【精品】光合与呼吸精品ppt课件.ppt

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1、光合与呼吸C CA AC CC C项项目目表示方法表示方法测测定方法定方法净净光光合合速速率率(又又称称净光合速率净光合速率)单单位位时时间间O2的的释释放放量量、CO2的吸收量、有机物的的吸收量、有机物的积积累量累量光光照照下下测测定定植植物物吸吸收收CO2或或释释放放O2量量真真正正光光合合速速率率(又又称实际光合速率称实际光合速率)单单位位时时间间O2的的产产生生量量、CO2的固定量、有机物的制造量的固定量、有机物的制造量呼呼吸吸速速率率(黑黑暗暗中中测量测量)单单位位时时间间CO2的的释释放放量量、O2的吸收量、有机物的消耗量的吸收量、有机物的消耗量黑黑暗暗下下测测定定植植物物CO2释

2、释放放量量或或O2吸吸收量收量D DC CA A组别组别甲甲乙乙丙丙丁丁温度温度()27282930净光合速率净光合速率(mg/h)4562总光合速率总光合速率(mg/h)5793光照光照强强度度(klx)1.03.05.07.08.010.0光合速率光合速率COCO2 2 mg/mg/(100 cm2叶叶h)2.02.06.010.012.012.020152017课标题2017课标题30.30.（9 9分）植物的分）植物的CO2CO2补偿点是指由于补偿点是指由于COCO2 2的限制，光的限制，光合速率与呼吸速率相等时环境中的合速率与呼吸速率相等时环境中的COCO2 2浓度，已知甲浓度，已知

3、甲种植物的种植物的COCO2 2补偿点大于乙种植物的，回答下列问题：补偿点大于乙种植物的，回答下列问题：（1 1）将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭）将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培养，培养后发现两种植小室中，适宜条件下照光培养，培养后发现两种植物的光合速率都降低，原因是物的光合速率都降低，原因是 ，甲，甲种植物净光合速率为种植物净光合速率为0 0时，乙种植物净光合速率时，乙种植物净光合速率_（填（填“大于大于0 0”“等于等于0 0”“小于小于0 0”）。）。（2 2）若将甲种植物密闭在无）若将甲种植物密闭在无O O2 2、但其他条件适宜的、但其他条件适

4、宜的小室中，照光培养一段时间后，发现植物的有氧呼小室中，照光培养一段时间后，发现植物的有氧呼吸增加，原因是吸增加，原因是_。植物在光下光合作用吸收植物在光下光合作用吸收COCO2 2的量大于呼吸作用释的量大于呼吸作用释放放COCO2 2的量，使密闭小室中的量，使密闭小室中COCO2 2浓度降低，光合速率浓度降低，光合速率也随之降低。也随之降低。大于大于0 0甲种植物在光下光合作用释放的甲种植物在光下光合作用释放的O O2 2，使密闭容器中的使密闭容器中的O O2 2增加，增加，而而O O2 2 与有机物分解产生的与有机物分解产生的NADHNADH发生作用产生水是有氧呼吸的发生作用产生水是有氧呼

5、吸的第一环节，所以当第一环节，所以当O O2 2增多时，有氧呼吸增加。增多时，有氧呼吸增加。2016课标题30（8分）为了探究生长条件对植物光合作用的分）为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一段时间（一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即单位时间、单位叶面积变化的光合作用强度（即单位

6、时间、单位叶面积吸收吸收CO2），光合作用强度随光照强度的变化趋），光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示，回答下列问题：势如图所示，回答下列问题：（1 1）据图判断，光照强度低于）据图判断，光照强度低于a a时，影响甲组植物光合作时，影响甲组植物光合作用的限制因子是用的限制因子是。（2 2）b b光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高考虑的措施是提高（填填“COCO2 2浓度浓度”或或“O O2 2浓度浓度”）。）。（3 3）播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的）播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条件培

7、养条件培养T T时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够作用强度，得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是得到的初步结论是 。3030题题（8 8分）分）（1 1）光照强度）光照强度（2 2分）分）（2 2）COCO2 2浓度浓度（2 2分）分）（3 3）乙组光合作用强度与甲组的不同是由环境因）乙组光合作用强度与甲组的不同是由环境因素低光照引起的，而非遗传物质的改变造成的素低光照引起的，而非遗传物质的改变造成的（0 0，2 2，4 4）2015课标题29.(929.(9分分)为了探究不

8、同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了生长状态相同的某种植物为材料设计了A A、B B、C C、D D四组实四组实验。各组实验的温度、光照强度和验。各组实验的温度、光照强度和CO2CO2浓度等条件相同、浓度等条件相同、适宜且稳定适宜且稳定,每组处理的总时间均为每组处理的总时间均为135s135s，处理结束时测，处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果如下：如下：A A组：先光照后黑暗，时间各为组：先光照后黑暗，时间各为67.5s67.5s

9、；光合作用产物的相；光合作用产物的相对含量为对含量为50%50%B B组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为黑暗时间各为7.5s7.5s；光合作用产物的相对含量为；光合作用产物的相对含量为70%70%。C C组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为黑暗时间各为3.75ms3.75ms（毫秒）；光合作用产物的相对含量（毫秒）；光合作用产物的相对含量为为94%94%。D D组（对照组）：光照时间为组（对照组）：光照时间为135s135s；光合作用产物的相对；光合

10、作用产物的相对含量为含量为100%100%。回答下列问题：回答下列问题：（1 1）单位光照时间内，）单位光照时间内，C C组植物合成有机物的量组植物合成有机物的量 （填（填“高于高于”、“等于等于”或或“低于低于”）D D组植物合组植物合成有机物的量，依据是成有机物的量，依据是 ；C C组和组和D D组的实组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要验结果可表明光合作用中有些反应不需要 ，这些反应发生的部位是叶绿体的，这些反应发生的部位是叶绿体的 。（2 2）A A、B B、C C三组处理相比，随着三组处理相比，随着 的增的增加，使光下产生的加，使光下产生的 能够及时利用与及时能够及时利用与及时再生，从而提高了光合作用中再生，从而提高了光合作用中CO2CO2的同化量。的同化量。【答案答案】（1 1）高于）高于 C C组只用了组只用了D D组一半的光照组一半的光照时间，其光合作用产物的相对含量却是时间，其光合作用产物的相对含量却是D D组的组的94%94%光照光照 基质基质