藤野先生散文读书心得三篇.docx

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1、藤野先生散文读书心得三篇读后感是由读产生感，所以在文章里就要叙述引起“感”的那些事实究竟是怎么回事呢？不妨让我们将心里的感受写出来。以下是我和大家共享的藤野先生散文读书心得三篇的参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。藤野先生散文读书心得1人的一生将会遇见许很多多的老师。老师的一生总是倒持自己，使自己大量燃烧滴下些蜡油，再以哪些蜡油将烛身固定，然后便渐渐地放出光亮，并在光亮跳动时剪短烛芯，接受一次又一次的训练，贡献一分又一分的生命。然后便淡淡地消逝，熄灭这已经是一个特别老套的比方了，只要是老师我信任这些肯定很精确。藤野先生也拥有，但他独有的是没有民族偏见的高尚品行。世界上恒久不会有在各方面大公无私的

2、人，藤野先生已经很了不得，因为他对“学术”大公无私。他的生活如此奔腾不息，又如此澄澈。因此他成了鲁迅的“第一老师”，他给了鲁迅志气，让他煽动自己的羽翅飞向自己的天空，激励着他的爱国精神。藤野先生的生命就像是一把燃烧的火，有热、无热地去暖和人的甘田。藤野先生的生命就像是一片碧绿的草，有生、无生地去坚决人心的动摇。虽然最终鲁迅留下的还是缺憾，但我觉得这也很好了不是吗？大多数人都是向往完备的，但是也须要观赏缺憾，因为全部的完备好像都指向缺憾，而那么缺憾却经常能映现完备。藤野先生散文读书心得2读完了朝花夕拾，让我印象最深的还是藤野先生，作者留学日本期间，遭遇了不少日本人的羞辱，但是藤野先生不同，他可以

3、说是作者在留学期间最亲的人了，对作者是中国人没有半点偏见。藤野先生穿衣服模糊，还会遗忘系领带，冬天就是一件旧外套，可以看出藤野先生做事很不讲究。黑瘦的身材，八字须，带着眼镜，这是作者在文中对他的外貌描写，他还是一个治学严谨的学者。读完了整片文章，我还是很喜爱藤野这个人的，藤野先生对作者的影响很大，他增加了作者斗争的志气。作者决心把笔作刀枪与反动势力斗争究竟，为国家接着奋斗。藤野先生是一个特别重情重义的人，当“我”告知他“我”要放弃学习，并且离开仙台的时候，他还在照片上写了“惜别”两个字，可以体现出我与先生感情的深厚。这篇文章赞扬了藤野正直，严谨，热诚，没有民族偏见的高尚品德，文章中与藤野交往的

4、生活片段还暗含了作者的爱国之情，还写了作者对先生的深重的怀念，并追随自己当年弃医从文的思想。藤野先生散文读书心得3在读完藤野先生后，没有像大多数人一样，对鲁迅先生无限吹捧，更多的是对现在社会上种种现象的思索。在现实社会中，在本应充溢阳光的青春校内中，那大多数学生，用着国家免费供应的桌椅。书本。甚至免费的住宿，每天念着“为中华之崛起而读书”，将校规班规背得滚瓜烂熟，背地里，却从不把学习当回事，吃喝玩乐，攀比成风。更令人匪夷所思的是：学生成群结队，以打架为乐。甚至将谈恋爱常挂于嘴边，拿出来炫耀。十五六岁的年纪，本应无忧无虑，一心为将来奋斗，打下坚实的学问基础，结下莫多的真挚挚友，收获最纯真的友情。

5、十五六岁的年纪，是人生中最美妙最轻松的时代，是一个人展望将来，目空一切，不断攀爬的时代。然而，又有多少人为了明天会挨打而担忧，为了失恋而苦痛，为了显示自己多么漂亮富有而惆怅。那是他们本不该有的。想一想鲁迅先生当时为了中华民族毅然弃医从文的壮举，想一想多数革命先烈的牺牲，他们做着不同的事，却有同一个志向中国有一个崭新的明天！为了这个志向，他们奉献了自己的一切，将青春年华送给了祖国母亲！同学们，醒醒吧，当你们学习有关革命先烈的文章时，请想一想，我们在他们用一生换来的美妙生活中成长，却做着这样那样的龌龊事，对得起他们的牺牲吗？当时，在那样艰苦的条件下，众多的中国人民万众一心，从未有一个人喊过苦，说过

6、累。当面对死亡的时候，没有一个人畏惧，纵使知道前面危急重重，纵使自己有机会可以逃掉且毫发无损，但没有人那样做。即使七八十岁的老人，也情愿用鲜血去唤醒中国。为什麽？因为他们是中国人，他们有一颗爱国心。我信任，无论同学们平日多么放荡，在在内心深处，肯定有一处最美的地方，那里装着一颗心，一颗爱国心。给你也给我一个机会，给你也给我一个理由，因为我们是中国人，所以为了祖国的明天，请放下那些本不应出现在我们生活中的事，让我们一起努力翱翔！革命前辈为中国铺好了道路，是须要我们专心去走出明天的！对学生而言，老师一般都具有自然的影响力，假如这种影响力是建立在老师身份所给予的权力基础之上的，那是不稳固的。而假如这

7、种影响力是靠老师的人格魅力赢得的，那就相当长久而且强大了，这种影响甚至强大到足以影响学生的一生，老师高尚的德行和追求，深化学生心田，为学生奠定坚实的精神基础。鲁迅就是时时受着藤野先生的鞭策。，几十年过去了，仍不敢有丝毫懈怠，他坚韧的斗争着，为民族的觉醒和解放而奋斗。在鲁迅的精神家园里，有藤野播下的种子。桃李不言，下自成蹊。教材中出现的老师形象以他们独特的人格魅力影响着他们的学生，也启发着我们当代老师：提高自身修养，增加人格魅力，努力提高教学质量，给学生以影响一生的精神食粮。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页