初中教师优秀党员事迹 优秀党员教师事迹材料.docx

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1、初中教师优秀党员事迹 优秀党员教师事迹材料事迹材料以先进对象的初中老师先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。以下是小编细心搜集的初中老师优秀党员事迹报告，希望对你有帮助!初中老师优秀党员事迹报告篇一XXX是区XX中学的一名青年老师，现担当XX学校初三年级试验班班主任，是一位有13年党龄、11年教龄的中学老师。从教以来，我酷爱自己的岗位，热衷于自己的事业，平常工作中对自己高标准、严要求、对待教化工作精益求精。在不断的学习、实践、求索中，形成了一套自己的教化方法和理念，成果比较好，学生、家长对我也特别满足，为了我的学生，我欢乐着，并不断努力实践着自己人生的诺言，静默的做着自己该做的工作，现在回

2、想起来，可谓平平淡淡，从从容容。我与2004年9月调入*学校。校领导委以重任，于是，我成了试验班的班主任兼任课老师。虽说是试验班，但是学生的学问水平，养成习惯，还存在肯定的问题。我深知：我的教化教学行为在学校起着多么至关重要的作用。一、努力学习先进的教化教学理念和班级管理理论要搞好班主任工作，就得多学习，从各种书籍、报刊杂范文之家志中获得丰富的理论学问。我尝试着把它分为两类：一类是有关人生哲学的诸如嫉妒心理学、错误与人生、胜利启示录及戴尔?卡耐基的人生哲学丛书等，这类书能丰富思想，帮助我们在向学生说明某个问题时，可以夸夸其谈，滔滔不绝，令其信服;另一类就是指导班主任工作的书籍，诸如苏霍姆林斯基

3、等教化家的教化教学论著，班主任之友德育报等报刊杂志。每一次阅读后我都大有收获。工作中遇到的问题，往往在看到有关文章时迎刃而解。当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章，我会将它剪贴或作一些摘抄，这些理论和阅历对我的班主任工作帮助极大。我深感活学活用班主任工作的阅历，能使我们的工作更轻松活泼而高效。二、关爱有加，抓养成教化我不会遗忘这届学生上初一时的生活，每天第一个到校，每天很晚离校，全班38名学生，每一名学生都须要关切，每一件小事都不能忽视，每一个教化契机都不能错过。经常是成天扎在学生堆里，甚至连午饭时间都会遗忘。我想：在校的每一分钟时间都应当很好的利用。虽说*地区的学生均是农村的孩子

4、，但是，自理实力还较差，很多小事都得要求老师领先垂范。我牺牲了自己的休息时范文之家间与孩子们一起清理卫生死角，和他们一起商议如何管理自行车，如何变更不按时上交作业的现象并制定了脚踏实地做事，顶天立地做人的班训。要求学生无论做任何事情， 必需有一个明确的目标，朝一个方向努力。引导他们从身边小事做起，从性格看法入手，学习做一个高尚的人。班规定为听课要用心，不能乱打岔;发言要洪亮，不说半截话;作业要仔细，不要总拖拉;工作要负责，不要马大哈;举止要端装，衣着要整齐三、以诚相待，转变学生观念苏霍姆林斯基说过：要成为孩子的真正教化者，就要把自己的心奉献给他们。可见，我们老师平素不能师道尊严，不能摆架子，只

5、有虚心听取学生的看法，把学生当成知己的挚友，对他们充分地加以信任，这样学生才会把心里话告知你，他们才会没完没了地向你倾吐心中的沉闷和不快。试验班是让每一位成人所憧憬的，对于学生而言，他们感受的是一时的荣耀，更多的是苦痛与压力。面对流淌管理制度，他们心中的恐惊感在增加;面对初中学问的增加，课型的转变，他们感到难于应付;相对而言，处于良好状态的基础，让他们不断受打击，甚至很多同学认为自己无药可救，不是属于优生行列中信念的缺失是做学问最忌讳的事情。我也曾找她们个别谈心，也曾不止一次的强调人应当有自信，但是，效果都不太志向。记得那是初一其次学期发生的一件事，我在学生没有任何打算的状况下，要求他们当堂背

6、诵并默写竹颂全文的内容。而且，条件是，不完成任务就不会放学。当时能感受到，孩子们对自己的无限的敌意，迫于无奈、苦于想按时回家，只能放开声音、想尽方法，背诵课文。结果，全班2/3以上的同学都能完成任务。事后，要求全班同学写了课后感，并且，召开了临时性的主题班会一切为了明天，那一次，我们师生彼此袒露了内心，发泄了积压在心中近一年之久的委屈与酸楚，整个班级哭声一片，但大家发自内心的声音都是：我不差，我能行!不到一个月的时间，学生的进步便明显的体现了出来。他们第一次有了试验班学生的优越感。进入初二，我提倡学生自我管理，采纳小范围集中和个别谈话的形式，找学生谈心，将水平实力相当的同学集中在一起，建议他们

7、绽开学科预习、复习小组，激励他们之间比、学、赶、帮、超，很快他们就发觉了自己未曾想到的潜力。初中老师优秀党员事迹报告篇二侯xx，19xx年毕业于河南师范高校外语系，中教高级老师，国家级模范班主任，省、市、县骨干老师，县级优秀老师，还多次被荣获国家级优秀辅导老师。从19xx年x月份任教以来始终担当班主任工作，做为一名班主任老师，她工作踏实仔细，教化班级同学们的方法得当，得到学生和校领导的一样好评。班主任工作是艰难而又重要的。自从该同志担当班主任的那天起，她就始终不遗余力地为做一名优秀的班主任而努力工作。从今，她早去晚归，品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。一、用爱心感染学生。作为班主任，关切学生她

8、就像关切自己的孩子一样，既关切他们的生活，又关切他们的健康，还要关切他们是否懂得学习的方法。更重要的是关切他们是否懂得怎样做人。爱心是详细的，具有深厚的感情色调的。例如每周检查宿舍，她先看看宿舍卫生是否干净，学生床铺是否整齐，遇到气温改变的时候，她还会提示同学们增减衣物、棉被等等。每次考试前她会提示同学们做好足够的打算、各种证件、学习用具要带齐。集体活动前她要支配好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐她几乎事事关切。学生生病时，她带去看病。家长感谢，学生感动。她认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其实这正是一个班主任爱心的详细体现。二、擅长

9、做学生的思想工作是班级各项工作的基础。她始终把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。常常利用班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。并在班内主动开展志向教化、感恩教化、养成教化等各种行之有效的教化活动，让每个学生找到目标树立志向，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!他所带的班级班风正学分浓，班级成果名列第一，没有出过严峻的违纪事务，这一切都要归功于她的思想工作成果。三、擅长组织和管理学生。班主任必需擅长组织和管理学生。作为班主任，要做的工作多而繁杂，假如不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺当

10、的开展下去。所以每一新学期的起先，她都会花很大的心思培育班组的骨干力气，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培育了班干部的组织实力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。晨会、早读、等日常工作都由班长负责;每个时间段都设有详细的平安员，教室内的黑板报由宣扬委员负责，她作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然她还要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当的得到开展。四、擅长做后进生的转化工作。在学生管理方面，她把班主任的工作大致可分为三个方面;1、尖子生的培育。2、中等生的促进。3、后进生

11、的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越须要老师的帮助和激励。她首先深化调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好加强对后进生的心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，她还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。她担当班主任的班级里有几个学习懈怠的学生，上课睡觉、没课在宿舍上网打嬉戏、自己不学习还带动其他同学一起打嬉戏，不仅影响到自己的学业更加影响到其他同学的学业。他没有用纪律和制度惩罚他们，而是从接近学生入手

12、，找理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对他产生了感情，成了无话不说的好挚友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位淘气同学的进步，整个班级也都进步了。这一学年里又荣获了城关镇中学先进班集体的荣誉称号。五、做好联系班级和任课老师的纽带。作为班主任必需有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教化教学方面的成果等，以博得学生对任课老师的敬重和信任，使他们因遵其师而重其教。同时自己要与任课老师亲密协作，要常常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习看法如何，情感如何等。对于这些班主任心里都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班

13、级工作。有利于依据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如她利用学生争强好胜的心理，常常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的主动性，而且可以增加学生的自信念、荣誉感、竞争欲。同时师生间沟通了感情，增进了了解。六、做学生和家长的挚友。班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应当也必需成为学生的挚友。在这一年的班主任工作中，她与很多学生家长打过交道，利用校信通和家长沟通，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商议的语气向他们说明，与他们交谈，她了解学生在家状况，家长了解孩子在学校状况，商议教化孩子的最佳方法，实现双管双教。在做班主任工作时，她从思想教化入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习主动性的目的。下一页更精彩初中老师优秀党员事迹报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页