三角恒等变换复习课件(1)培训讲学.ppt

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1、三角恒等三角恒等变换复复习课件件(1)(1)1 1、两角和与差的三角函数公式、两角和与差的三角函数公式：基本公式：基本公式：2 2、辅助角公式、辅助角公式说明：说明：利用辅助角公式可以将形如利用辅助角公式可以将形如 的函的函数，转化为一个角的一种三角函数形式。便于后面求三数，转化为一个角的一种三角函数形式。便于后面求三角函数的最小正周期、最大（小）值、单调区间等。角函数的最小正周期、最大（小）值、单调区间等。这个公式这个公式有什么作有什么作用？用？3.3.二二倍角倍角公式公式:变形变形变形变形（降幂公式降幂公式）变形变形(1)积化和差公式积化和差公式4.4.几个三角恒等式：几个三角恒等式：（不

2、要求记忆，但要会推导）（不要求记忆，但要会推导）(2)和差化积公式和差化积公式(3)半角公式半角公式=注：在半角公式中，根号前的正负号，由角注：在半角公式中，根号前的正负号，由角 所在所在 的象限确定的象限确定.=(4)万能公式万能公式几何法，三几何法，三角函数线角函数线基本知识框架基本知识框架：基础练习基础练习：计算：计算：（公式变，逆用公式变，逆用）典型例题典型例题：注：注：常用角的变换：常用角的变换：注意对角范围的要求。注意对角范围的要求。借题发挥借题发挥 解决此类问题的关键在于寻找条件和结论中的角的关解决此类问题的关键在于寻找条件和结论中的角的关系，系，分析角与角之间的互余、互补关系，

3、分析角与角之间的互余、互补关系，合理拆、凑，把未知角合理拆、凑，把未知角用已知角表示用已知角表示变式练习变式练习：证明证明：左边：左边 借题发挥借题发挥 证明的本质是化异为同，可以说，证明是有目证明的本质是化异为同，可以说，证明是有目标的有目的化简标的有目的化简.左右归一或变更结论，常用定义法、化左右归一或变更结论，常用定义法、化弦法、拆项拆角法、弦法、拆项拆角法、1 1的变换法、公式变形法等方法的变换法、公式变形法等方法例例3:已知已知 A、B、C是是ABC三内角，向量三内角，向量 解：解：借题发挥借题发挥 在三角函数式的化简求值问题中要注意角的变化在三角函数式的化简求值问题中要注意角的变化

4、函数名的变化，合理选择公式进行变形，同时注意三角变换函数名的变化，合理选择公式进行变形，同时注意三角变换技巧的运用技巧的运用（给角求值，给值求值，给值求角）（给角求值，给值求值，给值求角）三角恒等变换实际上是对角、函数名称，以及函数形三角恒等变换实际上是对角、函数名称，以及函数形（结构）的变换，这类问题，无论是求值化简证明以及（结构）的变换，这类问题，无论是求值化简证明以及复杂的综合问题，一般的考虑方法是：复杂的综合问题，一般的考虑方法是：找差异：角、名、形的差异；找差异：角、名、形的差异；建立关系：角的和差关系、倍半关系等，名、形之间建立关系：角的和差关系、倍半关系等，名、形之间 可以用哪个公式联系起来；可以用哪个公式联系起来；变公式：在实际变换过程中，往往需要将公式加以变变公式：在实际变换过程中，往往需要将公式加以变 形后，正用或逆用公式形后，正用或逆用公式.（4 4）常用技巧：）常用技巧：弦化切弦化切 化化“1”1”正切的和、积正切的和、积 角变换角变换 “升幂升幂”与与“降次降次”辅助角辅助角课堂小结：课堂小结：课后巩固：课后巩固：=此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢