爱心与责任教师演讲稿范文通用.docx
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1、爱心与责任教师演讲稿范文通用我曾记得老师您那新增的几根银发,以幻想为蓝图,甘当胜利的阶梯,那么关于爱心与责任老师演讲稿该怎么写呢,下面是我为大家整理的关于爱心与责任老师演讲稿范文三篇,供大家参考。爱心与责任老师演讲稿 敬重的各位评委、各位嘉宾、敬爱的同学们: 大家好! 我演讲的题目是责任如山爱心无价(我的演讲假如能在大家心中泛起一朵小小的浪花,就是我无比的傲慢和骄傲) 带着火红的青春!带着火热的激情!带着火样的幻想!十八年前我选择了幼教,选择了叶的事业,选择了爱的事业!选择无怨无悔的无私奉献的事业! 十八年的拼搏一首歌责任如山;十八年的奋斗一幅画爱心无价!十八年的爱心一首诗责任如山,爱心无价
2、面对一张张充溢童稚的小脸,十八年来,我每时每刻都在叩问自己:你的爱心是否缺失?面对一双双澄澈的眼睛,十八年来,我时时刻刻的都在反省自己:你的责任心是否打了折扣?面对一颗颗幼小的心灵,十八年来我随时随地在警醒自己:责任如山,爱心无价! 世上有很多东西,赐予他人时,往往是越分越少,而唯有一样东西确是越分越多,那就是爱!爱不是索取,爱是赐予!爱不是等价交换,爱是无私奉献! 这是发生在我园大班的真实故事:吃完午饭,幼儿已接连来到寝室午休,武老师正在细心的给每位孩子掖被子、订正不良睡姿,刚走到润润的床边,便被孩子的样子吓坏了,只见孩子全身猛烈抽搐、手脚乱蹬、口吐白沫,武老师快速冷静下来,专业学问告知她孩
3、子突发癫痫,首先要爱护好孩子的舌头不被咬坏,她连忙让配班老师拿干净的毛巾来,就在等待的时候,武老师担忧孩子咬坏舌头,情急之下,她坚决果断的把自己的手指伸进孩子口中,孩子就像咬住了救命稻草,紧紧的咬紧牙关,生生的把武老师的手指咬破!鲜血从孩子的嘴里直往外流。十指连心啊!武老师忍着剧痛,一手让孩子紧紧咬着,一手轻轻摩挲着孩子,一边声泪俱下的呼喊着孩子:润润!润润!望见孩子渐渐宁静了下来,脱离了危急,武老师才松了一口气!望见武老师鲜血淋淋的手指,闻讯赶来的家长感动的潸然泪下!武老师却忍着难受微笑的劝慰家长:只要孩子没事,我没关系!是啊!只要孩子健康,我们再苦、再累、再痛都算不了什么! 一句一般的话语
4、,凝合着老师对孩子的拳拳爱心!定格着老师对孩子的无私责任心,呈现了老师静默奉献的高大灵魂! 没有爱就没有教化,爱是阳光,能溶化冰雪;爱是春风,能催生万物;爱是春雨,能浸润心灵! 春风化雨,润物无声。袁才华老师在幼教这块园地里静默耕耘了20个春秋,他对孩子的挚爱,对工作的细心有口皆碑。多少次下班后,她所在的班依旧亮着灯,那是她在与家长沟通,共享着孩子的表现和育儿阅历;多少次下班后她依旧劳碌着,那是她和班上的老师在加班制作教具和布置教室坏境;多少次下班后,她把特别的孩子带回家细心照料!多少次在深夜依旧亮着灯,那是袁老师在读书学习为自己充电!她就像一头永不疲乏的老黄牛专心血、用激情在耕耘!是啊!我们
5、耕耘着孩子的幼当心田,耕耘着幼儿的美妙心灵,耕耘着祖国的锦绣前程! 一枝独放不是春,百花齐放春满园!怎能忘啊!在紧急关头,亲自为便秘的幼儿抠出大便的袁玮老师!怎能忘啊!在丈夫重病住院期间,依旧坚守工作岗位的孙云老师!怎能忘啊!还有多数个深受孩子喜爱的无私奉献的好老师!在我们市直机关幼儿园这个优秀的团队里,每一名老师都是一个亮点,每一个名字的背后都有一串生动的故事!犹如一滴水,却折射出了责任如山的师德光辉!折射出了爱心无价的庄重承诺!她们专心灵的呼喊展示着幼教人的动人风采!她们用爱的奉献展示着幼教人的精彩乐章! 我们愿在幼儿园老师这个平凡的岗位上,肩负如山的责任,怀揣无价的爱心,手牵手、心连心,
6、再续枣阳幼教的新辉煌。 爱心与责任老师演讲稿 敬重的领导和老师: 我今日演讲的题目是爱与责任。 老师很一般,责任很大。当我一本正经地说我是老师的时候,我不禁要问自己,我该怎么做才配得上老师这个神圣的称号。 作为一名老师,我把我的爱献给我的学生。我深深明白,老师对学生的爱不应当局限于个别对象,而应当面对全体学生。老师肩负着一代人的教化使命,而不是个人的教化使命。这种责任和爱可以超越一切,汇聚成虚无 可阻挡的力气。课外活动我负责训练学生的舞蹈,她们都是低年级的学生,天真、活泼、可爱,但也不乏淘气。xx同学训练时总是动作不到位,吃不起苦,我耐性教化,亲自做示范动作给她看,与她并排一起练习,并且告知她
7、,其他同学能做好,你也能做好,并且会做得比其他同学好,甚至比老师好。在后来的每一次练习中,xx特别刻苦,等到去园区参与竞赛时。她的主动性比其他任何同学都高,当她得知我们的舞蹈得了园区其次名的好成果时间,更是快乐得跑到我的身边,亲切地尤老师,尤老师的叫个不停。 作为老师,我严于律已,为人师表。唐代韩愈曾精辟论述:师者,所以传道、授业、解惑也。说的就是我们老师教化学生的第一目的是传道,即教授做人的道理,其次才是学问技能。我认为教化学生是不是多上几节思想品德课,让学生背诵日常行为规范就可以了呢?不是的。作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,留意自己的行为举止、言谈风貌,老师的一言一行都对学生
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