【精品】中考语文总复习 第2部分 古诗文阅读 九上课件1（可编辑.ppt

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1、中考语文总复习 第2部分 古诗文阅读 九上课件1陈涉世家司马迁陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒

2、，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死

3、即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。二、成语探源鸿鹄之志：比喻远大志向。三、重点句子翻译1嗟乎，燕雀安

4、知鸿鹄之志哉！唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！2发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。征召贫苦人民九百人去戍守渔阳，临时驻扎在大泽乡。3会天大雨，道不通，度已失期。恰巧遇到下大雨，道路不通，估计已经误了期限。4今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。现在如果把我们的人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多响应的人。5且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！况且大丈夫不死就罢了，死就要干出一番大事业啊，王侯将相难道有天生的贵种吗？四、问题探究1陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是什么？全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨，处处蕴蓄着反抗的力量；秦二世杀太子扶苏，引起人民

5、群众对秦王朝的更大不满；楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望。2陈胜为起义制定的策略是什么？诈自称公子扶苏、项燕。3陈胜是怎样为起义作舆论准备的？鱼腹藏书；(将写有“陈胜王”的布条置鱼腹中，戍卒买鱼烹食，得鱼腹中书)篝火狐鸣(吴广在驻地旁的丛祠中，点上篝火作狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”)4陈涉是怎样一个人？A有远大的理想和抱负，B.有卓越的组织和领导才能，C.有洞察时局的才干和超人的胆略，D.非凡的宣传鼓动能力。五、文章中心课文记叙了陈胜、吴广领导的我国历史上第一次农民起义的原因，经过和浩大声势，表现了农民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩。A 2用现代汉语表述下列句子等死，

6、死国可乎？同样是死，为国事而死可以吗？藉第令毋斩，而戍死者固十六七。即使仅能免于斩刑，然而戍守边塞的人十个中也会死去六七个(或：但是戍守边塞的人有十分之六七会死)。3对本文解析有误的一项是()A选文以陈胜、吴广的活动为线索，主要叙述了发动起义的经过，着眼于反映陈胜在反抗秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的作用，体现出他作为一个农民起义领袖的杰出才能。B陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑，作了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”的舆论准备；为了得到人民的响应，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号。C前期的准备为起义的发动打好了基础。起义的发动分为三步：并杀两尉，召令徒属，为坛而盟。至此，一支团结战斗的起义军队伍宣

7、告组成。D选文善于用极为丰富精练的语言刻画人物形象，如“壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”就十分传神地表现了陈胜的性格。B4陈胜、吴广起义提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略，从而掌握了民心动向，请概括出这一策略的效果是从哪两个方面得到证明的。起义队伍迅速发展并建立张楚政权；各郡县纷纷举事响应陈涉。唐雎不辱使命战国策秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存

8、者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王

9、色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”一、重要词语1通假字故不错意也“错”通“措”，放置仓鹰击于殿上“仓”通“苍”，青黑色轻寡人与“与”通“欤”，疑问语气助词二、重点句子翻译1寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人？我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我呀！2虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！虽然这样，我从先王那里继承了这块土地，愿意始终守护它，不敢拿它来交换。3布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。老百姓发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，用头往地上撞罢了。4秦王色挠，长跪而谢之曰。秦王吓得变了脸色，赶紧挺起身子向唐雎

10、道歉说。5夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。那韩国、魏国灭亡了，而安陵国却凭借五十里的土地存留下来，只是因为有先生啊！三、问题探究1你认为秦王要求“易地”有怎样的用心？用欺骗的手段兵不血刃夺取安陵国的土地。2唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。3文中唐雎和秦王分别是怎样的人？唐雎：从容镇定、不畏强暴、有胆有识、不怕牺牲。秦王：骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中干、色

11、厉内荏。4本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用？从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼人的大无畏精神。四、文章中心本文记叙唐雎在国家危亡的紧急关头出使秦国，与凶暴的秦王展开面对面的斗争，终于出色地完成了使命的经过，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的精神。【考点精练】1下列句子中加点的词与“且秦灭韩亡魏”一句中“且”的意思相同的一项是()A北山愚公者，年且九十B且壮士不死即已C盖余之勤且艰若此 D存者且偷生2用现代汉语翻译下面的句子。而君逆寡人者，轻寡人与？译文：_B但是安陵君违背我的意愿，是轻视我吗？3根据文章内容，回答问题。唐雎的使命是什么？挫败秦王以五百里之地易

12、安陵的阴谋。自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多，试举一例，用一句话概括其主要事迹。示例：墨子，阻止公输盘和楚王攻打宋国；晏子，出使楚国令楚王自取其辱。4(2015黑龙江)为什么说秦王“易地”的要求是别有用心的？双方的实力强弱相差悬殊，一向以强凌弱的秦王以大易小，这让人觉得很反常，因而怀疑秦王是别有用心的。隆中对陈寿亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之

13、。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不

14、知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”先主曰：“善！”于是与亮情好日密。关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。二、成语探源1箪食壶浆：(老百姓)用箪盛了饭，用壶装了汤来欢迎他们所拥护的军队。后来用以形容军队受欢迎的情况。2如鱼得水：好像鱼得到水一样。比喻得到与自己十分投合的人或对自己很适合的环境。三、重点句子翻译

15、1每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。常常把自己比作管仲、乐毅，当时的人没有谁承认这一点。2由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。于是先主就去拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到他。3孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。我没有估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸张大义，然而智谋短浅，能力不足，就因此失败，弄到今天这个局面。4非惟天时，抑亦人谋也。不仅仅是天时好，而且也是人的谋划得当。5挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。挟持皇帝来号令诸侯，这确实不能与他争胜。6此殆天所以资将军，将军岂有意乎？这大概是上天拿它来资助将军的，将军您有意占领它吗？7百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？百

16、姓谁敢不用箪盛着饭食，用壶装着酒浆来迎接将军呢？四、问题探究1隆中对策的主要内容是什么？劝说刘备先夺取荆、益二州作为王业的根基；然后跟西南少数民族和睦相处，并外结孙权，内修政理，使战略后方得到巩固；待到时机成熟，再从荆、益二州出兵，北定中原。2在对前景形势的分析中，诸葛亮特别强调了什么因素的作用？你是从哪些语句中看出来的？特别强调了“人谋”的作用。“非惟天时，抑亦人谋也”；“贤能为之用”；“总揽英雄”。3分析刘备和诸葛亮这两个人的人物形象。刘备：是一个礼贤下士，求贤若渴，以复兴汉室为己任的英雄形象。诸葛亮：是一个富有雄才大略和远见卓识的谋臣形象。4“以古为鉴，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子

17、。结合选段内容，说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义？简要概括三点即可。示例：选用贤能，体恤百姓，加强民族团结，改善睦邻关系，对内革新政治等。五、文章中心本文通过记述诸葛亮未出茅庐时与流亡荆州的刘备纵论天下大势的一番谈话，成功地塑造了诸葛亮远见卓识的政治家形象，反映了他高瞻远瞩的战略思想和修明政治的主张。C 2细读文章前三段文字，回答：为什么徐庶的推荐能引发刘备三顾茅庐之举？刘备处境危急，急需贤人相助；诸葛亮是“卧龙”(可与管仲、乐毅比肩的贤人)；刘备器重、信任徐庶。3诸葛亮认为刘备可以担当“成霸业，兴汉室”重任的自身条件是什么？(用文中原话回答)帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思

18、贤如渴。4刘备的一个“善”字意味深长，请写出“善”的内涵。“善”是对诸葛亮对策的高度评价；对诸葛亮的由衷敬佩；请诸葛亮出山的坚定决心；对兴汉事业的必胜信念。出师表诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事

19、，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故

20、临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。二、成语探源1妄自菲薄：过分看轻自己。形容自卑。2三顾茅庐：原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。3作奸犯科：指为非作歹，触犯法令。4

21、计日可待：可以数着日子等待，形容为时不远。5不毛之地：不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。三、重点句子翻译1今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。现在天下分成三个国家，我们蜀汉贫困衰弱，这实在是形势危急，关系国家存亡的时候啊。2不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。不应该随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们忠心劝谏的道路啊！3亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。4苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。只希望在乱世中苟且保全性命，并不想在诸侯中做官，扬名显达。5先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。先帝不因为我身份低微、见

22、识浅陋(而嫌弃我)，降低身份，委屈自己，三次到草庐来看望我，拿当世的大事来问我。6受任于败军之际，奉命于危难之间。尔来二十有一年矣。在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使。从那时到现在有二十一年了。7此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。这是我用来报答先帝，忠于陛下的职责和本分。8愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务托付给我，如果没有成效就请惩治我的罪过，来告慰先帝的在天之灵。四、问题探究1诸葛亮向刘禅提出哪些建议，主要陈说的是哪一条，为什么？广开言路、赏罚分明、亲贤远佞。其中最主要的一条是：亲贤远佞。因为只有做到亲贤远佞、广开言路，才能为

23、忠谏之言开路，而非为馋邪开方便之门；只有做到亲贤远佞，才能真正做到察纳雅言，才不至于忠奸不分，赏罚不明。2作者在文中回忆了对自己人生有重大影响的哪几件大事？三顾茅庐临危委重任临崩寄大事3作者在第五段自叙身世的目的是什么？作者自叙身世，说明自己的低微的身份，表达追念和感激先帝的知遇之恩的深厚感情，也表达了对刘氏父子的忠心耿耿的情感。4赏析“受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣”。高度概括了创业过程的艰难险阻，从而劝勉后主发愤图强，复兴汉室；也表达了诸葛亮和先帝患难与共的深情。5先帝遗诏中曾说“惟贤惟德，能服于人”，请结合文章内容，说说你对这句话的理解。本意是指惟有贤德才能令人心悦诚服

24、。这正是为君之首，治国之道。这与文中的“亲贤臣，远小人”是一样的道理。五、文章中心本文以恳切的言辞，针对当时的局势，反复劝勉刘禅要继承先主刘备的遗志，开张圣听，赏罚严明，亲贤远佞，以完成“兴复汉室”的大业，表达了作者“报先帝”“忠陛下”的真挚感情和“兴复汉室”的决心。A 3翻译句子。遂许先帝以驱驰。就答应为先帝奔走效劳。今当远离，临表涕零，不知所言。现在我就要远离陛下，面对这篇文章，我涕泪交流，不知说了些什么。4“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指哪两件事？五月渡泸，平定南方；北定中原，兴复汉室。5读了此文，你认为诸葛亮最可贵的精神是什么？请联系实际，谈谈这种精神对你的启示。围绕“忠心；诚信；责任感、使命感；知恩图报”等来回答即可。