七年级语文下册第9课---阿长与山海经PPT最新.ppt

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1、七年级语文下册第七年级语文下册第9 9课课-阿长与山海经阿长与山海经PPTPPT最新最新 鲁迅鲁迅(1881(18811936)1936)，鲁迅，鲁迅原名周树原名周树人，字豫才，人，字豫才，浙江绍浙江绍兴人，中国现代伟大兴人，中国现代伟大的无产阶级的无产阶级文学家，文学家，思想家，革命家，思想家，革命家，中中国国现代文学的奠基人现代文学的奠基人 。在他从文的在他从文的3030年年间，共有间，共有“述著述著2929种，种，250250余万言余万言”，为我们，为我们留下了珍贵的文化遗留下了珍贵的文化遗产。产。19181918年年5 5月，首次用月，首次用“鲁迅鲁迅”的笔的笔名，发表中国现代文学史上

2、第一篇白话名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说小说狂人日记狂人日记 奠定了新文学运动奠定了新文学运动的基石。的基石。19181918年到年到19261926年间，陆续创作年间，陆续创作出版了小说集出版了小说集呐喊呐喊彷徨彷徨散文诗散文诗集集 野草野草散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾杂文杂文集集热风热风坟坟华盖集华盖集华盖集华盖集续编续编等专集。其中，等专集。其中，19211921年年1212月发表月发表的中篇小说的中篇小说阿阿Q Q正传正传，是中国现代，是中国现代文学史上的不朽杰作。文学史上的不朽杰作。鲁迅鲁迅:曾婉拒诺贝尔奖提名曾婉拒诺贝尔奖提名 19271927年，来自诺贝尔故乡的斯文海定年

3、，来自诺贝尔故乡的斯文海定到我国考察时，在上海了解了鲁迅的文学到我国考察时，在上海了解了鲁迅的文学成就以及他在中国文学上的巨大影响。这成就以及他在中国文学上的巨大影响。这位爱好文学的瑞典人，与刘半农商量，准位爱好文学的瑞典人，与刘半农商量，准备推荐鲁迅为诺贝尔文学奖候选人。刘半备推荐鲁迅为诺贝尔文学奖候选人。刘半农托鲁迅的好友台静农去信征询鲁迅的意农托鲁迅的好友台静农去信征询鲁迅的意见。鲁迅婉言谢绝。见。鲁迅婉言谢绝。题题解解 阿长阿长:人名人名,鲁迅家的一个女工。鲁迅家的一个女工。山海经山海经:书名。书名。题目为一并列词组，文章即题目为一并列词组，文章即通过通过写阿长和写阿长和山海经山海经的

4、关系来体的关系来体现阿长的性格特点。现阿长的性格特点。本本文文学学习习目目标标：v一一：通通过过略略读读，了了解解刻刻画画人人物物所所选选取取的的典典型型事事例例。v二二：通通过过精精读读，认认识识阿阿长长是是一一位位怎怎样样的的旧旧中中国国劳劳动动妇妇女女。v三三：通通过过品品读读，了了解解鲁鲁迅迅对对阿阿长长的的深深厚厚感感情情。v四四：通通过过拓拓读读，学学习习感感受受生生活活，学学会会默默读读他他人人。识记字词骇骇惶急惶急疮疤疮疤憎恶憎恶掳掳渴慕渴慕霹雳霹雳悚悚诘问诘问惧惮惧惮疏懒疏懒hi hi hunhung chu ng l m p l sng dnjijizngln解释词语：莫名

5、其妙：莫名其妙：深不可测：深不可测：情有可原：情有可原：面如土色：面如土色：脸色跟土的颜色一样。脸色跟土的颜色一样。形容极端惊恐。形容极端惊恐。惶急：惶急：诘问：诘问：惧惮：惧惮：震悚：震悚：害怕。害怕。身体因恐惧或过度兴奋而颤动。身体因恐惧或过度兴奋而颤动。追问、责问。追问、责问。恐惧、着急。恐惧、着急。从情理上可以原谅。从情理上可以原谅。深得难以测量。深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸比喻对人或事物的情况捉摸不透。不透。没有人能说出他的奥妙，没有人能说出他的奥妙，表示事情很奇怪，表示事情很奇怪，使人不明白。使人不明白。本文可分为几部分？各部分都本文可分为几部分？各部分都说了什么？说了什

6、么？本文可分为四部分：一、（一、（1212）介绍长妈妈的身份及名字的来）介绍长妈妈的身份及名字的来由。由。二、（二、（318318）写）写“我我”讨厌长妈妈的几件事。讨厌长妈妈的几件事。三、（三、（19291929）写阿长给我买）写阿长给我买山海经山海经及及对对“我我”的影响。的影响。四、（四、（3030、3131）补叙阿长的悲苦身世。抒发补叙阿长的悲苦身世。抒发了了“我我”对长妈妈的对长妈妈的感激、怀念之情。感激、怀念之情。你你喜喜欢欢长长妈妈妈妈吗吗？文文章章写写了了长长妈妈妈的哪些事情？各用一句话说出来。妈的哪些事情？各用一句话说出来。这这些些事事表表现现了了长长妈妈妈妈是是个个怎怎样样

7、的的人？人？称呼的由来：称呼的由来：喜欢喜欢“切切察察切切察察”，“低低 声絮说声絮说”睡觉时摆成睡觉时摆成“大大”字字 元旦吃福橘元旦吃福橘 一肚子的繁琐的道理一肚子的繁琐的道理 讲讲“长毛长毛”的故事的故事 谋害谋害“隐鼠隐鼠”为我买回为我买回山海经山海经地位低下地位低下地位低下地位低下饶舌多事饶舌多事饶舌多事饶舌多事不拘小节不拘小节不拘小节不拘小节淳朴无知淳朴无知淳朴无知淳朴无知繁文缛节繁文缛节繁文缛节繁文缛节热情善良热情善良热情善良热情善良 关心孩子关心孩子关心孩子关心孩子长长妈妈妈妈 文章写长妈妈的事情哪文章写长妈妈的事情哪些事是详写？哪些事是略写些事是详写？哪些事是略写？为什么要这

8、样安排？为什么要这样安排？略写略写了阿长的了阿长的称呼称呼的来历、的来历、“切切察察切切察察”的毛病、摆成的毛病、摆成“大大”字的字的睡相睡相、令人讨厌的种、令人讨厌的种种种规矩规矩、“长毛长毛”的的往事往事，谋死隐鼠，吃福橘，谋死隐鼠，吃福橘 略写略写的那些内容能的那些内容能使人对长妈妈有个初步使人对长妈妈有个初步了解，了解，她的外形特征，她的外形特征，真实地反映长妈妈的一真实地反映长妈妈的一些毛病，但这些并不能削弱对长妈妈的敬意。些毛病，但这些并不能削弱对长妈妈的敬意。详写买详写买山海经山海经一事，一事，却令人对长妈妈却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来刮目相看，在作者看来“别人不肯做，或不

9、能别人不肯做，或不能做的事情，她却能够做成功做的事情，她却能够做成功”，表现出了幼小表现出了幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。读19-27段，分析下列问题（抓文中的关键语句，体会作者对阿长的感情变化，理出一条情感变化线索。）1、当阿长来问山海经是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心情?“我我”想想“她并非学者她并非学者,说了也无益说了也无益”,表明了表明了“我我”对阿长心存隔阂乃对阿长心存隔阂乃至轻视。至轻视。2、当阿长买来山海经时,“我”有什么反应?“我我”的反应是的反应是:“:“我似乎遇者了一个我似乎遇者了一个霹雳霹雳,全体震悚起来

10、全体震悚起来”,“”,“这又使我发生这又使我发生新的敬意新的敬意了了,别人不肯做别人不肯做,或不能做的事或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨谋害隐鼠的怨恨,从此完全消失了。从此完全消失了。”真可谓又惊又喜真可谓又惊又喜,感激不尽。感激不尽。3、你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”?因为这件事“别人不肯做”,谁也没有阿长那样知“我”心,谁也没有阿长那么热心;别人也“不能做”,有画的山海经很难找,要跑多少路,打听多少地方,只有阿长这么给“我“操心费事,况且阿长不识字,居然买来了。4，“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么

11、这么说？因为这书不仅是因为这书不仅是“我我”渴慕的、渴慕的、过于念念不忘的，而且还代表一过于念念不忘的，而且还代表一种种热爱和关心。热爱和关心。5 5、“我我”对阿长的感情是怎样变对阿长的感情是怎样变化的？化的？憎恶新的敬意完全消失敬意淡薄敬意空前的讨厌不大佩服不耐烦怀念先抑后扬先抑后扬：这种写法可以使文章有层次，收这种写法可以使文章有层次，收到跌宕起伏的艺术效果。使描写的到跌宕起伏的艺术效果。使描写的人物形象给人意外的惊喜和惊叹，人物形象给人意外的惊喜和惊叹，起到出乎意外的效果，使人物形象起到出乎意外的效果，使人物形象更加真实可感，鲜明突出。更加真实可感，鲜明突出。6、作者怎样刻画的阿长？1

12、 1、先抑后扬先抑后扬的手法的手法 2 2、详略得当详略得当的选材特点的选材特点 3 3、人物描写人物描写的多样性的多样性写人记事的文章采用恰当的写法可以写人记事的文章采用恰当的写法可以做到做到生动传神、事半功倍生动传神、事半功倍的效果的效果7、最后两段表现了鲁迅什么样的思想感情？补叙阿长的悲苦身世。抒发了“我”对长妈妈的感激、怀念之情。中心思想 本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中的几件事，生动地刻画了长妈妈的形中的几件事，生动地刻画了长妈妈的形象，赞颂了劳动人民淳朴、宽厚、善良、象，赞颂了劳动人民淳朴、宽厚、善良、热情的品质，表现了童年时鲁迅内心世热情的品质，表现了童年时鲁迅内心世界的丰富多彩和对长妈妈深深的怀念之界的丰富多彩和对长妈妈深深的怀念之情情。选择一个自己熟悉的人物，选择一个自己熟悉的人物，讲述他的几件事，看谁讲得真实、讲述他的几件事，看谁讲得真实、生动、传神。生动、传神。再 见结束结束