高中音乐-从古典走向浪漫课件.ppt

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1、五五.音乐音乐-从古典走向浪漫从古典走向浪漫1）知道取名吗？）知道取名吗？2）作者是谁？）作者是谁？3）请问大家对曲作者了解多少？）请问大家对曲作者了解多少？贝多芬贝多芬至爱丽丝至爱丽丝贝多芬贝多芬Ludwig Van Beethoven (1770-1827) 德国最德国最伟大的音乐家之一。出身于德国波恩的平民家伟大的音乐家之一。出身于德国波恩的平民家庭，很早就显露了庭，很早就显露了 音乐上的才能，八岁便开始音乐上的才能，八岁便开始登台演出。登台演出。1792年到维也纳深造，艺术上进步年到维也纳深造，艺术上进步飞快。飞快。 贝多芬信仰共和，崇尚英雄，创作了大贝多芬信仰共和，崇尚英雄，创作了大

2、量充满时代气息的优秀作品，如：交响曲量充满时代气息的优秀作品，如：交响曲英英雄雄、命运命运； 序曲序曲哀格蒙特哀格蒙特；钢琴奏；钢琴奏鸣曲鸣曲悲怆悲怆、月光月光、暴风雨暴风雨、热热情情等等。等等。 贝多芬一生坎坷，贝多芬一生坎坷， 没有建立家庭。没有建立家庭。二十六岁开始耳聋，晚年全聋，只能通过谈话二十六岁开始耳聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈。但孤寂的生活并没有使他册与人交谈。但孤寂的生活并没有使他 沉默和沉默和隐退，在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年隐退，在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年代里，依然坚守代里，依然坚守“自由、平等自由、平等”的政治信念，的政治信念， 通过言论和作品，为共

3、和理想奋臂呐喊，写下通过言论和作品，为共和理想奋臂呐喊，写下不朽名作不朽名作第九交响曲第九交响曲。他的作品受十八世。他的作品受十八世纪启蒙运动和纪启蒙运动和 德国狂飙突进运动的影响，个性德国狂飙突进运动的影响，个性鲜明，较前人有很大的发展。在音乐表现上，鲜明，较前人有很大的发展。在音乐表现上，他几乎涉及当时所有的他几乎涉及当时所有的 音乐体裁；大大提高了音乐体裁；大大提高了钢琴的表现力，使之获得交响性的戏剧效果；钢琴的表现力，使之获得交响性的戏剧效果；又使交响曲成为直接反映社会变革的又使交响曲成为直接反映社会变革的 重要音乐重要音乐形式。贝多芬集古典音乐的大成，同时开辟了形式。贝多芬集古典音乐

4、的大成，同时开辟了浪漫时期音乐的道路，对世界音乐的发展浪漫时期音乐的道路，对世界音乐的发展 有着有着举足轻重的作用，被尊称为举足轻重的作用，被尊称为“乐圣乐圣”。 2、西方音乐近代史大致分为、西方音乐近代史大致分为几个时期几个时期巴洛克时期（巴洛克时期（1600-1750）古典主义时期（古典主义时期（1750-1827）浪漫主义时期（浪漫主义时期（1820-1920）维也纳古典主义时期的代表人物还记得都有谁吗？维也纳古典主义时期的代表人物还记得都有谁吗？巴洛克时期的代表人物有哪些？巴洛克时期的代表人物有哪些？维瓦尔第（意）、亨德尔（德）、巴赫（德）海顿（奥）、 莫扎特（奥）、 贝多芬（德） 贝

5、多芬最著名的交响曲贝多芬最著名的交响曲 第三（英雄）交响曲第三（英雄）交响曲第五（命运）交响曲第五（命运）交响曲第六（田园）交响曲第六（田园）交响曲贝多芬贝多芬第九（合唱）交响曲第九（合唱）交响曲1）第九交响曲第九交响曲有何特点？有何特点？2）贝多芬一生追求什么？）贝多芬一生追求什么？第九（合唱）交响曲1823年完成，1824年5月7日在维也纳首次演出。此曲是贝多芬创作生活的总结，是他以前八部交响曲、特别是第三（英雄）交响曲和第五（命运）交响曲中英雄思想的继续和发展。它在这部不朽的作品中表现了自己曾说过的“我的艺术只应该为穷苦的人民服务”的使全人类团结友爱的理想，表达出人民对和平、自由、平等的

6、美好愿望。听一听听一听周杰伦周杰伦十一月的肖邦十一月的肖邦浪漫主义乐派的代表人物 韦伯（德） 舒伯特（奥） 肖邦（波） 约翰.施特劳斯（奥） 李斯特（匈） 柴可夫斯基（俄）肖肖邦邦伟大的波兰伟大的波兰音乐家音乐家。年少成。年少成名，后半生正值波兰亡国，名，后半生正值波兰亡国，在国外渡过，创作了很多具在国外渡过，创作了很多具有爱国主义思想的钢琴作品，有爱国主义思想的钢琴作品，以此抒发自己的思乡情、亡以此抒发自己的思乡情、亡国恨。其一生不离钢琴，被国恨。其一生不离钢琴，被称为称为“钢琴诗人钢琴诗人”。1837年年严辞拒绝沙俄授予他的严辞拒绝沙俄授予他的“俄俄国皇帝陛下首席国皇帝陛下首席钢琴家钢琴家

7、”的的职位。舒曼称他的音乐象职位。舒曼称他的音乐象“藏在花丛中的一尊大炮藏在花丛中的一尊大炮”，向全世界宣告：向全世界宣告：“波兰不会波兰不会亡亡”。肖邦晚年生活非常孤。肖邦晚年生活非常孤寂，痛苦地自称是寂，痛苦地自称是“远离母远离母亲的波兰孤儿亲的波兰孤儿”。他临终嘱。他临终嘱附亲人把自己的心脏运回祖附亲人把自己的心脏运回祖国。国。代表作：代表作：夜曲夜曲玛祖卡舞曲玛祖卡舞曲圆舞曲圆舞曲革命练习曲革命练习曲 听肖邦听肖邦革命练习曲革命练习曲找出合适的曲名和找出合适的曲名和词语词语A命运命运B战争战争C革命革命D英雄英雄E月光月光F夜曲夜曲a柔情似水柔情似水b暴风骤雨暴风骤雨c波澜壮阔波澜壮阔

8、d风花雪月风花雪月e排山倒海排山倒海f抒情典雅抒情典雅。革命练习曲革命练习曲的创作背景的创作背景1831年创作的年创作的c小调练习曲小调练习曲（革命练习曲革命练习曲）是其）是其中流传得最广的一首。它一直吸引着无数的钢琴演奏家，中流传得最广的一首。它一直吸引着无数的钢琴演奏家，从而使它成为钢琴歌曲音乐会上最常见的表演曲目之一。从而使它成为钢琴歌曲音乐会上最常见的表演曲目之一。这首练习曲，表现了肖邦在华沙革命失败后内心感受。因这首练习曲，表现了肖邦在华沙革命失败后内心感受。因此，被后人命名为此，被后人命名为“革命革命”练习曲。练习曲。1830年年11月，正当月，正当肖邦离开祖国不到一个月的时候，爆

9、发了震动波兰的华沙肖邦离开祖国不到一个月的时候，爆发了震动波兰的华沙革命。肖邦心情非常激动，他恨不得马上启程回国。革命。肖邦心情非常激动，他恨不得马上启程回国。1831年年9月，坚持了十个月的华沙革命，终于被沙俄军队血腥月，坚持了十个月的华沙革命，终于被沙俄军队血腥镇压了。当时，肖邦正在赴西欧的途中，他几乎到了疯狂镇压了。当时，肖邦正在赴西欧的途中，他几乎到了疯狂的地步。肖邦把自己全部的感情都灌注在音乐中，写出了的地步。肖邦把自己全部的感情都灌注在音乐中，写出了这首著名的练习曲。这首著名的练习曲。 这是一首单一形象的音乐作品。全曲这是一首单一形象的音乐作品。全曲自始至终贯穿在愤怒激越和悲痛欲绝

10、的情绪之中。整个音自始至终贯穿在愤怒激越和悲痛欲绝的情绪之中。整个音乐形象是通过左手奔腾的音流和右手刚毅的曲调相结合而乐形象是通过左手奔腾的音流和右手刚毅的曲调相结合而体现出来的。主题后半部分具有明显的宣叙调特点，仿佛体现出来的。主题后半部分具有明显的宣叙调特点，仿佛倾诉着内心的苦痛。乐曲中段，附点节奏级进上行的呐喊倾诉着内心的苦痛。乐曲中段，附点节奏级进上行的呐喊式的音调，在急骤起伏的伴奏声中一再重现，使乐曲情绪式的音调，在急骤起伏的伴奏声中一再重现，使乐曲情绪越来越激昂。尾声出现了蕴含悲痛的曲调，寄托了沉深的越来越激昂。尾声出现了蕴含悲痛的曲调，寄托了沉深的忧郁和哀思。忧郁和哀思。 思考：

11、听bD大调（小狗）圆舞曲，试比较小狗与革命不同点： 曲名 背景 创作时心情 特点 革命 华沙起义失败 痛苦愤怒 沉重充满斗争性 小狗 为调皮小狗而作 平静 轻快舒展 相同点：速度快，手指灵活，显示了高超的弹奏技术 乐派乐派古典乐派古典乐派浪漫乐派浪漫乐派旋律旋律短小精炼、自然流畅，短小精炼、自然流畅，音调有民间音乐韵味，音调有民间音乐韵味，富于歌唱性富于歌唱性悠长舒展、富有诗意，悠长舒展、富有诗意，强调个人情感表现，民强调个人情感表现，民族意识强，音调个性化，族意识强，音调个性化，民族风格浓郁民族风格浓郁节奏节奏鲜明、规整鲜明、规整不断变化拍子和速度不断变化拍子和速度音色音色和声音响和声音响清

12、晰、和谐、丰满，情清晰、和谐、丰满，情绪对比强烈绪对比强烈增加了许多木管、铜管增加了许多木管、铜管乐器，印的更为丰富多乐器，印的更为丰富多彩；和上色彩绚丽多姿彩；和上色彩绚丽多姿体结构织体结构织完整、严谨，主调音乐完整、严谨，主调音乐为主为主向微型化、巨型化结构向微型化、巨型化结构发展、完善发展、完善素要乐音课后练习（连线）课后练习（连线）乐圣乐圣 海顿海顿 钢琴诗人钢琴诗人 舒伯特舒伯特 古典乐派古典乐派 歌曲之王歌曲之王 肖邦肖邦圆舞曲之王圆舞曲之王 莫扎特莫扎特 浪漫主义乐派浪漫主义乐派音乐神童音乐神童 约翰约翰. .施特劳斯施特劳斯交响曲之王交响曲之王 贝多芬贝多芬同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全