七年级道德与法治上册第二单元第五课《让友谊之树常青》-(1).ppt

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1、七年级道德与法治上册第七年级道德与法治上册第二单元第五课让友谊之二单元第五课让友谊之树常青树常青-(1)-(1)“我和Ta的故事”分享提起好朋友你最先想到的是谁？Ta的什么特点最吸引你？你们是怎么认识成为朋友的？目标1：归纳建立友谊的方法；目标2：探究呵护友谊的方法。学习目标预习提示：（用铅笔画出答案）怎样让友谊之树长青？1、怎样建立友谊？2、怎样呵护友谊？运用你的经验运用你的经验你们是如何成为朋友的？你们是如何成为朋友的？我们住的近，天天一起回家。我们住的近，天天一起回家。在球场上认识的。在球场上认识的。吵了一架之后。吵了一架之后。那次聊天，发现我们的经历很相似。那次聊天，发现我们的经历很相

2、似。你的回答是你的回答是_一、建立友谊一、建立友谊 建立友谊，需要开发自己。建立友谊，需要开发自己。建立友谊的过建立友谊的过程中，会友惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。程中，会友惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会错过彼此。错过彼此。探究与分享探究与分享 交朋友，任何时候都需要主动吗？交朋友，任何时候都需要主动吗？是的，主动交往可以拥有更多的朋友。是的，主动交往可以拥有更多的朋友。交朋友，怎样做才算主动？交朋友，怎样做才算主动？保持积极的心态，敞开心扉，开放自我，主动保持积极的心态，敞开心扉，开放自我，主动与他人交流大家

3、关心的话题等。与他人交流大家关心的话题等。我采取主动，但是对方不理我，这是不是我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？很尴尬？不会的，可能是别人没有听见或别人没有在不会的，可能是别人没有听见或别人没有在意，这并不意味着自己不好，我们不要气馁，要意，这并不意味着自己不好，我们不要气馁，要采取持续的行动。采取持续的行动。小强一直内向又安静，他能不能交到朋友小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？能，他的朋友要么性格相似，要么性格互补。能，他的朋友要么性格相似，要么性格互补。但是他会错过很多友谊。但是他会错过很多友谊。建立友谊，需要持续的行动。建立友谊，需要持续的行动。在行动前要在行动前要有恰当的

4、期待，即使对方拒绝，也并不意味着有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，如果一次尝试不成功，别气馁，只自己不好，如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。u 面带微笑u 记住对方的名字u 真诚的赞美u 寻找共同话题u 耐心倾听u 保持好奇心u 方法与技能建立友谊的方法二、呵护友谊二、呵护友谊探究与分享探究与分享我想对朋友好一点儿，我想对朋友好一点儿，该怎么做呢？该怎么做呢？倾听他的烦恼？倾听他的烦恼？帮他学习？帮他学习？给他买礼物？给他买礼物？默默地关心和默默地关心和支持他？支持他？你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊你认为

5、哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？更长久？如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。说说你的理由。用心去关怀对方用心去关怀对方 体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持；经常与的身旁，以行动向朋友表达关心和支持；经常与朋友保持联系，共同体会朋友保持联系，共同体会“我们在一起我们在一起”的感觉，的感觉，不断加深彼此的了解。不断加深彼此的了解。呵护友谊，需要用心去关怀对方。呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，友的需要，在朋友需要的时候站

6、到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。以行动向朋友表达关心和支持。探究与分享探究与分享 阅读阅读P51P51页下页下面的材料，谈谈面的材料，谈谈以下问题以下问题 “我我”该怎么做呢？该怎么做呢？不再追问，但可以默默地关心对方。不再追问，但可以默默地关心对方。朋友之间需要保持距离吗？朋友之间需要保持距离吗？需要保持距离。我们呵护友谊，需要给对需要保持距离。我们呵护友谊，需要给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸。每个方一些空间，把握好彼此的界限和分寸。每个人都是独立的个体，朋友之间需要以诚相待，人都是独立的个体，朋友之间需要以诚相待，但这并不意味着朋友就应该毫无保留。但这并不意味着朋友就应该毫

7、无保留。呵护友谊，需要学会尊重对方。呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要以诚相待，但此的界限和分寸。朋友之间需要以诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。建议，但不要替朋友做决定。探究与分享探究与分享 你和朋友发生过冲突吗？如果有，请写出自你和朋友发生过冲突吗？如果有，请写出自己的故事，不要写上自己的名字。然后请同学一己的故事，不要写上自己的名字。然后请同学一起讨论：在与朋友发生冲突时，应如何处理？起讨论

8、：在与朋友发生冲突时，应如何处理？有。一次因为一本书，我和小明发生了误有。一次因为一本书，我和小明发生了误会。当时怎么解释他也不听，放学后他气呼呼会。当时怎么解释他也不听，放学后他气呼呼地独自回家了。过了两天，我又找到他，告诉地独自回家了。过了两天，我又找到他，告诉他事情的原委，并向他道歉。他高兴地笑了，他事情的原委，并向他道歉。他高兴地笑了，我们俩又成了好朋友。我们俩又成了好朋友。我认为朋友之间发生误解，产生冲突是正我认为朋友之间发生误解，产生冲突是正常的。常的。呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商寻找合理的解决方法，突发生时，可以相互协

9、商寻找合理的解决方法，如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉近。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉近。方法与技能方法与技能处理冲突的基本策略处理冲突的基本策略保持冷静。保持冷静。在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方式。以采取冷处理的方式。1 1坦诚交流，不回避。坦诚交流，不回避。否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。2 2探究与分享探究与分享我有点儿喜欢隔壁班的那个男我有点儿喜欢隔壁班的那个男生，你们不

10、要告诉别人啊。生，你们不要告诉别人啊。就你这个样子，就你这个样子，人家怎么可能喜人家怎么可能喜欢你呢？欢你呢？及时处理。及时处理。时间拖得越久，会使问题的解决越困难。时间拖得越久，会使问题的解决越困难。3 3勇于承担自己的责任。勇于承担自己的责任。不把过错全部推给对方。如果自己错了，真诚地说不把过错全部推给对方。如果自己错了，真诚地说一声一声“对不起对不起”；如果对方错了，向自己道歉，也；如果对方错了，向自己道歉，也要能够谅解对方。要能够谅解对方。4 4换位思考。换位思考。不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。问题。5 5哎，我悄悄告诉你

11、们啊，晓莹喜欢哎，我悄悄告诉你们啊，晓莹喜欢上了隔壁班的一个男生。上了隔壁班的一个男生。图中朋友的说法，你能接受吗？图中朋友的说法，你能接受吗？不能不能 图中朋友的做法，你能接受吗？如果不能接图中朋友的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？受，你会怎么办？不能，我会慢慢疏远这个朋友。不能，我会慢慢疏远这个朋友。呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。受到的伤害。当朋友背叛了自己，或者做出了伤当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需

12、要智选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。慧。让友谊之树让友谊之树常青常青呵护友呵护友谊谊建立友建立友谊谊小结及板书小结及板书需要需要开放开放自己自己需要需要持续持续的行动的行动用心关怀用心关怀对方对方学会尊重学会尊重对方对方学会学会正确处理正确处理冲突冲突学会学会正确对待正确对待交友中受到的伤交友中受到的伤害害1 1 友谊，是人类一种最美好的情感；是人与人之间沟通的桥梁；是使友谊，是人类一种最美好的情感；是人与人之间沟通的桥梁；是使人受到鼓舞、获得进步的力量。友谊需要人受到鼓舞、获得进步的力量。友谊需要“护理护理”，友情需要，友情需要“浇灌浇灌”，要做到呵护友谊，需要（，要做到呵护友

13、谊，需要（）体会朋友的需要，在朋友需要的时候站在他的身旁体会朋友的需要，在朋友需要的时候站在他的身旁给对方一些空间给对方一些空间朋友之间坦诚相待，彼此之间应该毫无保留朋友之间坦诚相待，彼此之间应该毫无保留学会处理友谊中受到的伤害学会处理友谊中受到的伤害 A A B B C C D DA当堂达标2 2 作家毕淑敏在一篇关于友谊的散文中写道作家毕淑敏在一篇关于友谊的散文中写道“友谊有的时候是那友谊有的时候是那样脆弱，一句不经意的言辞，就会使大厦顷刻倒塌。友谊有的时候是样脆弱，一句不经意的言辞，就会使大厦顷刻倒塌。友谊有的时候是那样容易变质，一个未经证实的传言，就会让整盘牛奶变酸那样容易变质，一个未

14、经证实的传言，就会让整盘牛奶变酸”这这告诉我们告诉我们 ()()生活中根本没有什么真正的友谊生活中根本没有什么真正的友谊友谊需要用心呵护友谊需要用心呵护要正确对待交友中受到的伤害要正确对待交友中受到的伤害友谊是虚假的东西，没有必要珍惜，让它自由生长就行友谊是虚假的东西，没有必要珍惜，让它自由生长就行 A A B B C C D DA当堂达标进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆

15、中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁

16、，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅结束