大班环境创设《光和影》学习资料.ppt

《大班环境创设《光和影》学习资料.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班环境创设《光和影》学习资料.ppt（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班环境创设光和影主题光和影主题目标主题光和影主题目标1.通过观察、实验充分感受影子的各种现象，通过观察、实验充分感受影子的各种现象，对光源和影子的关系产生探究兴趣。对光源和影子的关系产生探究兴趣。2.在操作中获得关于影子产生的条件、在操作中获得关于影子产生的条件、光源与影子之间的关系等感性经验。光源与影子之间的关系等感性经验。3.体验大胆猜测、亲自验证的探究过程，体验大胆猜测、亲自验证的探究过程，初步形成尊重事实的科学态度。初步形成尊重事实的科学态度。主题核心目标主题核心目标充分感受影子的各种现象，对光源与影子充分感受影子的各种现象，对光源与影子之间的关系有兴趣。之间的关系有兴趣。集体活动目

2、标集体活动目标1.观察各种物体的影子，对光源和影子的关系产观察各种物体的影子，对光源和影子的关系产生探究兴趣。生探究兴趣。2借助游戏情景，感知光源和物体影子之间的借助游戏情景，感知光源和物体影子之间的关系。关系。3在游戏和活动中，探究影子的特点。在游戏和活动中，探究影子的特点。区域活动目标区域活动目标1.通过观察实验，充分感受影子的各种通过观察实验，充分感受影子的各种现象。现象。2.借助游戏情境进一步感知光源与物体、借助游戏情境进一步感知光源与物体、影子之间的关系。影子之间的关系。3.喜欢探究，并能用简单的符号进行记喜欢探究，并能用简单的符号进行记录。录。科探区的目标及关键经验科探区的目标及关

3、键经验目标：目标：1.通过有趣的实验，进一步感知影子的各种现象。通过有趣的实验，进一步感知影子的各种现象。2.能与同伴合作探究游戏的快乐。能与同伴合作探究游戏的快乐。3.探究不同颜色的光源与影子之间的关系。探究不同颜色的光源与影子之间的关系。关键经验：关键经验：1.喜欢进入暗房进行光和影的探究活动。喜欢进入暗房进行光和影的探究活动。2.乐意探究彩色影子的秘密，能积极寻找该现象产生乐意探究彩色影子的秘密，能积极寻找该现象产生的原因。的原因。3.感知物体的透光现象，发现光透过各种物品时会出感知物体的透光现象，发现光透过各种物品时会出现颜色和形状。现颜色和形状。4.能通过手部动作的改变，摆弄出各物影

4、像，愿意尝能通过手部动作的改变，摆弄出各物影像，愿意尝试合作表演手影戏，并配上简单试合作表演手影戏，并配上简单 美工区的目标及关键经验美工区的目标及关键经验目标：目标：1.尝试用简单的线条画出同伴的侧影。尝试用简单的线条画出同伴的侧影。2.通过画一画、剪一剪对影子进行创意表达。通过画一画、剪一剪对影子进行创意表达。3.能自己制作皮影进行创意表演。能自己制作皮影进行创意表演。关键经验：关键经验：1.尝试同伴合作，用简单的线条勾画出同伴的侧影。尝试同伴合作，用简单的线条勾画出同伴的侧影。2.通过各种材料拼搭各种影子造型，感知影子造型变通过各种材料拼搭各种影子造型，感知影子造型变化的美与趣。化的美与

5、趣。3.尝试自己制作皮影人，学会活动部位相互重叠的尝试自己制作皮影人，学会活动部位相互重叠的制作技能，并能正确统计所需要的材料。制作技能，并能正确统计所需要的材料。1.尝试用简单的线条画尝试用简单的线条画出同伴的侧影。出同伴的侧影。表演区的目标及关键经验表演区的目标及关键经验目标：目标：能大胆地与同伴进行皮影戏的表演。能大胆地与同伴进行皮影戏的表演。关键经验：关键经验：1.能自由操作皮影人，进行简单的皮影表演。能自由操作皮影人，进行简单的皮影表演。2.能根据人物进行简单的配声。能根据人物进行简单的配声。阅读区的目标及关键经验阅读区的目标及关键经验目标：目标：1.喜欢阅读，并有良好的阅读习惯。喜

6、欢阅读，并有良好的阅读习惯。2.能自己制作影子图书，并大胆的进行讲述。能自己制作影子图书，并大胆的进行讲述。关键经验：关键经验：1.喜欢阅读，并有良好的阅读习惯。喜欢阅读，并有良好的阅读习惯。2.能用完整的语言讲述自己的影子图书，能有连能用完整的语言讲述自己的影子图书，能有连贯的故事情节。贯的故事情节。根据集体教学目标和区域活动目标做以下归类：根据集体教学目标和区域活动目标做以下归类：根据集体教学目标和区域活动目标做以下归类：根据集体教学目标和区域活动目标做以下归类：集体活动：集体活动：语言：光的故事语言：光的故事科探：找影子科探：找影子科探：让影子消失科探：让影子消失艺术：有趣的皮影戏艺术：

7、有趣的皮影戏艺术：快乐的皮影人艺术：快乐的皮影人科学：生活中的影子科学：生活中的影子区域活动下放：区域活动下放：小小影子历险记小小影子历险记乌龟跳舞乌龟跳舞手影游戏手影游戏有趣的皮影戏有趣的皮影戏影子变变变影子变变变光的魔术光的魔术在主题核心目标在主题核心目标在主题核心目标在主题核心目标 指引下确定内容选择：指引下确定内容选择：指引下确定内容选择：指引下确定内容选择：运用影子君运用影子君运用影子君运用影子君了解影子君了解影子君了解影子君了解影子君认识光认识光认识光认识光认识影子君认识影子君认识影子君认识影子君探索影子君探索影子君探索影子君探索影子君主题背景下主题墙预设主题背景下主题墙预设第一块

8、内容：光第一块内容：光1.光的种类（调查表、分类：自然光、人造光）光的种类（调查表、分类：自然光、人造光）2.光的用途（调查表：幼儿回家收集资料）光的用途（调查表：幼儿回家收集资料）主题背景下主题墙预设主题背景下主题墙预设第二块内容：影子（一）第二块内容：影子（一）1.什么是影子？（幼儿讨论）什么是影子？（幼儿讨论）2.我想象的影子君（幼儿作画，分类张贴）我想象的影子君（幼儿作画，分类张贴）3.初识影子君（观察、探索影子，再次作画）初识影子君（观察、探索影子，再次作画）第三块内容：影子（二）第三块内容：影子（二）结合绘本我的小影子探秘影子君结合绘本我的小影子探秘影子君（讨论我发现的影子的秘密）

9、（讨论我发现的影子的秘密）主题背景下主题墙预设主题背景下主题墙预设第四块内容：影子（三）第四块内容：影子（三）挑战影子君（了解光和影子的关系）挑战影子君（了解光和影子的关系）1.怎样让影子在我后面。？（讨论怎样让影子在我后面。？（讨论+实践）实践）2.怎样让影子变成很多个？（讨论怎样让影子变成很多个？（讨论+实践）实践）3.怎样和影子分开？（讨论怎样和影子分开？（讨论+实践）实践）4.怎样让影子变得很长？（讨论怎样让影子变得很长？（讨论+实践）实践）5.怎样让影子变得很小？（讨论怎样让影子变得很小？（讨论+实践）实践）主题背景下主题墙预设主题背景下主题墙预设第五块内容：影子（四）第五块内容：影

10、子（四）我和影子做游戏我和影子做游戏1.让影子只有一条腿让影子只有一条腿2.让影子没有手臂让影子没有手臂3.合作影子画合作影子画4.合作影子造型合作影子造型主题背景下主题墙预设主题背景下主题墙预设第六块内容：生活中的影子第六块内容：生活中的影子 我见过的奇特的影子调查表我见过的奇特的影子调查表（照片的形式（照片的形式收集影子）收集影子）第七块内容：影子的作用第七块内容：影子的作用 调查表调查表（图加文的形式完成）（图加文的形式完成）主题背景下主题墙预设主题背景下主题墙预设第八块内容：亲子玩影子第八块内容：亲子玩影子 1.亲子活动：亲子活动：亲子影子创意造型亲子影子创意造型 2.亲子活动：制作日

11、晷亲子活动：制作日晷区域区域名称名称目目标标关关键经验键经验层层次目次目标标增添的具体内容增添的具体内容科科探探区区1.通通过过有趣的有趣的实验实验，进进一步感知一步感知影子的各种影子的各种现现象。象。2.能与能与同伴合作探同伴合作探究游究游戏戏的快的快乐乐。3.探究探究不同不同颜颜色的色的光源与影子光源与影子之之间间的关系。的关系。喜喜欢进欢进入暗箱入暗箱进进行行影子影子创创意活意活动动1.愿意利用多种愿意利用多种辅辅助材料，助材料，设计设计神奇的影子。神奇的影子。2.喜喜欢进欢进入暗房入暗房进进行光和影的探究活行光和影的探究活动动。神奇的影子：大暗箱一个，神奇的影子：大暗箱一个，辅辅助助材

12、料（材料（书书本、玩具、木棒等）手本、玩具、木棒等）手电电筒。筒。探索彩色光影探索彩色光影现现象象产产生的原因。生的原因。1.能能细细心心观观察彩色光影的秘密。察彩色光影的秘密。2.用用简单简单的的标记标记、符号、符号记录记录自己的自己的发现发现。彩色的影子：彩色的影子：红红色、色、蓝蓝色、色、绿绿色色小射灯每小射灯每组组一个，白色一个，白色纸纸板；人板；人手一份手一份记录纸记录纸彩色的影子彩色的影子学学习习制作潜望制作潜望镜镜，并能并能进进一步探索。一步探索。1.尝试尝试自己自己动动手制作潜望手制作潜望镜镜。2.尝试让尝试让光通光通过过潜望潜望镜转镜转弯。弯。3.用用记录记录表表进进行行记录

13、记录光的路光的路线线自制潜望自制潜望镜镜；镜镜筒筒镜头镜头、镜镜片、片、连连接器。接器。了解物体透光的了解物体透光的现现象。象。1.感知物体的透光感知物体的透光现现象，象，发现发现光透光透过过各种物品各种物品时时会出会出现颜现颜色和形状。色和形状。2.为为小熊添加各种光影表情。小熊添加各种光影表情。微笑的小熊：手微笑的小熊：手电电筒、筒、动动物物头头、剪刀、暗箱。剪刀、暗箱。乐乐意意进进行手影游行手影游戏戏。1.能通能通过过手部手部动动作的改作的改变变，摆摆弄出各物影像，弄出各物影像，愿意愿意尝试尝试合作表演手影合作表演手影戏戏。2.能配上能配上简单简单的口技。的口技。3.敢于与同伴一起大胆敢

14、于与同伴一起大胆创编创编新的手影新的手影戏戏，并配，并配上上对话对话。有趣的手影游有趣的手影游戏戏：墙墙面面张贴张贴手影手影的的图图片、灯光，一些片、灯光，一些绘绘本。本。在探索中在探索中发现发现光源光源位置与影子位置的位置与影子位置的关系。关系。1.尝试尝试在探究中在探究中寻寻找答案，知道找答案，知道乌龟乌龟会跳舞的会跳舞的原因。原因。2.能通能通过动过动手探索手探索发现发现光源位置与影子位置的光源位置与影子位置的关系，并学关系，并学习记录实验结习记录实验结果。果。小小乌龟乌龟跳舞：暗箱、小手跳舞：暗箱、小手电电筒、筒、白白纸纸、一个彩色的、一个彩色的纸乌龟纸乌龟、一、一张张记录单记录单；水

15、母、章；水母、章鱼鱼、海、海马马等等图图片若干；片若干；区域名区域名称称目目标标关关键经验键经验层层次目次目标标增添的具体内容增添的具体内容美美工工区区1.尝试尝试用用简单简单的的线线条画出条画出同伴的同伴的侧侧影。影。2.通通过过画一画、画一画、剪一剪剪一剪对对影子影子进进行行创创意表达。意表达。3.能自能自己制作皮己制作皮影人影人进进行行创创意表演。意表演。尝试尝试在灯光下在灯光下绘绘画同画同伴的伴的侧侧影。影。1.尝试尝试同伴合作，用同伴合作，用简单简单的的线线条条勾画出同伴的勾画出同伴的侧侧影。影。2.对对同伴的同伴的侧侧影影进进行装行装饰饰画。画。我的我的侧侧影：灯光、白影：灯光、白

16、纸纸、勾勾线线笔、黑色卡笔、黑色卡纸纸、彩、彩色打印色打印纸纸。尝试给尝试给各种物品的影各种物品的影子子进进行行创创意画意画1.通通过过各种材料拼搭各种影子造各种材料拼搭各种影子造型，感知影子造型型，感知影子造型变变化的美与化的美与趣。趣。2尝试尝试大胆表大胆表现现、绘绘画出各种画出各种人物运人物运动动造型。造型。影子影子创创意画：各种材料意画：各种材料（小（小积积木、木、书书本、本、毛根、扭扭棒、酒杯等）毛根、扭扭棒、酒杯等）、灯光、白、灯光、白纸纸、勾、勾线线笔笔等。等。尝试尝试描描绘绘出出镂镂空的影空的影子子1.在阳光下描在阳光下描绘绘出出镂镂空的影子画。空的影子画。2.对镂对镂空的影子

17、画空的影子画进进行大胆行大胆创创意。意。影子影子镂镂空画：幼儿自己空画：幼儿自己剪的的窗花、光剪的的窗花、光线线、勾、勾线线笔等。笔等。学学习习制作皮影人制作皮影人1.在看看、摸摸、做做中探索皮在看看、摸摸、做做中探索皮影的特点，并初步影的特点，并初步尝试尝试制作制作简简单单的皮影人。的皮影人。2.尝试尝试自己制作皮影人，学会活自己制作皮影人，学会活动动部位相互重叠的制作技能，部位相互重叠的制作技能，并能正确并能正确统计统计所需要的材料。所需要的材料。制作皮影人：制作皮影人：图钉图钉、订订书针书针、吸管、吸管、双面胶、剪刀、底板双面胶、剪刀、底板区域区域名称名称目目标标关关键经验键经验层层次目

18、次目标标增添的具体内容增添的具体内容表演表演区区1.能自由操作皮影人，能自由操作皮影人，进进行行简单简单的皮影表演。的皮影表演。2.体体验验制作、表演活制作、表演活动带动带来的无限来的无限乐乐趣。趣。会会简单简单操操纵纵皮影人皮影人 1.学学习习操操纵纵皮影人。皮影人。2.能能给给皮影人配上皮影人配上简单简单的的故事情故事情节节。3.愿意在同伴面前愿意在同伴面前进进行表行表演。演。快快乐乐皮影人：皮影人偶皮影人：皮影人偶若干、一若干、一块长块长白布，一白布，一盏盏投影灯、皮影台投影灯、皮影台建构建构区区1.运用多种材料运用多种材料进进行城堡行城堡的搭建。的搭建。2.尝试尝试在城堡各个角落插在城

19、堡各个角落插放放镜镜子，子，观观察光源的折射察光源的折射现现象。象。光的折射、光的折射、城堡的搭建城堡的搭建方法。方法。1.尝试尝试用用围围合、合、垒垒高等方高等方式式进进行搭建。行搭建。2.尝试尝试在城堡的角角落落在城堡的角角落落放置放置镜镜子。子。3.尝试尝试光的折射的游光的折射的游戏戏。光影城堡：欧宝光影城堡：欧宝积积木、木、纸砖纸砖、纸纸杯、杯、镜镜子、手子、手电电筒等。筒等。阅读阅读区区1.喜喜欢阅读欢阅读，并有良好的，并有良好的阅读习惯阅读习惯。2.能自己制作影子能自己制作影子图书图书，并大胆的并大胆的进进行行讲讲述。述。尝试尝试安静的安静的阅读阅读自己喜自己喜欢欢的的绘绘本。本。1.喜喜欢阅读欢阅读光和影相关的光和影相关的绘绘本。本。2.愿意在同伴面前愿意在同伴面前讲讲述述绘绘本本绘绘本青蛙和影子、本青蛙和影子、吃掉黑暗的怪物、吃掉黑暗的怪物、影子、影子、尝试尝试用各种用各种材料材料进进行影行影子子书书的的编辑编辑。1.通通过过各种材料拼搭描画各种材料拼搭描画影子。影子。2根据影子画大胆根据影子画大胆创编创编故事。故事。自制小册子、光源、勾自制小册子、光源、勾线线笔笔谢谢聆听！谢谢聆听！多多指导！多多指导！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢