复句与关联词ppt课件.ppt

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1、复句与关联词ppt课件 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望分析复句的步骤分析复句的步骤a找出分句的个数找出分句的个数b找出关联词，或者补出关联词，找出关联词，或者补出关联词，明确分句间的结构关系明确分句间的结构关系c分析各种结构关系的层次分析各种结构关系的层次关联词使用中注意的问题w关联词在复句中起着重要作用，它关联词在复句中起着重要作用，它可以使分句之间的逻辑联系清楚地可以使分句之间的逻辑联系清楚地显示出来，因此，在组织复句时一显示出来，因此，在组织

2、复句时一定要注意关联词的运用。定要注意关联词的运用。一是什么时候用关联词。w1，由于古文观止这个选本具有特色，由于古文观止这个选本具有特色，自问世以来近三百年中，广为流布，经久自问世以来近三百年中，广为流布，经久不衰，至今仍不失为一部有参考价值的书。不衰，至今仍不失为一部有参考价值的书。w2，因为他今天感冒了，所以不能来上班了，因为他今天感冒了，所以不能来上班了，因此要我给他请个假。因此要我给他请个假。”w该用关联词时，一定要用；没有必要用时就不该用关联词时，一定要用；没有必要用时就不要用。该用时如果不用，就会使复句的脉络不要用。该用时如果不用，就会使复句的脉络不清楚。如果不管有没有必要，动不

3、动就来个清楚。如果不管有没有必要，动不动就来个“因为、所以、虽然、但是因为、所以、虽然、但是”等，反倒会显得啰等，反倒会显得啰嗦。嗦。二是要选择恰当的关联词。w1，如果你不同意这样做，那你为什么要如果你不同意这样做，那你为什么要答应他呢？答应他呢？w2，这篇文章无论在突出主体方面，而且，这篇文章无论在突出主体方面，而且在运用和选择材料方面都是做得比较好在运用和选择材料方面都是做得比较好的。的。w什么样的逻辑联系用什么样的关联词来什么样的逻辑联系用什么样的关联词来表示，一般都是确定的，不能乱用。表示，一般都是确定的，不能乱用。w复句中的关联词往往是搭配起来使用的，复句中的关联词往往是搭配起来使用

4、的，什么词跟什么词配合也比较固定，例如什么词跟什么词配合也比较固定，例如“不但不但”一般和一般和“而且而且”连用，连用，“只有只有”一般和一般和“才才”连用，连用，“只要只要”一般和一般和“就就”连用等。连用等。三是要注意关联词的位置。w1，不但我们要使学生具有坚实的基础知，不但我们要使学生具有坚实的基础知识，还要注意培养学生分析问题解决问识，还要注意培养学生分析问题解决问题的能力。题的能力。w2，这样的课堂练习，既使学生能全面复，这样的课堂练习，既使学生能全面复习已学的内容，也能学到新的知识，学习已学的内容，也能学到新的知识，学生都感到满意。生都感到满意。”w关联词的位置，主要指复句中关联词

5、放关联词的位置，主要指复句中关联词放在主语前还是主语后，如果关联词放错在主语前还是主语后，如果关联词放错了位置，就会影响句子意思的表达，甚了位置，就会影响句子意思的表达，甚至会发生语法错误。至会发生语法错误。wa和实词一起选择填空和实词一起选择填空wb句群填空句群填空wc病句考查病句考查wd短文改错短文改错we句式变换句式变换长短句变换长短句变换w陈述对象变换陈述对象变换wf语句衔接（选择和排序）语句衔接（选择和排序）w1、填入词语最恰当的一项是_w小说家应尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼，_不能完全像实际说话。_讲故事或作报告，_又决不能像日常说话那样支离破碎，_不写稿子，_应像一篇文

6、章。A、虽然而却即使也B、尽管可是而虽然但C、尽管而却虽然但D、虽然相反可即使也Aw我也早觉得有写一点东西的必要了，这_于死者毫不相干，_在生者，_大抵只能如此而已。_我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰，-_，现在，_只能如此而已。wA、假使但却倘若但是就wB、即使但也如果那么就wC、虽然但却倘使但是却wD、虽然但也如果可是而Cw不管是修缮不管是修缮_是重建，对废墟来说，要是重建，对废墟来说，要义在于保存。圆明园废墟是北京城最有义在于保存。圆明园废墟是北京城最有历史感的文化遗迹之一，历史感的文化遗迹之一，_把它完全把它完全铲平，造一座崭新的圆明园，多么得不铲平，造一座崭新

7、的圆明园，多么得不偿失。大清王朝不见了，熊熊火光不见偿失。大清王朝不见了，熊熊火光不见了，民族的郁忿不见了，历史的感悟不了，民族的郁忿不见了，历史的感悟不见了，抹去了昨夜的故事，去收拾前夜见了，抹去了昨夜的故事，去收拾前夜的残梦。的残梦。_，收拾来的又，收拾来的又_前夜残前夜残梦，梦，_今日的游戏。今日的游戏。wA、或、或因为因为虽然虽然不是不是就是就是wB、或、或如果如果但是但是仅是仅是不是不是wC、还、还即使即使所以所以仅是仅是不是不是wD、还、还如果如果但是但是不是不是只是只是D2006全国卷1:在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。w语言的形式，能是美的，它有整齐的美，抑扬

8、的美，回环的美。这些美都是音乐所具备的，语言的形式美也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中，有所谓“音乐的语言”；在语言形式美的理论中，应该有所谓“语言的音乐”。音乐和语言不是一回事，二者之间有一个共同点：音乐和语言都是靠声音来表现的明确：明确：之所以之所以因为因为所以所以也也尽管尽管但是但是 08年重庆卷w21.21.在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。（贯起来。（4 4分）分）w汶川地震，制造了一场极其可怕的灾难，汶川地震，制造了一场极其可怕的灾难，会让我们经历苦痛，会让我们经历苦痛，我们的希望不会沉我们的希望不会沉沦，沦，会升腾。会升

9、腾。从灾难发从灾难发生那一刻起，我们都在为那些灾难中的生命祈祷，生那一刻起，我们都在为那些灾难中的生命祈祷，这场灾难产生如何可怕的破坏力，我们也都这场灾难产生如何可怕的破坏力，我们也都有理由相信，随着我们所有人的力量向同一个方向有理由相信，随着我们所有人的力量向同一个方向聚集，爱心与力量聚集，爱心与力量能够在最快的时间能够在最快的时间内传递到灾区。内传递到灾区。w答案：虽然但是而因为即使就2006江西卷:以“地上的狮、虎”为开头，重组下面的句子。（可适当增删词语，但不能增减信息）w天鹅在水中为王，是凭着一切足以天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、缔造太平世界的所有美德

10、，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众善战称雄，以逞强行凶统治群众。w明确：明确：地上的狮、虎空中的鹰、鹫，地上的狮、虎空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众；而天鹅就不是这样，它在水中为众；而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。2008年宁夏海南：下面一段文字如果加上一下面一段文字如果加上一些虚词，表达效果会

11、更好。为此，请将下面些虚词，表达效果会更好。为此，请将下面的虚词插入文中适当的地方。插入后，将紧的虚词插入文中适当的地方。插入后，将紧接虚词后的词语填在横线上。（接虚词后的词语填在横线上。（5分）分）w注重学英语是好事，同时也要十分重视母语的注重学英语是好事，同时也要十分重视母语的学习。汉语是世界上最优美、最富表现力、最学习。汉语是世界上最优美、最富表现力、最有魅力的语言之一。中国进一步改革开放，学有魅力的语言之一。中国进一步改革开放，学习汉语的外国人越来越多，我们自己应该学好习汉语的外国人越来越多，我们自己应该学好汉语，用好汉语。某些人以能讲英语为荣，说汉语，用好汉语。某些人以能讲英语为荣，

12、说话时夹上许多话时夹上许多“洋文洋文”，而母语的使用白字连，而母语的使用白字连篇，真是出尽篇，真是出尽“洋相洋相”。w总要总要却是却是更更但但随着随着2008浙江卷把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话w22把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）（3分）w奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？-w因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。w也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。w不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。w我们的感动，就是看到残缺美的感动。w这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。明确明确：