孔子是一位伟大思想家和教育家儒家学派创始人.ppt

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1、孔子是一位伟大思想家和教育家儒家学派创始人 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望孔子是一位伟大的思孔子是一位伟大的思想家和教育家，儒家想家和教育家，儒家学派的创始人。学派的创始人。仁仁礼礼德德 爱人，社会人群要互相敬爱、爱人，社会人群要互相敬爱、谦让，和谐共处谦让，和谐共处 人际关系、道德行为准则人际关系、道德行为准则克己复礼，人们的言行举止克己复礼，人们的言行举止要符合社会规范要符合社会规范 社会行为规范社会行为规范为政以德为政以德 政治思想政治思想孔

2、子是一位伟大的思想家孔子是一位伟大的思想家教育举措：教育举措：教育思想：教育思想：教学方法：教学方法：有教无类有教无类因材施教；因材施教；“当仁不让师当仁不让师”创办私学私学论语论语v含义含义 由孔子的由孔子的弟子整理的记弟子整理的记录孔子言论的录孔子言论的书籍，是儒家书籍，是儒家学派的经典著学派的经典著作。作。大思想家、大教育家孔子大思想家、大教育家孔子 贡献贡献思考思考 孔子这样做，体现了他怎样的教学方法？孔子这样做，体现了他怎样的教学方法？孔子有两个学生，一个叫子路，一个叫冉有。孔子有两个学生，一个叫子路，一个叫冉有。一天，子路请教孔子，一天，子路请教孔子，“听见了应当做的事，是听见了应

3、当做的事，是不是马上就去做？不是马上就去做？”孔子回答说：孔子回答说：“你有父亲、哥哥在，应当你有父亲、哥哥在，应当让他们先做让他们先做”又一天，冉有问孔子，又一天，冉有问孔子，“听见了应当做的事，是不是马上听见了应当做的事，是不是马上就去做？就去做？”孔子回答说：孔子回答说：“对，应当马上就去做。对，应当马上就去做。”学生们觉得奇怪，同样一个问题，为什么老师回答得不一学生们觉得奇怪，同样一个问题，为什么老师回答得不一样呢？样呢？就去问老师，孔子笑呵呵地说：就去问老师，孔子笑呵呵地说：“冉有，平时碰到事情老冉有，平时碰到事情老是退退缩缩，所以我鼓励他勇敢地去做，而子路太喜欢胜过别是退退缩缩，所

4、以我鼓励他勇敢地去做，而子路太喜欢胜过别人，所以我要他退后一点。人，所以我要他退后一点。”私学的历史意义私学的历史意义 孔子开创了民间自由讲学的先河，打破了孔子开创了民间自由讲学的先河，打破了“学在官府学在官府”的垄断局面；私学的兴盛，在一定的的垄断局面；私学的兴盛，在一定的程度上为春秋战国时期的百家争鸣局面准备了基程度上为春秋战国时期的百家争鸣局面准备了基本的队伍。本的队伍。年代年代：春秋时期：春秋时期国籍：楚国国籍：楚国创立的学派创立的学派:道家学派道家学派的创始人的创始人老子小档案老子小档案主要思想：主要思想：顺应自然顺应自然对立双方相互转化对立双方相互转化 战国时期为什么会出现百战国时

5、期为什么会出现百家争鸣的局面？家争鸣的局面？战国时期出现百家争鸣的局面的原因战国时期出现百家争鸣的局面的原因v春秋战国时期，生产力的飞速发展促进了商业繁荣春秋战国时期，生产力的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛。和城镇兴盛。v传统的社会秩序收到猛烈冲击，新兴地主阶级迫切传统的社会秩序收到猛烈冲击，新兴地主阶级迫切需要一种新的政治理论来维护他们的统治。需要一种新的政治理论来维护他们的统治。v士人四处游历，讲学，极大地开阔了视野，促使他士人四处游历，讲学，极大地开阔了视野，促使他们思考和创造性地探索，使个别学派得以形成。们思考和创造性地探索，使个别学派得以形成。v私学的兴盛，给各派学说的传播提供了阵

6、地。私学的兴盛，给各派学说的传播提供了阵地。百家争鸣百家争鸣v含义：含义：春秋战国时，学派众多，历史把这些春秋战国时，学派众多，历史把这些学派统称为学派统称为“诸子百家诸子百家”。他们不仅阐述自。他们不仅阐述自己的观点，还会相互争辩、驳难对方，形成己的观点，还会相互争辩、驳难对方，形成了了“百家争鸣百家争鸣”的局面。的局面。v各学派的代表人物、思想以及代表作品各学派的代表人物、思想以及代表作品v影响：影响：营造了民主、自由的学术氛围，是我国思营造了民主、自由的学术氛围，是我国思想空前飞跃的时期；想空前飞跃的时期；有力地促进了思想文化的发展。有力地促进了思想文化的发展。“我觉得对被人就像对自我觉

7、得对被人就像对自己一样，要尽量地帮助己一样，要尽量地帮助别人，而且不能进行不别人，而且不能进行不义的掠夺战争。义的掠夺战争。”我叫墨子，是墨我叫墨子，是墨家学派的代表人家学派的代表人他是他是？“作为统治者，应该作为统治者，应该施政于民，民贵君施政于民，民贵君轻啊！轻啊！”孟子，儒家学派。孟子，儒家学派。治理国家就像养鱼，治理国家就像养鱼，经常到鱼缸去翻滚，经常到鱼缸去翻滚，鱼很快就死了。让鱼鱼很快就死了。让鱼儿自由生长。儿自由生长。这反映了什么样的观点？这反映了什么样的观点？无为而治无为而治庄子庄子道家道家“哼，用哼，用爱爱是不行的，是不行的，我觉得就应该用严酷的刑我觉得就应该用严酷的刑罚来治

8、理国家。罚来治理国家。”请问这人是？请问这人是？韩非子，法家的代表人。韩非子，法家的代表人。学派学派代表人物代表人物 代表作代表作主主 要要 思思 想想墨家墨家墨子墨子墨子墨子“兼爱兼爱”“非非攻攻”儒家儒家孟子孟子孟子孟子仁政，民贵君轻仁政，民贵君轻道家道家庄子庄子庄子庄子 顺应自然，无为而治顺应自然，无为而治法家法家 韩非子韩非子韩非子韩非子“法治法治”，中央集，中央集权权请完成下表：请完成下表：有同学上晚修经常讲话有同学上晚修经常讲话,违反学校纪律违反学校纪律,如果你是老师你觉得该怎么处理如果你是老师你觉得该怎么处理?A.要找他谈话，跟他讲道理要找他谈话，跟他讲道理B.就由他去讲，讲到他

9、不想讲为止就由他去讲，讲到他不想讲为止,让他自己让他自己觉悟觉悟C.要制定一些制度，对讲话者采取惩罚措施要制定一些制度，对讲话者采取惩罚措施儒家儒家道家道家法家法家选一选选一选 提出提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈不能屈”这一思想的是（这一思想的是（）。）。A.A.孔子孔子 B.B.孟子孟子 C.C.老子老子 D.D.墨子墨子B连一连连一连孔子孔子庄子庄子孟子孟子墨子墨子民贵君轻民贵君轻道法自然道法自然兼爱，非攻兼爱，非攻因材施教因材施教根据老师提供的线索，利用排除法猜出答案：根据老师提供的线索，利用排除法猜出答案：线索一：春秋时期的著名思想家线索一：春秋时期的著名思想家线索二：儒家思想的创始人线索二：儒家思想的创始人线索三：主张线索三：主张“有教无类有教无类”答案：孔子答案：孔子根据老师提供的线索，利用排除法猜出答案：根据老师提供的线索，利用排除法猜出答案：线索一：这是一部春秋战国时期线索一：这是一部春秋战国时期的著名思想学论著的著名思想学论著线索二：书中记录的言论非本线索二：书中记录的言论非本人亲自编著人亲自编著线索三：书中记录了儒家思想线索三：书中记录了儒家思想答案：论语答案：论语