多次家访，先做家长的思想工作，再在学校中为他们创建更多的熬炼机会，从手把手教如何扫地、擦桌子起先，到树立为他人服务、为集体争光的观念。学生中也有来自单亲家庭的，我便更多地走近他们，一起闲聊，一起吃快餐；当他们与父亲或母亲发生冲突时，我更要自告奋勇，帮助他们学会如何处理冲突，成为他们可以信任的挚友，防止他们走向愁闷，走向孤独。 记得那年我教二年级时，有位学生星期天将同学家窗玻璃打碎

8、，偷走了价值昂贵的嬉戏机。一个二年级的孩子便在公安局挂了名，作为班主任，我感到特别震惊。事情发生之后，我发觉孩子脸上那该有的天真微笑消逝了，他完全封闭了自己，总是惊恐地、自卑地躲到大家身后。望着那双黯淡无光的眼睛，我心中是涩涩的酸，是钻心的痛。我想，无论如何不能让孩子从七岁起就生活在懊悔、自卑、苦痛的阴影中，作为班主任我有责任将他领入正轨。于是，在他不在时，我召开了班会，在让大家接受教训之后，明确规定在他面前绝不允许提一个偷字。我静静地派了几个男生尽量接近他，既是防止他再偷，更是为了将他拉入快乐的圈子。而我这个他最怕的人，更是每天带着微笑，时时挂着慈样，小故事套着大道理，浅笑话埋着深含义。辛苦

9、努力了一年多，直到送入四年级再没发生偷的事情，他的心情、心理状态也己很正常了。临别，家长拉着我的手，述说着他们无尽的感谢。孩子眼中更是无限的依靠，万般的不舍。 的确，儿童心灵就是一片原始的、具有无限潜力的田野，须要我们用汗水和才智去播种耕耘，用真情和爱心去浇灌、培育，才能使它旺盛茂密，充溢朝气。 回顾我短短12年的教学历程，既无传奇的色调、非凡的经验，更无回肠荡气、悲壮感人的事迹，但12年的蹒跚步履浸润着我的酸甜苦辣,12年的日日夜夜闪耀着我无怨无悔的追求。勤奋、努力为的是国家、人民交与我的这份责任。 爱心与责任老师演讲稿 敬重的领导老师： 大家好! 爱，是一种情感，所谓的爱是一种不要求回报的

10、宽容、理解、包涵、接受。教化部部长周济同志提出：爱与责任是师德之魂。没有爱就没有教化， 没有责任就办不好教化。爱是无形的力气，爱是师德的核心，爱是教化的灵魂，是教化的桥梁，是教化的推动力，是教化胜利的基础。没有公德，社会就会沦落，没有师德，教化就会没落师德是爱，更是一种责任!假如没有责任，没有责随意识，就不会明确自己的职守，不会明确自己肩负的历史重任，那就办不好教化，育不好学生。一日为师，终身为父是学生对老师的敬重之言。既然做父亲，就要关切爱惜学生，对学生负责。古训说得好：子不教，父之过，教不严，师之惰。那么什么是老师的爱呢?我们认为，老师的爱就是对学生的敬重、爱惜和信任，使学生真正感到来自老

11、师的暖和和呵护。在我们的学校，广阔老师每天都是随车潜入校，润物细无声般的工作，这是因为： 我们深知：老师的爱一种一日为师，终生为父最高尚的爱。老师的爱又不完全等同于母亲的爱。她不是始终搀着孩子走路，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。老师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心的健康。老师还在他们合适的时间、在合理的场合下刚好给孩子们指引方向，所以老师的爱是开导孩子们心智的爱。老师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵漂亮的心灵之花的高尚的爱。 我们深知：老师的爱是捧着一颗心来，不带半根草去。的一种无私的爱。老师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍

12、生忘死的去呵护自己的学生。老师在工作中，无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误会、卑视、压迫等，他们决不因此而影响到对学生的训诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以老师的爱就是一种吃得是草，挤的是奶和血的无私的爱。 我们深知：老师的爱是一种神圣的爱。因为疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣!我们的老师所赐予的爱恰恰就是这种神圣。老师的爱是公允的，她不分贫困和贵贱。老师思索的是学生将来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。老师的爱的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区分对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、谆谆教导。老师的爱包含母爱且胜

13、于母爱，老师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和细心施教的神圣的爱。 所以，我们老师的爱就是遵照真情、真心、真诚六个字去关爱每个学生，用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长。 老师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似平凡的工作。 然而，我们都知道一个孩子的失败，对一个老师来说，只是几非常之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。所以老师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣的、有高度社会责任性的工作。 让我们从现在做起，从自身做起，从与我们休戚相关的微小行为做起，爱自己、爱家人、爱学生、爱挚友、爱工作、爱生活的每一天，以实际行动构筑起道德文明这面大旗帜。老师，应当是一个用爱书写的名字;一个用责任支撑起的身躯。当爱与责任融汇，讲台上回荡的是成长的旋律。让爱与责任为我们导航! 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页