【精品】中考语文总复习 第3部分 现代文阅读 第十六讲 主题与标题课件1精品ppt课件.ppt

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1、中考语文总复习 第3部分 现代文阅读 第十六讲 主题与标题课件1一、(2016泸州)阅读下面文章，回答问题。稗子不会躲开 豆春明每年端阳一过，母亲就会下田扯稗子。稗子这东西，是个假聪明。开始时混在稻秧里，偷偷争水争肥。母亲天天从田边走过，也没发现它。但过了端阳，它就憋不住了，使劲蹿个子，冒出头来。要是它能再憋上一段时间，说不定母亲就去干其他事情，把它忘了。等她干完事情回来，它已经扎稳了根。再去扯，会一扯一个大坑，连旁边的稻秧也跟着扯起来。那时母亲也许就会睁一只眼闭一只眼，让它长下去。可惜，它就是憋不住。那段时间，阳光和雨水交替频繁。母亲没扯几根稗子，天就下雨了。她披上一张白油布，继续扯。雨滴砸

2、在秧叶和稗叶上，溅起一层水雾，好像要把稗子藏起来。母亲摸着稗子，从秆一直摸到根。然后分开五指，像个筢子，往上一捞，稗子就被扯掉了。扯了七八根，拴成一把，丢在田坎上。一块田，能有十多把。母亲将它们装进背篼，背回家去。也可能烈日当头。母亲分开稻秧，汗珠滴进水田里，叮当有声。水田光亮如玻璃，能照见她的皱纹。母亲常说：我老了。是的，她就是在那些稻谷和稗子中间变老的。我家有三四亩田，母亲要忙两三天。扯完稗子，她会生一场病。小腿痛，牙齿痛，头也痛。这几样病，每年都在那几天等着她。她一次也没躲过。哎，吃了那么多次亏，她也不吸取点教训，想个办法躲一躲。我心痛她，给她打电话。别扯了，让它长算了，我说。少收几斤稻

3、谷算个啥嘛，我还说。进城多年，我早已习惯不把稻谷和稗子当回事。母亲答应了。可放下电话，又下到田里。弄得我在电话这头干着急。我向妹妹求援。她住在县城，跟母亲只隔十几里路。她带母亲逛街，上超市。吃不吃榴莲？妹妹逗母亲。母亲点头。比屎还臭，还吃不吃？吓得母亲赶紧跑开了。这是美国苹果。母亲睁大眼睛，睁得和找稗子时一样大。那是肥牛肉。肥在哪里呢，她问妹妹，咋一点看不出来？又带去挑选花衣。老都老了，别挑花了眼，妹妹提醒她。挑花了眼才好呢。眼花了，就看不到稗子了。第二天早上，她收拾好新买的花衣。回去扯稗子了，她说。头也不回地走了。每年的情形，大致都是这样。多年下来，母亲的花衣装满了一柜子，但她还是把稗子看得

4、清清楚楚。我和妹妹拿她一点办法都没有。我躲了出去。过一阵转来，稗子燃了起来，慢慢化为灰烬。母亲让烟熏出了泪，坐在灶下揉眼睛。好像是为了某种特别重要的东西，她和稗子始终在较劲。她没输，它也没赢。到底是啥东西呢？我也不清楚。但肯定不只是那几斤多收的稻谷，也不只是那几根多长的稗子。今年，母亲满七十岁。她也许是村里最后一个扯稗子的人。但她还会扯下去。稗子也会长下去。吃了稗子几十年亏的她，不会躲开。吃了她几十年亏的稗子，也不会躲开。倒是我们这些人，好像吃了多大亏似的，躲得远远的，给自己母亲留下一个空荡荡的家，给稗子留下一个空荡荡的村庄。1文章题目为“稗子不会躲开”，为何却花很多笔墨写母亲，请根据文意简要

5、回答？_【思路点拨】本题考查对题目的理解，并分析作者的写作意图。我们首先要理解题目与文章故事情节的内在联系，其次要把握好文章的主题。本文表面是写物，实则是写人的品质，这样题目就很好理解了。【答案】1.本文的线索是母亲扯稗子(或扯稗子是母亲生活的重要组成部分)，写稗子不会躲开，实则写母亲不会躲开，目的是突出母亲的固执与坚守。2017年，对文章主题与标题的考查，四川各地中考预计重点考查“分析文章标题的作用或给文章拟写标题”“分析文章中作者的观点和看法”“体会文章的思想感情”。估计本类题分值一般在4分至6分之间。对文章主题与标题的考查这种题型在四川中考试题中出现频率越来越高，相信这也是必考题。中考主

6、要考：拟写或分析文章标题；给文章设计过渡句或总结句；体会文章作者表达出的情感倾向；分析文章所渗透出的作者的观点、看法。一、确定文章主题：最常见的三种方法是：找、并、联。1“找”，即找文中直接告诉读者中心意思的语句。找标题。有的文章的标题很鲜明直接地提示了文章的中心。找注释。注释有时会交代作者的思想、写作背景及动机等，文章的主题往往与之有关。找过渡句(段)。文章的过渡句(段)对文章内容起承上启下的作用，是对文章内容的概括。找开头、结尾句。文章开头句有时起总领全文的作用，结尾句有时起总结全文的作用。找抒情议论句。记叙文写人叙事的目的就是表达自己的情感和思想，所以抒情议论句往往与中心密切相关。找反复

7、出现的句(段)。为了使自己所要表达的感情更强烈、观点更鲜明，作者有时采用反复的手法来强化所要表达的感情、观点，从而达到深化主题的目的。找独立成段句。独立成段的句子在文中往往起强调的作用，与主题关系很密切。注意：有些文章比较复杂，必须从多方面入手，综合分析。如果文章找不到关键句，需要用自己的话概括，则可使用下面的格式：本文叙述(描写、介绍)了，表达了(抒发、赞扬、歌颂、揭露、讽刺、反映)了2“并”，即把文章各部分的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等。3“联”，即联系时代背景。不少文章都带有明显的时代烙印，能折射出特定时期的社会内容所包含的深刻含义。可以采用“通过

8、描绘，歌颂(批判)了，表达了作者的思想感情”的句式来归纳。二、标题的作用与拟写：实际上是感知主题，梳理情节的变题，因此，分析、拟写标题要在准确把握主题、情节的基础上进行。1标题主要有以下几个作用：概括文章所叙之中心事件。标明文章行文线索。文章的题目如果是一个人，或是一件物，或是一个内涵丰富的动作等等，这篇记叙文的文题很可能就是该文的线索。点明文章的中心思想。有的记叙文就是以文章的中心思想作为文章的题目的。吸引读者关注。一篇好文章的题目要能够吸引读者的眼球，让读者看了之后能产生遐想，随之饶有兴趣地读下去。含蓄隽永，一语双关，具有象征意义，分析其含义就要找出其象征意义。2拟写标题要从以下几方面入手

9、：找文章线索；明确中心；反复研读开头和结尾；注意反复出现的句子；抓住核心人物；抓住核心事物；抓住核心事件；把握作者情感；所拟标题要简洁、凝练、概括、个性，十字以内，很能吸引人的眼球。实战演练，请在35分钟内完成以下考题！(共30分)一、(2016成都)阅读下文，回答问题。(15分)海子爷与老雪狼郭雪波漠北。苦寒之地，有一大泽，老百姓管它叫天海子。天海子西畔一隅，扎着一座地窨子，里边住着海子爷。可以这么说，天海子周边百里就剩海子爷这么一位两条腿的活物了。当初大迁徙，儿孙们跪着求他，一块儿走了吧。海子爷晃着脑袋说，不。儿子说，这儿已没法活人了。海子爷说，我有法活，开春我就往海子边撒草籽插树条子。儿

10、子没辙，留足过冬的食物抹着泪一步三回首地走了。可没有熬到过年，一场沙尘暴就把他的房子卷翻了，老汉便挨着天海子挖了一个地窨子穴居起来，就如一只老狼苦守着这片被弃的土地。天海子边沙崖下有一洞穴，洞口上遮着沙蓬子。海子爷每天从那经过都要吹吹口哨，那丛沙蓬子下便有了动静，若有若无的两点绿光十分微弱地在那里闪动。海子爷的嘴角显出微笑，心说：老伙计，还活着，活着就好。如往常一般，海子爷到了天海子冰面，就往冰窟的深水里放了渔钩渔线，等着鱼儿咬钩。今天的头条鱼半个时辰之后才上钩，海子爷从钩上取下那条鱼，往身侧土筐里扔，习惯地回头望了望，想到不远处蹲着的老雪狼，兀自笑了。每当扔头条鱼时，他都会这样。那是三年前的

11、事。当他把头条鱼扔进身侧土筐里，转瞬，鱼就被一只老狼叼走了。老狼一瘸一瘸的，跑起路来歪歪扭扭，海子爷很快就追上了。他惊诧了：这老雪狼竟是他多年前的“冤家对头”当年被人们围剿后逃脱的那只母狼。海子爷还清晰地记得，它和一只公狼被大伙围剿到天海子边，公狼为保护它而掉进天海子的那一刹那，它惨烈的嗥叫。想到这，海子爷盯视片刻，挥挥手说，你走吧！老雪狼低垂的雪色长尾冲海子爷摇了摇，咬着鱼蹒跚而去。海子爷一直目送着它回到天海子边沙崖下的那个洞穴，他终于相信了母狼一直守在天海子边的传说。想到这些，海子爷便心生感叹。在冰天雪地的天海子边，也只有他俩不肯抛离这片故土，还守在这里了。这些年，他们仿佛就成了一对彼此熟

12、悉的伴儿守在这片荒漠。海子爷每天钓完鱼，路过老雪狼的岩洞，总要从筐里拣出一条鱼，扔过去。老雪狼待他走远，便从那丛沙蓬子后走出来，找到那条鱼，冲着海子爷的背影呜呜嚎两声，便钻回穴内。今天也不例外。当日夜里，北风刮得紧。天海子边传来老雪狼的哀嗥。一早醒来，想到老雪狼昨夜的哀嗥，他放心不下，要去看看。到了洞口，海子爷依旧吹起口哨，似有似无的绿点过了好久才出现，他松下心来。他下到天海子的冰面，凿了两个冰窟把渔线放下去。可等了半天鱼就是不咬钩，海子爷冻得坐不住了，装备收线回家。突然，渔线哧溜溜往水里窜，海子爷大喊一声“好大的鱼！”他拼命拽住不松手，大鱼拼命地往水下逃窜，他猛地一个趔趄，便被那根渔线倒拽进

13、了冰窟里。海子爷从水下挣扎着冒出头，攀住冰窟边沿，攀爬、滑落，他的四肢开始变得僵硬、麻木。海子爷有些无望了。突然，他的衣袖被什么紧紧地拽住了。抬头一看，竟是那只老雪狼。此时，老雪狼一双昏花模糊的老眼冒出很强的绿光，低着头，弓着腰身，撅着屁股，拼命拽拉渐渐下沉的海子爷。“谢谢你，老伙计！”海子爷冻紫的嘴巴张了张。唿儿唿儿！老雪狼的喉咙里滚动有声，催着海子爷赶紧使劲爬。可他麻木的四肢已不太听使唤。老雪狼恼怒起来，呜呜低吼着，咆哮着，又拉又拽。老雪狼不走，也不松口，只一个姿势：低着头，弓着腰身，撅着屁股，拼命拽拉渐渐下沉的海子爷。慢慢地，它的身体变得僵硬，它的尖嘴自咬上海子爷的袖子就没有松开过，姿势

14、也没有改变过。渐渐地，它的身躯连着海子爷一起被冻硬冻僵，纹丝不动了。海子爷和老雪狼就成为一对连体的活标本，仿佛是一对冰雕矗立在天海子空旷的冰面上，成为天海子的一部分，守护着这片天和地。1小说中的“海子爷”是怎样的一个人？请结合全文简要分析。(3分)海子爷是一个倔强、有恻隐之心、坚守故乡的人。当他的家人劝说他离开这个苦寒之地时，他坚持留下，苦守土地，能看出他的倔强。他在多年前放掉了老雪狼，并时常拿鱼给它吃，时刻惦记它的生存状态，由此可以看出海子爷有恻隐之心。从“在冰天雪地的天海子边，也只有他俩不肯抛离这片故土，还守在这里了”能看出他对故乡的坚守。2第段插叙海子爷和老雪狼之间的那些往事有什么作用？

15、(3分)这段运用了插叙的手法，补充了多年前海子爷放走了老雪狼的故事，体现了海子爷的恻隐之心；照应并说明了上文海子爷为什么要“习惯性地回头”“兀自笑了”以及老雪狼蹲在不远处的原因。同时，为下文老雪狼救海子爷做了铺垫。3文章画线处两次描写老雪狼救海子爷这一细节，请结合全文简要分析其表达效果。(4分)这句话运用了神态和动作描写，生动形象地写出老雪狼救海子爷时拼尽全力、不顾一切的样子，体现出老雪狼报答海子爷的决心。4有人认为小说的主题是对故土的眷恋与坚守，也有人认为是对人与自然和谐的追求。你认同哪一个观点？请结合这篇小说就此谈谈你的看法。(5分)(1)我认同第一个观点。因为无论是代表人类的海子爷还是代

16、表动物的老雪狼，在环境如此恶劣的漠北，依然坚守着自己的故土，即使有别人相劝，即使面对着生活的困境和孤独，都依然坚持，直到生命的最后一刻。表现了对故土的眷恋与坚守的主题。(2)我认同第二种观点。因为当海子爷遇到危险的时候，他曾经帮助过的老雪狼冒着生命危险来帮助他，直到生命最后一刻也没有放弃。人类善待自然时，自然会全力报答人类对它的爱护和尊重。互相关爱造就了这样的“永恒”，在生命的最后一刻，都不抛弃对方，还在一起，可以为对方牺牲自己，所以人与自然和谐相处是小说的主题。二、(2016广安)阅读下文，回答问题。(15分)时光不旧，只是落满尘灰朱成玉那时我20岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，

17、大有“晚景凄凉”的味道。在自己看来，当时窘境中的我甚至不如隔壁的那个孤寡老人。他没有退休金，每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。只有在喝点小酒的时候，那院子里才有了点儿活人的气息。那样的时候，我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂，就是这廉价的破烂，竟然也遭遇了盗贼。那盗贼就是我。高考落榜后，父母让我去工厂做学徒工，我不去，关起门来坚持写作，梦想有一天可以写出名堂来。苍白无力的青春，空洞的辞藻，自然无法让我写出多么出彩的文章来。消极的我开始变得颓废，抽烟、酗酒、打架，“无恶不作”。邻家隔几天就上门来和我父母讨说法，父母气急败

18、坏，不再给我零花钱，任凭我“自生自灭”。我要写稿投稿，没钱买稿纸和邮票，只好打他的主意，因为我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿来用的。听着这话，一点不像一个捡破烂的老人说的，反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。为了“惩罚”我，他说，“去给我把窗玻璃擦了吧，很久没擦了，都看不到外面的东西了。”我只好乖乖地去擦玻璃。玻璃擦干净了，晦暗的屋子一下子亮堂了起来。他心情很好，招呼我喝一口。我捏着鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌头，他倒是乐得前仰后合。最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我。“该惩罚也惩罚了，不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净，也得奖励奖励，这些就奖励给你吧。”

19、我流着泪接过那一摞本子，脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子，我却坚信自己，可以在那上面写出干干净净、青春靓丽的文字来。一度以为，自己荒废了光阴，不可救药。但这个可敬的老人让我知道，时光还没有被我用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。(选自当代青年)1请用简洁的语言补全本文的情节。(2分)发现“破烂”被“教诲”获“奖励”坚定梦想2结合语境，体会第段中加点词语的含义。(3分)不可回收：本义是指物品(多指废品或旧货)不可回收利用，用在这里是一种比喻说法，指“我”如果自暴自弃、沉沦堕落就会一事无成、毫无价值。3简要概括老人为什么要“惩罚”和“奖励”“我”。(3分

20、)因为“我”的盗窃行为和颓废消极、自暴自弃的精神状态而“惩罚”“我”；因为“我”擦拭干净玻璃而“奖励”“我”。偷“破烂”受“惩罚”4通读全文，谈谈你对文章标题“时光不旧，只是落满尘灰”的理解。(4分)“时光还没有被我用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时可亮洁如新。”文章通过拾荒老人对“我”的“教育”，使“我”明白人生处于困顿时，只要乐观面对，坚定信心，就会像“被拭去灰尘的玻璃”那样“光洁如新”。5那个“每日里靠捡拾垃圾艰难度日，喝点小酒作乐的孤寡老人”，最后在“我”的眼里成为了“可敬的老人”，是什么促使了作者内心发生这样的变化，请结合文本谈谈。(3分)因为“我”偷“垃圾”受到了老人的一番“教诲”，使“我”顿悟，那些意味深长的话出自一个拾荒老人之口，让“我”用新的眼光来审视他，从心底深处对他产生了敬意。