【精品】【长春版】年秋六年级上册《凡卡》课件（5）（可编辑）.ppt

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1、【长春版】年秋六年级上册凡卡课件（5）默读凡卡写信的内容，思考：凡卡给爷默读凡卡写信的内容，思考：凡卡给爷爷写信的主要内容是什么？爷写信的主要内容是什么？该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供词义辨析：希望词义辨析：希望盼望盼望请求请求哀求哀求 “哀求哀求”一词最能表达凡卡所受的一词最能表达凡卡所受的苦，想回到爷爷身边的迫切心情。苦，想回到爷爷身边的迫切心情。读了凡卡给爷爷的信，你觉得下面哪个词最能表达出凡卡想回到爷爷身边的心情？该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 文中三次写到凡卡的叹气，找到有关句文中三次写到凡卡的叹气，找到有关句子用波浪线划出，联系上

2、下文想想他为什么子用波浪线划出，联系上下文想想他为什么叹气，体会的心情？叹气，体会的心情？该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 第二次，是凡卡回忆家乡清静、第二次，是凡卡回忆家乡清静、优美、快活的冬夜，与令人窒息的优美、快活的冬夜，与令人窒息的鞋铺的气氛形成了鲜明的对照，因鞋铺的气氛形成了鲜明的对照，因此，他又此，他又“叹了口气叹了口气”。该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 第三次，是凡卡请求亲爱的爷爷：第三次，是凡卡请求亲爱的爷爷：“老爷在圣老爷在圣诞树上挂上糖果的时候，请您摘一颗金胡桃，藏诞树上挂上糖果的时候，请您摘一颗金胡桃，藏在我的绿匣子里头在

3、我的绿匣子里头”之后，之后，“伤心地叹口气伤心地叹口气”。往。往年在家乡，生活虽然也贫苦，但还自由些，在过年在家乡，生活虽然也贫苦，但还自由些，在过圣诞节时，还能从圣诞树上摘下一个糖果，快乐圣诞节时，还能从圣诞树上摘下一个糖果，快乐地跟爷爷一起去砍圣诞树，打扮那棵树，可现在，地跟爷爷一起去砍圣诞树，打扮那棵树，可现在，在这圣诞节的前夜，自己孤零零的一个人，远离在这圣诞节的前夜，自己孤零零的一个人，远离家乡，远离亲人，离开了自己所熟悉的一切，在家乡，远离亲人，离开了自己所熟悉的一切，在城里受折磨，担心地写着这封倾诉自己痛苦生活城里受折磨，担心地写着这封倾诉自己痛苦生活的信，并且心情紧张，唯恐被老

4、板看见，再挨一的信，并且心情紧张，唯恐被老板看见，再挨一顿毒打。这里的生活顿毒打。这里的生活“连狗都不如连狗都不如”，更不用说什，更不用说什么圣诞树、金胡桃了。写到这里，凡卡再一次伤么圣诞树、金胡桃了。写到这里，凡卡再一次伤心地叹口气。心地叹口气。该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。眼睛，抽噎了一下。从从“撇撇嘴撇撇嘴”、“抽噎了一下抽噎了一下”可以可以体会到凡卡的什么心情？体会到凡卡的什么心情？该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 凡卡在写信过程中都回忆了凡卡在写信过程中都回忆了什么？

5、为什么会想起这些？什么？为什么会想起这些？该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 第一次回忆了爷爷守夜的情形和乡村第一次回忆了爷爷守夜的情形和乡村冬夜的景色。第二次回忆了与爷爷砍圣诞冬夜的景色。第二次回忆了与爷爷砍圣诞树的情景。想到爷爷，突出了凡卡对爷爷树的情景。想到爷爷，突出了凡卡对爷爷的思念；回忆冬夜的景色，说明冬夜充满的思念；回忆冬夜的景色，说明冬夜充满了快活、欢乐的气氛，这与凡卡的学徒生了快活、欢乐的气氛，这与凡卡的学徒生活形成了鲜明的对比，说明凡卡思念爷爷，活形成了鲜明的对比，说明凡卡思念爷爷，思念家乡的一切；回忆了爷爷砍圣诞树可思念家乡的一切；回忆了爷爷砍圣诞树可

6、以看出爷爷在农村的生活很贫苦，但在凡以看出爷爷在农村的生活很贫苦，但在凡卡的回忆里是那样的美好、快乐、有趣，卡的回忆里是那样的美好、快乐、有趣，说明凡卡在莫斯科生活的孤单与凄凉。说明凡卡在莫斯科生活的孤单与凄凉。该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 他很满意没人打搅他很满意没人打搅 他写信，就戴上帽他写信，就戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了街上去了前一天晚前一天晚 上他问过肉店的伙上他问过肉店的伙计，计，伙计告诉他，伙计告诉他，信应该丢在邮筒里，从信应该丢在邮筒里，从那儿用邮车分送到各地去。邮车上还套着那儿用邮车分送到各

7、地去。邮车上还套着三匹马，响着三匹马，响着 铃铛，坐着醉醺铃铛，坐着醉醺 醺的邮差。醺的邮差。凡卡跑到第一个邮筒凡卡跑到第一个邮筒 那儿，把他那宝贵的那儿，把他那宝贵的信塞了进去。信塞了进去。该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 过了一个钟头，他怀着甜蜜的希过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺望睡熟了。他在梦里看见一铺 暖炕，暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念他的信正在念他的信泥鳅在炕边走来走泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴去，摇着尾巴 该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 文章以文章以“梦梦”结尾

8、，耐人寻味，含结尾，耐人寻味，含义深刻：它暗示凡卡追求自由生活的义深刻：它暗示凡卡追求自由生活的愿望只不过是一个幻想，他的悲惨生愿望只不过是一个幻想，他的悲惨生活还将继续下去。活还将继续下去。该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 联系凡卡的爷爷的情况想一想，联系凡卡的爷爷的情况想一想，假如爷爷通过别的途径了解了凡卡的假如爷爷通过别的途径了解了凡卡的遭遇，把他接回了乡下，爷爷能帮助遭遇，把他接回了乡下，爷爷能帮助他摆脱悲惨的命运吗？他摆脱悲惨的命运吗？该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 即使爷爷收到了凡卡寄出的信，也不即使爷爷收到了凡卡寄出的信，也不能将

9、他接走，因为在资本主义社会里，劳能将他接走，因为在资本主义社会里，劳动人民生活在水深火热之中，爷爷也是生动人民生活在水深火热之中，爷爷也是生活在社会最底层，也是靠给人家守夜糊口活在社会最底层，也是靠给人家守夜糊口度日，照样是受地主阶级剥削，没有能力度日，照样是受地主阶级剥削，没有能力满足凡卡的哀求。这将暗示着凡卡还要继满足凡卡的哀求。这将暗示着凡卡还要继续过着痛苦的学徒生活，命运照样是悲惨续过着痛苦的学徒生活，命运照样是悲惨的，凡卡的愿望只是一种梦想。的，凡卡的愿望只是一种梦想。该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 凡卡才九岁，他本该像同学们一样凡卡才九岁，他本该像同学们一

10、样拥有金色的童年，可他的命运为什么那拥有金色的童年，可他的命运为什么那么悲惨呢？你从中感受到了什么？么悲惨呢？你从中感受到了什么？该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 文章通过凡卡给爷爷写信这件事，文章通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了旧俄时代穷苦孩子的悲惨命运，反映了旧俄时代穷苦孩子的悲惨命运，揭露了当时社会制度的腐朽黑暗。揭露了当时社会制度的腐朽黑暗。该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 写作特点：写作特点：一、内容穿插，相互映衬。一、内容穿插，相互映衬。二、对比反衬，暗示寓意。二、对比反衬，暗示寓意。该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 1、续写下面的话。、续写下面的话。凡卡睡熟了，他梦见了乡下的爷爷，凡卡睡熟了，他梦见了乡下的爷爷，正在念他的信正在念他的信突然，他被惊醒了突然，他被惊醒了 2、以我想对凡卡说为题写出你心、以我想对凡卡说为题写出你心中的话。中的话。作业：作业：该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供