任课教师岳喜艳.ppt

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1、任课教师岳喜艳 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望任课教师：岳喜艳学习目标学习目标：1.知道情趣与兴趣的关系，懂得知道情趣与兴趣的关系，懂得情趣对于生活的意义。情趣对于生活的意义。2.情趣有雅俗之别，追求高雅情情趣有雅俗之别，追求高雅情趣，鄙视庸俗情趣。趣，鄙视庸俗情趣。有人说生活就像一幅绚丽多彩有人说生活就像一幅绚丽多彩的画卷，你体会到了吗？你有没有的画卷，你体会到了吗？你有没有丰富多彩的生活？在学习之余，你丰富多彩的生活？在学习之余，你是否去阅读一

2、本好书，欣赏一首优是否去阅读一本好书，欣赏一首优美的乐曲，描绘一幅感人的图画，美的乐曲，描绘一幅感人的图画，或观看一场扣人心弦的足球比赛？或观看一场扣人心弦的足球比赛？在节假日里，你是否去野外踏青，在节假日里，你是否去野外踏青，河边垂钓，池中戏水或林中探幽？河边垂钓，池中戏水或林中探幽？你是否去观看一望无际的草原，凌你是否去观看一望无际的草原，凌空飞翔的雁群，清晨露珠映射的阳空飞翔的雁群，清晨露珠映射的阳光，黄昏落日的余晖？光，黄昏落日的余晖？自学感知自学感知1.自学课本自学课本70-72页页2.完成以下思考练习完成以下思考练习：（1）情趣与兴趣有什么关系？有什么区别?(2)情趣对于我们的生活

3、有什么意义？情趣是以兴趣为基础而产情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。现出来。为什么有人总感叹精神空虚、为什么有人总感叹精神空虚、生活没意思？生活没意思？兴趣：由好奇心产生的一种精神向往。兴趣：由好奇心产生的一种精神向往。情趣：一个人的性情和志趣，反映着情趣：一个人的性情和志趣，反映着 一定的精神寄托和思想追求。一定的精神寄托和思想追求。你的兴趣爱好你的兴趣爱好&感受感受人们常说：“兴趣是最好的老师。”培养兴趣爱好，如读一些好书，对中学生培养情趣、陶冶情操、追求高品质的生活很有意义。你的观点中学生的主要任

4、务是学习课堂知识，把时间花在培养兴趣爱好上，会分散学习的精力。富有情趣的爱好与健康的关系：富有情趣的爱好与健康的关系：爱书法爱书法延长寿命；爱下棋延长寿命；爱下棋思维敏捷；思维敏捷；爱音乐爱音乐增强食欲；爱养花增强食欲；爱养花陶冶性情；陶冶性情；爱赏鱼爱赏鱼调节血压；爱作画调节血压；爱作画开阔思维；开阔思维；爱写作爱写作丰富想象丰富想象试给出下列关系：试给出下列关系：爱玩扑克爱玩扑克爱搓麻将爱搓麻将爱玩网络游戏爱玩网络游戏热衷穿着打扮热衷穿着打扮如何把握“度”？情趣的雅和俗 高雅的生活情趣高雅的生活情趣对我们对我们的生活有什么意义？的生活有什么意义？庸俗的生活情趣庸俗的生活情趣对对我们的生活有

5、什么危害？我们的生活有什么危害？想一想想一想随堂练习：随堂练习：1.著名的教育家皮亚杰说：著名的教育家皮亚杰说：“一切有成效的工作都是以某种兴一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件。趣为先决条件。”这句话主要说明的道理是这句话主要说明的道理是()A.情趣源于兴趣情趣源于兴趣B.所有的工作都是有趣的所有的工作都是有趣的 C.有趣的才是工作有趣的才是工作 D.没有有趣的工作没有有趣的工作2.情趣与兴趣的关系是情趣与兴趣的关系是()A.兴趣是通过情趣表现出来的兴趣是通过情趣表现出来的B.兴趣是以情趣为基础产生兴趣是以情趣为基础产生的的 C.情趣是以兴趣为基础产生的情趣是以兴趣为基础产生的 D.二者之间无必然联系二者之间无必然联系3.当我们看到一望无边的大海、耸立云端的高峰、郁郁葱葱的当我们看到一望无边的大海、耸立云端的高峰、郁郁葱葱的森林、五彩缤纷的云彩等壮丽的景色时，会感到愉快和振奋。森林、五彩缤纷的云彩等壮丽的景色时，会感到愉快和振奋。这种情趣来源于这种情趣来源于()A.学习生活学习生活 B.对个人物质生活的追求和向往对个人物质生活的追求和向往 C.文化生活文化生活 D.对自然风光的欣赏和热爱对自然风光的欣赏和热爱