【精品】2018版高中化学人教版选修4课件：1.1.2 热化学方程式　中和热的测定精品ppt课件.ppt

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1、2018版高中化学人教版选修4课件：1.1.2 热化学方程式中和热的测定2022/11/11【可编辑】-2-第2 2课时热化学方程式中 和热的测定1.能说出热化学方程式的含义并能正确书写热化学方程式。2.通过中和反应反应热的测定,初步了解测定化学反应反应热的实验方法。3.能正确分析测定反应热时误差产生的原因,并能采取适当措施减小误差。-3-第2 2课时热化学方程式中 和热的测定一二-4-第2 2课时热化学方程式中 和热的测定一二3.书写原则(1)热化学方程式中的化学计量数只表示物质的量,不表示分子个数,可以用整数也可以用分数。(2)必须注明物质的聚集状态、H的“+、-”和单位。(3)对于相同反

2、应,H的数值必须与化学计量数对应。思考感悟思考感悟同一个化学反应,是否只有一种形式的热化学方程式?提示:热化学方程式表示参加反应物质的物质的量和反应热的关系,而H的值与参加反应物质的物质的量有关,故热化学方程式中化学计量数不同时,H也不同,一个化学反应,可有多种形式的热化学方程式。-5-第2 2课时热化学方程式中 和热的测定-6-第2 2课时热化学方程式中 和热的测定一二【实验原理】实验时,先测出盐酸和氢氧化钠溶液的起始温度,求其平均温度t1,两溶液混合充分反应后,读取混合液温度t2。为了使计算简便,可以近似地认为:(1)50mL0.50molL-1盐酸和50mL0.55molL-1氢氧化钠溶

3、液的密度都是1gcm-3,则:盐酸质量m1=50g,氢氧化钠溶液质量m2=50g。近似认为混合溶液的比热容c=4.18J(g)-1,所以中和反应放出的热量是:Q=(m1+m2)c(t2-t1)=0.418(t2-t1)kJ。-7-第2 2课时热化学方程式中 和热的测定一、热化学方程式的书写及注意事项1.书写“三”步骤-8-第2 2课时热化学方程式中 和热的测定2.书写热化学方程式的注意事项(1)注意标明物质的聚集状态:方程式中每种物质的化学式后面用括号注明物质的聚集状态(g、l、s),不用标“”或“”,水溶液用aq表示。(2)注意注明必要的反应条件:焓变与温度和压强等测定条件有关,所以书写时必

4、须在H后指明反应的温度和压强(298K、101kPa时,可不注明)。(3)注意明确化学计量数的含义:化学计量数只表示该物质的物质的量,不表示分子个数或原子个数,因此热化学方程式中化学计量数也可以是分数。-9-第2 2课时热化学方程式中 和热的测定(4)注意H的单位及符号:H的单位是Jmol-1或kJmol-1,H只能写在化学方程式的右边,表示正向反应的焓变。H0则表示为吸热反应。(5)注意同一反应中化学计量数与H数值的对应关系:化学方程式中各物质的化学计量数加倍,则H的数值也加倍;若反应逆向进行,则H改变符号,但绝对值不变。特别提示热化学方程式书写中的常见错误:物质聚集状态的标注错误、H的正负

5、及单位书写错误、热量数值与化学方程式中化学计量数不对应等。-10-第2 2课时热化学方程式中 和热的测定二、中和热的测定1.实验装置如图所示的简易装置可用来测定中和反应的反应热:在大烧杯底部垫泡沫塑料(或纸条),使放入的小烧杯杯口与大烧杯杯口相平,两杯口相平,可使盖板把杯口尽量盖严,从而减少热量损失。然后再在大、小烧杯之间填满碎泡沫塑料(或纸条),达到保温隔热、减少实验过程中热量损失的目的。大烧杯上用泡沫塑料板(或硬纸板)作盖板,在板中间开两个小孔,正好使温度计和环形玻璃搅拌棒通过。-11-第2 2课时热化学方程式中 和热的测定注意:(1)环形玻璃搅拌棒的作用:匀速搅拌,使溶液混合均匀。实验中

6、不能用环形铜丝搅拌棒代替环形玻璃搅拌棒,因为铜丝易导热,使热量损失较大。(2)泡沫塑料板(或碎纸条、碎泡沫塑料)的作用:保温隔热、减少实验过程中热量损失。(3)不能用同一个量筒测量盐酸和NaOH溶液的体积。因为量筒内的酸会与碱发生反应而使热量散失。(4)酸、碱混合时,要把烧杯中的NaOH溶液快速倒入量热计中而不能缓缓倒入,若动作迟缓,将会使热量损失而使误差增大。-12-第2 2课时热化学方程式中 和热的测定2.实验产生误差的原因(1)量取溶液的体积有误差(测量结果是按50mL的酸、碱进行计算,若实际量取时,多于50mL或少于50mL都会造成误差)。(2)温度计的读数有误。(3)实验过程中有液体

7、洒在外面。(4)混合酸、碱溶液时,动作缓慢,导致实验误差。(5)隔热操作不到位,致使实验过程中热量损失而导致误差。(6)测酸后的温度计未用水清洗便立即去测碱的温度,致使热量损失而引起误差。3.实验结论所测得的三次中和反应的反应热相同。-13-第2 2课时热化学方程式中 和热的测定4.实验分析溶液中所发生的反应均为H+OH-H2O。由于三次实验中所用溶液的体积相同,溶液中H+和OH-的浓度相同,因此三次反应的反应热也是相同的。-14-第2 2课时热化学方程式中 和热的测定知识点1知识点2知识点3热化学方程式的正误判断【例题1】由氢气和氧气反应生成1mol水蒸气放出241.8kJ的热量,1g水蒸气

8、转化为液态水放出2.45kJ的热量,则下列热化学方程式书写正确的是()解析:放热反应H为“-”,C、D错误;1mol水蒸气转化为相同条件下的1mol液态水时要放出44.1kJ的热量,可求出H为-285.9kJmol-1,B错误,故选A项。答案:A-15-第2 2课时热化学方程式中 和热的测定知识点1知识点2知识点3点拨判断热化学方程式正误的“三看”“一看”H的符号是否正确(根据反应是放热还是吸热);“二看”物质的聚集状态是否正确(根据题中表述);“三看”H的数值是否正确(根据反应热与化学计量数的对应关系)。-16-第2 2课时热化学方程式中 和热的测定知识点1知识点2知识点3热化学方程式的应用

9、【例题2】在一定条件下,氢气和丙烷燃烧的热化学方程式为:2H2(g)+O2(g)2.H2O(l)H=-571.6kJmol-1C3H8(g)+5O2(g)3.CO2(g)+4H2O(l)H=-2220kJmol-15mol氢气和丙烷的混合气完全燃烧时放热3847kJ,则氢气和丙烷的体积比为()A.13 B.31 C.14D.11-17-第2 2课时热化学方程式中 和热的测定知识点1知识点2知识点3答案:B-18-第2 2课时热化学方程式中 和热的测定知识点1知识点2知识点3与中和热有关的实验探究【例题3】50mL0.50molL-1盐酸与50mL0.55molL-1NaOH溶液在如图所示的装置

10、中进行中和反应。通过测定反应过程中所放出的热量可计算中和热。回答下列问题:-19-第2 2课时热化学方程式中 和热的测定知识点1知识点2知识点3(1)烧杯间填满碎泡沫塑料的作用是。(2)大烧杯上如不盖硬纸板,求得的中和热数值(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。(3)实验中改用60mL0.50molL-1盐酸与50mL0.55molL-1NaOH溶液进行反应,与上述实验相比,所放出的热量(填“相等”或“不相等”),所求中和热(填“相等”或“不相等”),简述理由:。(4)用相同浓度和体积的氨水代替NaOH溶液进行上述实验,测得的中和热的数值会(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。-20-第2 2课时

11、热化学方程式中 和热的测定知识点1知识点2知识点3解析:(1)碎泡沫塑料的作用为减少实验过程中的热量损失。(2)不盖硬纸板会损失部分热量,故所测结果偏小。(3)由中和热概念可知,中和热是以生成1mol水为标准的,而与酸碱的用量无关。(4)由于弱酸弱碱的中和反应放出热量的同时,还有弱酸弱碱的电离吸热,所以用氨水代替NaOH溶液反应测得的中和热数值偏小。答案:(1)减少实验过程中的热量损失(2)偏小(3)不相等相等因为中和热是指在稀溶液中酸与碱发生中和反应生成1molH2O所放出的热量,与酸和碱的用量无关(4)偏小-21-第2 2课时热化学方程式中 和热的测定知识点1知识点2知识点3点拨解答本题的关键是首先要明确实验的原理、“量热器”的组成以及造成实验误差的原因,然后按实验步骤进行分析和判断。