新幼儿园中班家长会发言稿_最新中班家长会发言稿.docx

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1、新幼儿园中班家长会发言稿_最新中班家长会发言稿中班是幼儿园里由五周岁至六周岁的儿童所编成的班级，中班的家长会发言该说些什么呢?下面是小编给大家整理的新幼儿园中班家长会发言稿，仅供参考。新幼儿园中班家长会发言稿篇1敬重的各位家长：首先，感谢大家从百忙之中抽出时间参与今日下午的家长会，我们对大家的到来表示真诚的欢迎!对你们以往对我们工作的理解、协作和支持表示感谢!今日我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何把我们的孩子培育成才。我国闻名教化家陈鹤琴先生曾经说过：幼儿教化是一件很困难的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必需两方面共同合作才

2、能得到充分的功效。我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答，那就是家园共育。这也是今日我们召开家长会的目的。幼儿园中班是幼儿三年学前教化中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教化工作，我先简洁地作下介绍：一、中班幼儿教学特点：1、年龄大都在3周半至4周半，思维刚刚起先有认知结段，较小班比较能遵守纪律。留意力仍旧较短1520分钟左右。2、对外界起先有主动探究的愿望，在教学中基本上还是被动地接受学问，起先对所学的东西有简洁的思索过程了。3、有了学习的欲望，对老师讲的东西表现出感性趣，并似懂非懂地接受下来。4、对小班的孩子来讲，基本上还是保育为主，让孩

3、子习惯有规律的生活，为以后学习打基础，而中班我们要起先较为系统地传授学问。5、中班教学是一个很关键的时期，对将来孩子上小学学学问有很剧烈的承前启后的基础作用。孩子们好的学习、生活习惯基本上就是要从中班起先渐渐养成，这是影响孩子一生的一个新的起点，所以我们希望家长多和我们协作对孩子进行正确的引导，做得好你的孩子今后的学习成果就将逐步上升。做得不合适，一但引起孩子的厌恶心情，就会影响孩子的学习看法，须要许多年时间家长和老师共同协作逐步订正，才能把孩子的学习看法拉回正确的道路。二、班级状况今年我们班共有幼儿 40名，其中男孩24人，女孩16人，新插班的有4人。经过一年的集体生活多数幼儿各方面都有了很

4、大的进步，如自理实力有所提高，能自己穿脱衣服和鞋袜、能独立进餐等;喜爱上幼儿园，乐意过集体生活。许多孩子在行为习惯方面、在讲故事方面、在大胆表演方面、在数学方面、在绘画方面、在动作发展方面在家长的主动协作下都取得了比较明显的、可喜的进步。现在，我班绝大多数幼儿都比较喜爱上幼儿园，喜爱老师和小挚友，在园心情稳定开心;随着年龄的增长，他们的求知欲望更加旺盛，在活动中自己动手操作、探究四周世界奇妙的爱好日渐深厚。但也发觉有些幼儿上课留意力不集中，简单走神，不爱动脑。特殊会表现在上课时一个问题下去，举手的幼儿寥寥无几。还有部分幼儿没有形成相互谦让的习惯，这常常会体现在嬉戏中的冲突，争强玩具等。还有部分

5、幼儿动手制作实力较差，不爱动手、懒得动手，这常常体现在手工活动时请其他幼儿代办或者常常是只画图而不情愿涂色。幼儿的常规意识还需进一步加强，比如他人讲话时宁静的倾听等这些规则的意识幼儿还比较薄弱。本学期我们将着重培育幼儿良好的生活、学习习惯，逐步提高幼儿的生活常规意识尤其是宁静倾听的习惯更有待于接着加强和培育。三、结合上学期状况，支配本学期的活动(一)自理方面。1、收获。本学期我们依据班内孩子状况以培育良好的习惯，不断提升自理实力为重点，培育孩子擅长动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。我们在教化中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力气去尝试、去思索、去做出结论，在这种方法的教化下，孩子们

6、能自己擦鼻涕，能学习着自己穿脱衣服，大小便后自己用手纸，学习自己整理嬉戏材料、上课能自己把小椅子排成各种队形，有些孩子甚至能帮助老师叠被子、铺床单;当老师须要孩子帮忙拿、送东西时，起先没人敢，后来我们实行老师带你一起去，相识了以后就和不相识的手拉手一起去，孩子们变得越来越英勇了，好多孩子都成了老师的好帮手。2、不足方面及相应策略。(1)自己扎裤子还不能刚好。刚来时孩子们都不会自己扎裤子，后来在老师的提示下能自己扎好裤子，再后来大部分孩子能在起床、便后、嬉戏时只要小肚皮一露出来就能刚好地自己扎好;只是估计现在仍有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更应养成这样的习惯，因为小肚皮自己爱护好了，感冒

7、就会大大削减，所以，家长们，今日回去后就起先行动吧。(2)看图书有一半没有爱好。一年来每个孩子在语言方面都有多多少少的进步，可是我们班级的图书常被幼儿抢坏、因为错误的看书方式损坏，我们开展了我看老师修图书活动，让幼儿知道书坏了要修是件很麻烦的事情。在此基础上，我们起先有意的引导孩子们带着目的，也就是要带着问题去看书，以帮助孩子克服胡乱翻书的习惯。第一步，要教会孩子相识封面和封底。学习从前(封面)往后一页一页轻轻翻书。看的时候，可用手指着画面内容一样一样的说。看完后，要把书合起来，并且封面朝上送回家。这学期，我们将支配教室里一个宁静的活动，就是阅读。所以激励孩子从家中带来图书，并与伙伴共享，我们

8、组织阅读与讲故事相结合，现在班里一些孩子阅读和讲故事的主动性很高，还有部分孩子不会看书也没有爱好，所以，这也须要我们家长协作的：1、让孩子带来的好书(故事、学问性)，首先自己有爱好但至少会讲上面的一个或一点以上。2、激励孩子大胆地在集风光前讲。我们希望每个孩子都能上来讲，一个都不漏。本学期注意培育幼儿的阅读实力和说话实力，希望家长平常也留意多培育和熬炼孩子。(4)交往方面害羞不少家长都反映自己的孩子胆小、怕和别人说话尤其是生疏点的孩子胆小的缘由多种多样，但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏阅历有关。因为不少家长经常生怕孩子发生意外，成天护着、保着，父母的包办代替剥夺了孩子学习自己解决问题和熬炼意志的

9、机会。于是，在园，我们激励幼儿大声地向别人介绍自己的名字，老师的教学也多以开放型组织，有意创建一个自由的空间，让孩子们去交往。本学期每天将支配时间让幼儿单独在黑板前背儿歌或表演唱歌，就是要熬炼每一个孩子的胆识和人前的表现实力。(5)、现在都是独生子女，孩子不用操劳该帮助家长做些什么，应当自己做些什么，因此，很多幼儿只知道自己应当得到什么，而不知道自己也有责任，孩子们还没有形成良好的责任感，做事情的时候常出现虎头蛇尾的状况，有的孩子常常出现自己的东西总是找不到等。进入中班后，我们就制定了值日生制度，以培育孩子的责任感、培育孩子各方面的实力。方法：实行轮番制，先重点培育几个实力强的值日生，再由这些

10、值日生带出一些值日生，这样渐渐过渡到人人都当值日生，最终实行轮番制，让每个孩子都得到熬炼。值日生的职责主要是管理班级常规：收玩具、洗手、喝水排队、课前打算、起床整理床铺、提示幼儿离开座位把小椅子放好，哪个孩子有缺点了就和老师一起去帮助教化他等等琐事。请做值日的孩子7：30分到园，略微整理一下教室、擦桌椅、等。四、介绍本学期工作任务。本学期是中班的第一年，我们打算以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中贯穿以孩子为主体的思想，充分调动孩子的主动性，让孩子保持对活动的深厚爱好。结合本班孩子的实际状况，开展语言、科学、健康、蒙氏

11、数学、社会、艺术(新增设奥尔夫音乐课程)的主题教化活动，主动探究各种教学模式，使各项教学活动能有效实施。同时保教结合，培育孩子自己动手，自我服务，使每位孩子都能健康成长，都能养成良好的行为习惯。(老师介绍班务安排及活动支配)五、家园互动。我们现行的方式主要是个别交谈、电话联系、开家长会、这学期将实行家长开放半日活动、庆元旦活动等。个别交谈我们主要是依据孩子的状况进行有针对性地与家进步行沟通沟通，可能不会做到很全面，在这里请家长们谅解。家长也可以主动找老师沟通，了解孩子在园的状况。电话联系：主要是对于工作繁忙无暇接送或发生特别状况的孩子家长所实行的联系方式。如：孩子突然生病发烧等急需通知，我们就

12、会刚好给家长电话联系。那么为了便于和家长们的联系，假如你的家庭地址或电话号码有所变动的请刚好到我们老师处更改。家园联系栏：以后将设家园联系栏，家长可以依据联系栏与老师互动，主要是让家长了解本班的教化要求、内容、信息、家教学问、以及须要协作的工作。家长开放日和家长会：幼儿园规定每个学期向家长开放半日活动和召开家长会，邀请家长来园观摩、参观、参加幼儿园的活动，目的是让大家了解幼儿园教化工作的内容、方法;可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特殊是可看到自己的孩在与同龄幼儿相比较中显示出来的优势与不足，从而有助于深化了解孩子，与老师合作有针对性地教化。当前须要协作的

13、工作：A教学工作的协作孩子升入中班后，我们将加强幼儿的日常的常规训练和行为习惯的培育。特殊是幼儿的午餐习惯、午睡习惯、学习习惯和行为习惯的培育。习惯的培育光靠幼儿园的教化确定是不够，须要家长在家里和我们在目标和要求上达成一样，持续地共同来培育和督促幼儿使其形成肯定的习惯。在生活自理实力的培育上家长不能包办代替究竟，放开手，给孩子一个动手尝试的机会。(结合中班的要求来讲)习惯伴随人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。习惯对人极为重要，从某种意义上说，习惯是人一生最大的指导。人民教化家陶行知提出的六大解放之一。做中做，做中学，做中求进步其实动手对脑的发展很有用。动手既使孩子从劳动中获得了学问

14、和技能，开发了智力，又使他形成了服务自己、帮助别人的意识，而乐而不为。B教化工作的协作在课程的实施过程中须要家长协作的实在许多。比如：带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子查资料等等，这些都须要您的协作，因为您的主动协作是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素关于幼儿吃药需中午吃药的幼儿，请家长每天给孩子带一天的剂量放在药盒了，知会保育员或老师，并仔细填写服药登记。假如幼儿生病不来上学，请家长在早上9：00之前与老师联系，打电话或发短信都可以。我们将在近期更换接送卡，采纳刷卡制度。每天早上幼儿入园时刷一下，离园时刷一下。凭卡接送，因此，也希望家长妥当保管，不要遗失。关于接送制度我们将在

15、近期更换接送卡，采纳刷卡制度。每个幼儿有两张接送卡，每天早上幼儿入园时刷一下，离园时刷一下。凭卡接送，因此，也希望家长妥当保管，不要遗失。沟通观摩课感受小班开家长会时家长观摩了张老师上的一节语言课了，这学期请家长沟通一下观摩丁老师上的蒙氏数学课的感受。沟通育儿阅历：同家长挚友们共同探讨一些育儿阅历，真正帮助孩子并获得进步。1.孩子在家家长也应协作督促他们有个好的卫生习惯，如在家开饭前可以让孩子自己动手摆桌椅、餐具端饭、分筷子。同时还要教化孩子文明进餐，坐姿要端正，嚼的时候不发出难听的声音;饭后也要主动地整理碗筷、餐桌面，教化孩子参与家务劳动，帮助成为有责任感、爱劳动的人。让幼儿做力所能及的事情

16、：叠衣服、被子、整理玩具、整理自己的房间。让他们先做简洁的事，这样孩子才有信念去完成。参与劳动，既是学习的过程又是熬炼的过程，在这个过程中和会有胜利和失败。教化孩子战后胜困难、不怕失败树立信念，学会自己的事自己做。提高责任感。假如孩子没有完成安排给他的家务活，比如饭前的打算工作，你可以对他说：要是你整理好了桌子我们就可以开饭了。渐渐的孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成果的嘉奖。如何培育孩子珍惜时间?很多孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子早上爱睡觉每天早上一遍又一遍的叫，知道上学迟到

17、，爸妈还得帮忙穿衣服，叠被子。这样不利于培育孩子的时间观念，也助长了孩子依靠父母的习惯。不要觉得孩子还小树大自然直，对孩子做事少闻少问，正确的行为不激励强化，错误的行为不坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了很多坏习惯。在家要协作幼儿园培育幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培育孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。孩子乱发脾气时家长应马上指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，忽视他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，照实同一件事，现在不再发脾气或减轻了，要刚好地表扬激励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消退

18、。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急连忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜爱，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我限制，渐渐就会改掉了!孩子坐不住怎么办?安宁静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难用心听讲。孩子坐不住和多动症并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如：坐椅子上不停的左右摇摆、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜爱打搅别人;在教室里不会轻轻的走，到处跑。建议：1、在活动中培育爱好，爱玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的嬉戏：搭积木、橡皮泥、拼图

19、画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里用心做事情，可熬炼孩子的长久力、意志力里。2、嬉戏'木头人当说到不许说不许动时要求双方停止活动，可以熬炼自我限制实力。3、嘉奖与惩处假如用各种方法都不行时，尤其是孩子应当做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间)家长肯定要严厉得责令他马上宁静做自己的事，假如孩子一贯很闹，突然能宁静时哪怕是几分钟，也要激励。 七、征求家长看法和要求为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提出珍贵的建议和要求。(家长们提看法)九、结束语家长会到此结束，假如你还有什么不清晰或者想了解的地方，你可以和我们老师个别沟通。最终，我诚心感谢家长们始终以来对我们工作的支持

20、和协作，使我们各方面都有了肯定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些珍贵的看法，以便家园共育，为促进幼儿的全面发展作努力!感谢大家!新幼儿园中班家长会发言稿篇2敬重的各位家长：你们好，感谢你们百忙之中抽空来参与我们中班下学期的家长会。中班是幼儿园三年学前教化承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，它有着特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教化工作，今日我们聚在了一起，无论谈什么都离不开一个主题：那就是我们的孩子。如何把孩子培育成才?我国闻名的教化家陈鹤琴先生曾经说过： 幼儿教化是一件很困难

21、的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必需两方面共同合作才能得到充分的功效。 我想这句话就是最好的答案，也就是 家园共育 ，这也是今日我们召开家长会的目的。我们来说说中班现阶段孩子的年龄特点，中班孩子有了剧烈的被关注的意识，也有了自己的想法，他们不会在百分之百的顺应家长所说的话，甚至有时有意和家长逆着来，中班孩子还有了肯定的社会行为评价实力，小班孩子告状常常告辞人怎样招惹自己了，而中班孩子有时却能够说出老师某某洒水了，或者说爸爸今日谁谁在幼儿园欺压人了，这些都是正常的表现。介绍一下本学期的工作重点： 本学期我们接着开展主题活动，上学期主题活动的开展都得到了很多

22、家长的支持与协作，为我们的工作开展起到了极大的帮助。在今后的主题活动开展中同样须要各位家长协作、支持我们。有些物品须要家长带来的，须要您和孩子共同参加、动手制作。请你细致的看一看老师发的校讯通和博客通知。也有一些是须要家长学问打算上的协作：比如有些家长具备某方面的专业学问，而我们正须要这方面的学问、也希望你能帮助我们。同时对我班 幼儿 专注力和良好行为习惯的培育也将作为本学期的工作要点。一、教化教学方面： 由于中班幼儿身体发育快速，精力充足，其身体对活动的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想发泄，活泼好动的他们在课堂常规就出现了两个问题：1 、 部分孩子的留意力不集中总喜爱想一些或做一些与上课

23、无关的事。2 、 一些孩子在举手发言方面比较被动，而有的孩子很希望发言却忘了要举手，想说就说非常的随意。为了让孩子们变更这种状态，我们选取的教材从孩子的爱好动身，尽可能地设计一些孩子感爱好的，来源于孩子生活的课。让他们运用多种感官主动参加在玩中学，依次提高他们的留意力和活动的爱好。对那些表现不活跃或留意力不集中的孩子，我会在课上关注、下课后个别谈话，主动激励他们在下一堂课中有更好的表现。 并教化 孩子要等别人把话说完再发表自己的看法，这是对人的礼貌。 二、生活习惯方面： 经过中班上学期，我们三位 老师 的齐抓共管，孩子的进餐习惯进步比较大，卓见成效。当然，吃饭有不良习惯的幼儿还是有，其中也有一

24、些家庭的缘由，如有个别家长怕孩子吃得慢、吃得脏，还喂孩子，这些都不利于幼儿良好进餐习惯的养成。希望有些家长再关注。 三、行为习惯的培育： 俗话说： 没有规则，不成方圆。 幼儿良好文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教化中。我们注意多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培育。针对本班出现的争吵、攻击性行为等。我们实行了一系列的教化措施。首先。在集中教化活动中。通过组织 挚友越多越好玩 、 欢乐在哪里 、等各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处，并抓住实例，引导幼儿分析：他们为什么争吵?争吵时表情动作如何?有更好的解决方法吗?以此让 幼儿 感受争吵甚至动手带来的坏处。其次，抓个别教化，

25、针对班上有攻击性行为和不守纪律的孩子，进行全面 教化 并与家长沟通。最终，树立榜样，通过分发小星星、小贴画，评比好孩子等激励手段，激发 幼儿 改正缺点、争取进步的愿望这次很多的家长在家园联系册里都说起了孩子最近越来越不通话的问题，其实这是孩子其次抗拒期的表现。第一抗拒期是2 岁半，那时候的宝宝还什么都不太懂，却总觉得我能行，所以很多事情都想自己去尝试却什么都做不好。其次抗拒期是5 岁左右，正好是幼儿园中班这个阶段，许多老师都说中班孩子最调皮，难带，其实就是因为孩子处在这个抗拒期阶段。假如孩子间或调皮，不听大人的话，父母往往不以为然;假如孩子常常不听话，管不住，父母就会深感头疼。很多父母发觉，随

26、着孩子年龄的不断的增长，孩子不听话的行为愈来愈严峻，而且在父母不断唠叨下，孩子甚至产生了叛逆的心理，不管父母说什么，也不管对自己有多大好处，一律是先否定再说。这么大的孩子已经知道的一些规则意识，有很多事情都自己能做，能处理，可他们就是偏偏要和大人唱反调，在家你让我去刷牙，我就找种种理由不去，磨蹭。你告知我那样做不对，我偏要做。在幼儿园老师让整理活动区，可有的孩子就像没听见，接着玩，大部分孩子都整理好衣服等着户外活动了，他才出来渐渐悠悠的去如厕喝水，全然不顾大家在等他，没有时间观念和集体意识，您说这样的孩子有多逆反!中班的集体活动时间是30 分钟，为培育孩子良好的课堂常规，老师会让孩子们课前去如

27、厕，上课时就不要去小便了，可有的孩子。每个班里都会或多或少有一些小调皮的孩子，有些是道理型，有些是肃穆型，有些是多督促型等等，所以个别教化就显得特别重要，家园多沟通， 了解孩子的脾性，幼儿最初的自我限制，是在外界纪律的制约和成人语言的影响下，从遵守规则起先的，因此，家长在家中应当为孩子制定一些基本的饮食、作息、行为和品德规则。 关键在于要长此以往地执行这些规则才能更好地抓住孩子的爱好和切入点来进行不同的教化，效果会更加显著。本学期我们将重点做好以下几个方面的工作:1 、重视孩子实力的培育：孩子们在经过幼儿园一年多的学习和生活，许多孩子不仅学会了自己的事情自己做，而且还有部分孩子能够帮助家长、老

28、师干力所能及的事。比如让幼儿做值日生, 整理小椅子, 整理玩具图书, 增加了幼儿的任务意识. 幼儿在家时, 希望家长也能让幼儿做一些力所能及的事, 包办意识不能太强. 自己的事情自己做.2 、重视孩子素养的全面发展和提高：在幼儿园，我们更重视幼儿的全面发展。现在许多家长的教化理念也比较先进，知道孩子不是会认会写多少个字、会写多少个数字，就表示这个孩子有多聪慧的。幼儿园教化大纲里明确规定，潜移默化的生活与嬉戏才是幼儿的主体，从中幼儿得到更多的阅历积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。特殊在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个范围里，孩子的性格、实力都对他能否适应集体生活、能否呈现出自己的特

29、性特长、能否得到更好的发展影响很大。所以我们的活动主要以培育幼儿爱好、提高幼儿实力和培育幼儿的习惯为主。3 、培育幼儿专注力和良好的习惯及规则意识，这也是为了孩子上大班打基础的。大班上课会增加到40 分钟，您认为还能让孩子去随意大小便吗?上课仔细听讲、坐姿、主动互动、举手回答问题。回家仔细完成老师留的作业(大班家长的例子)今日从幼儿园中班的孩子谈起，大家清晰中班的孩子应当关注的是哪块内容吗?我们基本都清晰孩子的婴幼期特别关键，大家都知道三岁看大、七岁看老这个说法吧。因为中班的孩子有了更明确的自我追求，详细是什么要求他们不会太在意，他们在意的是是否自己的目标表面上实现。我们知道孩子从3 岁起先，

30、自我意识起先强化，这在发展心理学里面有着明确的界定。孩子到了中班，就不再象小班一样，简洁地入群体，学适应，学习入门了。而是要为以后正式入学起先打基础了。(从家长的询问就能感觉到大家关注点的转变，以前小班大家总问我们一些什么内容?吃饭、睡觉、生病。生活方面的多。现在的侧重点又是什么了?上课仔细听讲了吗?是不是主动举手回答问题了孩子的交往?学习习惯及社会性上了)到了中班末期，我告知孩子们要学会宁静和凝神。 宁静是要学会坐得住，不能不守常规;凝神是要学会思索了。这是中班孩子的简洁要求。幼儿园提倡的就是玩中学、乐中学。但这是在良好的常规基础上的玩与学，要有初步的自控力。这才是同等的。假如家长只是一味的

31、满意他，而没有策略应对，那以后的偏差就是难免的。我们还应当清晰，孩子到了中班末期，每天的改变那是神速。所以出现问题也很正常，因为进步不行能和孩子的成长特殊合拍。既然孩子出现了状况，作为任何一名称职、负责的老师，都会和您去反馈和沟通的，我们不怕孩子出问题，重点是放在去如何解决问题上，我在幼儿园发觉孩子的问题，会立刻和您沟通，那就请您去用有效的方法和孩子进行沟通，我在幼儿园也会阶段性的进行关注。千万不要怕老师和您说孩子的问题，我可以每天说您的孩子怎么怎么好，每天和您去夸，不好的我可以不说，这样您好我好大家都好，我们都不用去和孩子较劲，但最终吃亏的是孩子，一旦不好的行为习惯养成了，就太难改掉了。孩子

32、走的每一步，我们要了解，孩子走到哪了，我们要明白!我们都希望自己的孩子胜利，只要你想培育成才的孩子，有什么困难家长不是全力以赴地去克服?那么方法从哪来?那就是我们相互的体谅与协作。四、须要 家长 协作的工作： 在上学期里我们的各种活动得到了家长的大力支持，在此真诚感谢各位家长对我们的信任!同时，我们也信任， 家长 们在今后的日子里，也会接着支持我们的各项工作!我们 幼儿 园和各位 家长 有着一个共同的心愿，那就是让我们的孩子具有强健的身体、良好的行为习惯、广泛的爱好及与人沟通的实力、为了这一个共同的心愿，让我们相互理解、相互支持、加强沟通与沟通。让孩子受到更好的学前 教化 。因此希望各位能协作

33、我们做好一些工作。 1 、为让 幼儿 能参与晨间活动和不耽搁正常的教学活动，请家长留意接送时间，希望各位 家长 能尽量让孩子在8:00 前到园。假如因为一些特别缘由迟入园，请您轻声的和孩子道别、和 老师 交谈，不要影响其他孩子的正常活动。 2 、假如您的孩子在家出现心情不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时刚好告知 老师 ，以便我们能多关注孩子，避开意外事故的发生。生病的孩子需喂药的，请 家长 肯定要将药亲自交到 老师 的手上，交待清晰药的用法用量。 3 、孩子都是家里的珍宝，在家里饭来张口、衣来伸手，现在 幼儿 已进入中班下学期，要有肯定的独立实力和生活自理实力，这样有助于孩子更好地适应集体生

34、活。在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导激励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务实力得到熬炼，尽量要求孩子做到自己的事情自己做。三八节的长大篇4 、 每天让孩子说一说幼儿园的事情，家长还可以和孩子一起谈论一下每个人的优点和不足，例如：可以说一下爸爸妈妈和自己的三大优点、三大缺点，假如父母的自我谈论特别符合现实，孩子在分析自己缺点时也会实事求是，这样就比家长的训教要有效得多。正确的面对幼儿学舌。 5 、在家请家长辅导孩子巩固当天所学内容，同时请 家长 关注本班的家园联系栏。汉文化、数学活动以后大班的拼音、计算、数的意义等回家都要巩固，有的家长反馈汉文化一周一次孩子记不住，您回家要复习巩

35、固呀，您外面的识字课您是不是在家抽空就给孩子复习呢?要一样对待。 何况幼儿园汉文化还是免费的呢，学会了外面就不用报班啦6 、体能测试薄弱环节是体前驱和平衡木7 、要定期和老师沟通，现在大多数时间是我找您，我希望大家能定期的来找我，有针对性的说说孩子阶段性的状况，不管您是打电话还是面谈，我都会与您知心的去沟通的 。8 、为了我们的主题活动完成的更好，还是离不开各位家长的支持，希望 家长 抽出一点你珍贵的时间和孩子一起完成我们家庭的作业。培育良好的作业习惯9 、为了孩子的健康及食品平安，幼儿园已经统一规定不让幼儿带零食，请您协作。10 、开学初我们指导幼儿进行了整理小书包的，引导孩子不带与幼儿园学

36、习无关的东西(如、玩具、小手链等等)，希望您能每天晚上和孩子整理一次书包大班11 、我们的家长特别热心，常常向我举荐一些适合这个年龄段孩子的图书或教化方法，不管您是发到博客共享还是告知我，最终受益的都是我们的孩子。12 、培育孩子静下心来下来，多做一些静的事情、看书、练书法、听音乐等。培育好的自控实力。13 、接着坚持跳绳的活动。小学面试的考试项目、拍球接着。最终我想和您共享这样一句话。哺育孩子，好比上了一条船，明确的目的地当然重要，但沿路的风景千万别错过，这个过程可能坎坷、可能美妙、可能曲折，我们都要专心去感受、专心去体会、专心去经验这精彩的过程，我们是孩子成长中重要的引导者，我们也要在培育

37、的过程中不断的学习，通过共同的努力，让我们一起加油吧 !新幼儿园中班家长会发言稿篇3敬重的各位家长：下午好!感谢各位能在百忙之中，抽空参与今日的家长会。这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，同时也是您对孩子的一种关切和关注。正是您的信任理解和支持，我们的工作才能顺当的开展。我国闻名教化家陈鹤琴先生曾经说过:幼儿教化是一件很困难的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必需两方面共同合作才能得到充分的功效。这也就是我们所说的家园共育。今日的家长会主要是让各位家长更多的了解一下我们中班的学习和生活状况，以及向大家传达一下在今后的教学中须要家长协作的工作。我们中三

38、班有三位老师。我是乔老师，也是本班的班主任。我今年33岁，从事幼教工作十二年了，我和其他老师一样有一颗爱孩子的心。我愿做孩子的挚友，家长的挚友，希望各位家长以后多多支持我们的工作。另外两位老师是赵老师、何老师。这两位老师对工作都很仔细负责，对孩子也很有耐性和细心。我们所学的主要内容都在每周课程表上。课程表支配的内容有:启蒙阅读、语言、健康、数学、美术、音乐、科学等这些方面的内容，有些是幼儿用书上的，有些是老师参考资料上的。这学期我们班还要开设区域活动课：我们不只是要让孩子学会动手、动脑，还要发展孩子的语言表达，学会交往、学会共享及合作的实力。现在咱们班共有孩子28 人(男生 17 人，女生11

39、 人)。幼儿园中班是幼儿三年学前教化中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教化工作，本学期我们依据班内孩子的状况和特点，以培育良好的生活习惯及爱好爱好为重点。让孩子学会做人做事懂礼貌，不断的提升自理实力，培育孩子擅长动脑、敢想、敢说、勇于实践的实力。接下来我把中班的有关状况简洁地介绍一下。一：中班年龄特点：1、留意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一堂课15分钟，中班为2025分钟。2、能动能静。反应快，动作敏捷，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿态和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等

40、，不能很好的限制自己，驾驭自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至自由自在。但是，这里有一个问题，就是中班的孩子好动，因此，孩子与孩子间简单产生肢体的接触，特殊是一些比较淘气的孩子会有攻击性行为。这是中班孩子一个较普遍的特点。所以本学期老师会不停地提示孩子接下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。3、嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯性语言起先发展，运用语言交往的主动性明显提高。比较爱讲话，甚至不分场合和时间，甚至讨好老师，比如喜爱在老师面前告状。依据这个特点，我们时刻要求孩子回答问题完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。同时区分对待幼儿的告状行为。告状并不是坏事情，有些事

41、情小孩子认为自己解决不了，告知大人，这也是好事情，应当激励。当然，孩子告状的时候，并不总是他有理，也不总是他做的对。这个时候，关键是大人的处理方法：大人在处理的时候肯定要驾驭原则，假如孩子告的对，要表扬，假如孩子告的不对，也要委婉的订正。比如：现在有些孩子会把想象和现实混为一谈，有些家长说孩子爱撒谎，说大话，其实不是，是孩子希望这样，但是他不明白希望不等于事实，所以会说出一些跟事实相违反的语言。这时候，我们不能去指责孩子，而应当耐性告知孩子哪些是真的，哪些是假的。要让孩子明白：告状≠有理。这样，孩子在遇到一些事情，就会依据状况，正确推断是否须要告知大人来处理，而不是乱告状。4、聪慧中的麻

42、烦。处在嬉戏的高峰时期，他们不仅爱玩嬉戏而且会玩嬉戏。会自己确定主题，支配角色，独立嬉戏。大人有大人的方式交挚友，小孩有小孩的方式，在嬉戏中渐渐形成伙伴关系。而且，有了相对稳定的嬉戏伙伴，铁哥们，好姐妹。我们的孩子多聪慧，可是麻烦哪儿来呢?由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好挚友，不知道哪种交往的方式是正确的简单发生争吵和攻击性行为。孩子产生攻击性行为的缘由许多，比如：第一，幼儿平常喜爱看一些攻击性强的电视，如警匪片、奥特曼等，幼儿的仿照力较强，新奇心也教强，比如：他们在平常看了攻击性强的镜头，如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感觉。于是来到幼儿园就把其他小挚友当作怪兽打。结

43、果被打疼的幼儿就哭者来告知老师。 其次，现在的孩子都养尊处优，在家里当惯了小公主，小皇子。过惯了衣来伸手、饭来张口的生活，习惯了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆围着他们转，要什么给什么的日子。因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。 第三，攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点，到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理，但是往往力不从心，不知道如何发起交往，因此才会有肢体的冲突。这须要我们正确对待，耐性地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多激励。不要实行简洁的方法去制止和责怪。我希望家长能摆好一个心态，就是孩子本身并不是有意识的去打架，所以希望家长谅解，也多协作我们的工作，在活动中向幼

44、儿灌输团结友爱的思想。比如多多向幼儿讲解并描述一些团结友爱的故事，激发幼儿的团结意识，和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧，削减幼儿攻击性行为的产生。二：幼儿工作：(一)自理方面。其实，我特殊希望老师与家长们能统一思想，这个思想就是：凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，我们在教化中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力气去尝试、去思索、去做出结论。可能许多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子整理玩具，或者喂他们吃饭，这不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性，同时也是发展孩子的手部肌肉。现在孩子还处在发展阶段，手部肌肉协调性不是很好，假如家长什么都包办

45、，孩子的手部肌肉没有得到发展，今后孩子的动作、动手实力会比其他孩子晚。(二)解决问题方面。上面有介绍到幼儿的告状行为和攻击性行为。本学期除了培育孩子的动手实力之外，我们也希望培育孩子们解决问题的实力，平常常常能听到小挚友来告状，发生一点小冲突都想得到老师的帮助，希望老师能来帮忙解决，而我们现在想培育孩子们自己来解决这个冲突，不仅能发展幼儿的语言，还能培育孩子的情商。培育孩子擅长动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。还有些孩子平常在班级里面比较害羞，我们也将注意孩子自信念的训练，要求孩子在与别人对话或是表演时能大胆自信。(三)班级管理方面。中班的孩子自理实力提高了，为他人服务的意识也渐渐在萌芽。因此，我

46、们建立了值日生制度。每个星期有五天，每天有4个孩子轮当值日，整理班级桌椅，检查一下教室玩具是否分类摆放正确、督促其它幼儿洗手、喝水排队、做早操，提示幼儿离开座位把小椅子放好等。三：家长工作：(一)现在我们从楼下换到二楼，班级换了，上下楼梯就成为平安了问题。希望家长接送孩子的时候留意上下楼梯的平安，提示孩子抓住扶手一步一步的走，不要在楼梯上跑跳、游戏。(二)为了孩子的平安考虑接送孩子请运用接送卡制度。凭卡接送，因此，也希望家长妥当保管，不要遗失，按时接送。我园规定早上7：408：00之前把孩子送到幼儿园。(三)关于幼儿吃药。需中午吃药的幼儿，请家长每天给孩子带一天的剂量交给老师，并仔细填写服药登记。假如幼儿生病不来上学，请家长刚好与老师联系，打电话或发短信都以。(四)接种时间9月18、19两天去妇女儿童医院发表格、家长签字。(五)安康网站:每个孩子都有，用户名是爸爸的手机号，密码是6个8.(六)家长协作。幼儿教化是三位一体的，孩子的成长离不开家庭、幼儿园、社会三个环境。首先家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。父母的教化干脆影响到孩子，孩子即使进入幼儿园，家庭对孩子的影响也是不行替代的，作为家长应当怎样协作幼儿园教化好孩子，针对中班孩子这个阶段，我归纳了几点供大家参考。1、在日常的活动中,我们经常会因为课程