周国平《守望的距离》读后感范文精选五篇.docx
《周国平《守望的距离》读后感范文精选五篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《周国平《守望的距离》读后感范文精选五篇.docx(14页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、周国平守望的距离读后感范文精选五篇书是梯子,他给我带来了攀登的路径。立身以立学为先,立学以读书为本。那么看了某些书籍后你有什么感想呢?下面是我整理的周国平守望的距离读后感范文精选五篇,欢迎大家的阅读。 周国平守望的距离读后感 利用课余时间把刘铁芳教授所著守望教化仔细阅读完了,我为在这喧嚣的社会,还有一批像刘教授这样沉静思索的人感到兴奋,同时也为自己读到这样一本好书感到庆幸,我知道我们都是平凡的人,但刘教授有着不平凡的境遇,干着不平凡的事业。他之所以事事比他人做得好,首先取决于他崇高的精神境界。也的确说明白老师这个职业是须要爱心的职业,没有爱心的人是做不了也做不好老师的。 书中对道德教化的阐述,
2、用的标题虽然是教化的困惑,体现了刘教授对道德教化沉重的忧思和对教化问题困难性思索的审慎,但实实在在是以一个学者的思想为我们解了惑。在关注我们时代的伦理觉悟、走向人对人的理解、道德教化:从敬重日常生活的德性品行起先等篇目中,我们看到了作者想要阐述的:道德教化是以人为本的教化,教化目标要下移、内容要贴近实际、实行的方式要适合孩子。特殊是他提到的以美德故事唤醒孩子的道德情感的方法,值得我们借鉴。 书中讲到,我们每个人都在经验着一个一个的教化事务,我们的教化生活就是由一个一个的教化事务积累而成的。正是那些活生生的教化生活故事,有意无意的影响着学生,也影响着我们自身在教化生活中的生存状态。从这段话中,我
3、们可以体会到,教化叙事就是讲解并描述我们教化生活的故事,讲解并描述那或隐或显地蕴涵着教化意义的故事,那影响着学生和我们自身生命的微小脉络就可以在故事叙事的过程中清楚地呈现出来,同时,也绽开我们的教化生活如何发展与改善的可能路径。我想这一点很多老师读很有体会。每当有学生犯错误时,我们时时常的用自己经验过的事,或是自己遇见过的事对学生进行思想教化,这就是应用了教化叙事的方法。教化叙事就是一扇打开我们的心灵通向教化生活的意义世界的门扉。 刘教授所说的老师做差生的转化工作犹如医生诊病一样,医生只有在治疗疑难杂症中才能提高医疗水平,老师只有在教化差生中才能提高自己的工作水平。这一相识应当说也是特别独特、
4、耐人寻味、给人启示的。在我自己的教化教学过程中,我也能体会到,虽说在教学中我们对后进生的确也很关切,但能够像刘铁芳老师对待万同这样对待一个学生,说实话,我做不到。我们看到转化一个差生究竟有多难,更看到了一个为人师者的爱心、耐性和信念,无论朝着哪个方向,都牵动着老师的心,而他身上所体现出的反复,足以考验天底下最有耐性的人。 在这一篇中还讲到了老师的成长。叶澜教授曾提出,老师的教化科研实力主要是探讨学生及教化实践的实力,老师的探讨大量是结合自己的时实践工作与对象绽开的,因此老师的探讨实力也是高素养教化生活和老师自身专业实力不断发展的必要条件。从这段话当中,我们可以体会到老师在成长的过程中,离不开探
5、讨,也就是说离不开学习。俗话说,活到老,学到老。作为老师的我们,更要活到老,学到老,因为我们肩负着教书育人的重担。那么老师要成长,就要从提高自身教化质量起先,要对自己的教化实践和周遍发生的教化现象的进行反思,擅长从中发觉问题,发觉新的现象,对日常工作保持一份敏感和探究的习惯,不断的改进自己的工作并形成理性的相识。 教化叙事和老师成长两者是亲密相连的,教化叙事作为一种切近与老师日常教化生活的探讨方式,让我们与自己所从事的日常教化工作更为亲近,让我们在平凡的,逐步习惯化的日常教学工作中发觉幽微的教化意义,从而获得我们对自身作为老师生命个体存在的价值与意义的发觉与提升,并可能成为我们走出教化生活中的
6、习惯,提升我们教化生活的质量。记得海明威曾经说过,现实不肯定总是美妙的,但我们必需拥有一颗面对美妙的永恒的心。若以我们短暂而又脆弱的身躯面对浩瀚而又驳杂的世界,生命实在是微乎其微的。假如我们每一个教化工作者都能做一个教化志向的守望者,那么,人类文明的薪火就能够永传不灭。 周国平守望的距离读后感 我比较喜爱看周国平先生的散文。第一次看他的文章,是因为他的一本书的书名吸引了我守望的距离,买了下来。之后,就起先有意识的找他的书看。 妞妞一个父亲的扎记,也是在这种意识下买的。周先生一般都是写散文,但是发觉他写的一本小说(但是又不能说它是小说,因为它是真实的。它记载了一个孩子的命运),新奇心下就买了下来
7、。 看到一半,我就不想看了,因为生气。但是作为一个读者,我还是把它看下去了,因为我关切妞妞(虽然我这种关切已经不合时了,此时的妞妞已经离开了)。合上书的那一瞬间,我仿佛看到了妞妞,她在微笑,她在天堂,过得很好。 我生气,是因为那个女医生的冷漠,她竟然可以无视一个孕妇发高烧,而不给她看病,这仅仅只是冷漠吗?只要是有一点良知的人,都不会做出这样的事情;我生气,是因为那个男医生的无知,给一个孕妇照X光,这个男医生真的这么无知吗,孕妇不能照X光是常识,甚至是医院的规定,这名男医生,是医生吗?这就是在我们社会存在的医生?这就是人们把生命交到他们手上的医生?这样的人,是医生吗?甚至,这样的人,是为人父母者
8、?他们,会怎么样对待自己的妞妞? 妞妞的不幸,是全部父母心中的痛!每一对父母,她们都有一个妞妞。他们都希望自己的妞妞华蜜,欢乐。假如妞妞受苦,那是一千倍苦,加在父母身上。 周国平守望的距离读后感 这辈子不沾哲学! 这是读过守望的距离后的第一感觉。 一个人要想酷爱生活并且能在其中艺术地活着,就别沾哲学。哲学并非艺术,这门学科太过于理性化。而浮生若梦,沉醉于生活,酷爱并享受它,比一切都重要,像哲学家一样把人生放于解剖台之上,费劲心机地分割归类创建概念,最终得到的只是更深的迷惘。 所以,同样是探讨生命,比起周国平,我更喜爱史铁生。 守望的距离读过后,我感到的反而是更深的迷惘,再读史铁生,感到的却是更
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 守望的距离 周国平 守望 距离 读后感 范文 精选
限制150内