授课人道客巴巴王玉山.ppt

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1、授课人道客巴巴王玉山 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望1 1、什么叫杠杆？它一定是直的吗？、什么叫杠杆？它一定是直的吗？2 2、杠杆可分为几类？、杠杆可分为几类？周边有槽，能绕轴转动周边有槽，能绕轴转动的小轮叫做的小轮叫做滑轮滑轮。生生活活中中的的滑滑轮轮 学生实验：采用一根绳和一学生实验：采用一根绳和一个滑轮将货物个滑轮将货物提升提升到高处，你有到高处，你有什么方法？什么方法？用钩码替代重物来模拟。用钩码替代重物来模拟。动手试试动手试试 常见的两种

2、方案图（1）图（2）使用时，轴固定使用时，轴固定不动不动使用时，轴和重使用时，轴和重物一起移动物一起移动定滑轮定滑轮动滑轮动滑轮滑轮的分类滑轮的分类实验目的：实验目的：研究使研究使用定滑轮提升物体用定滑轮提升物体时，用力大小、方时，用力大小、方向与物重的关系；向与物重的关系；探究探究1 1：定滑轮的特点与性质：定滑轮的特点与性质使用定滑轮提升物体使用定滑轮提升物体（匀速）（匀速）请在实验过程中填表请在实验过程中填表物重物重G拉力拉力F物重物重G G与拉与拉 力力F F关系关系大小大小方向方向大小大小方向方向实验结论实验结论FFL2L1=相当于一个等臂杠杆相当于一个等臂杠杆F =G定滑轮的实质定

3、滑轮的实质GGFGOL2L1L1=L2相当于一个相当于一个等臂杠杆等臂杠杆F =G改变拉力方向后，还是等臂改变拉力方向后，还是等臂杠杆，所以只使用定滑轮，杠杆，所以只使用定滑轮，无论拉力方向怎么样，无论拉力方向怎么样，FG实验目的：实验目的：研究使研究使用动滑轮竖直向上用动滑轮竖直向上提升物体时，用力提升物体时，用力大小与物重的关系。大小与物重的关系。探究探究2 2：动滑轮的特点与性质：动滑轮的特点与性质使用动滑轮提升物体使用动滑轮提升物体（匀速）（匀速）请在实验过程中填表请在实验过程中填表物重物重G拉力拉力F物重物重G G与拉与拉 力力F F关系关系大小大小方向方向大小大小方向方向实验结论实

4、验结论动滑轮的实质动滑轮的实质 动滑轮在使用时，同样可以找出跟它相当的杠杆。动滑轮在使用时，同样可以找出跟它相当的杠杆。请认定一下，杠杆的支点是请认定一下，杠杆的支点是A还是还是O点？并指出拉力点？并指出拉力F与与物重物重G的关系。的关系。GFGFOAOGFL2=RL1=2R杠杆的支点在杠杆的支点在O上上OGFL2=R L1=2R 动动滑滑轮轮在在使使用用时时，相相当当于于一一个个动动力力臂臂二二倍倍于于阻阻力力臂臂的的省省力力杠杠杆杆。因因此此拉拉力力与与物物重重的的关关系系是是：F=1/2（G物物+G滑轮滑轮）根据杠杆的平衡条件根据杠杆的平衡条件F1L1F2L2，有有 F2R=（G物物+G

5、滑轮滑轮）R 若不计摩擦和滑轮重，则有实验结论：动滑轮可以省一半力，实验结论：动滑轮可以省一半力，但费一倍距离，不能改变力的方向。但费一倍距离，不能改变力的方向。1 1、定滑轮：定滑轮：使用定滑轮不省，但可以改使用定滑轮不省，但可以改变施力的，是等臂杠杆，不费距离。变施力的，是等臂杠杆，不费距离。2 2、动滑轮动滑轮：使用动滑轮可以使用动滑轮可以 但不能改变施力的，是动力但不能改变施力的，是动力臂为阻力臂两倍的省力杠杆，要臂为阻力臂两倍的省力杠杆，要费物体升高高度一倍的距离。费物体升高高度一倍的距离。省力省力方向方向力力方向方向滑轮：滑轮：周边有槽，能绕轴转动周边有槽，能绕轴转动的小轮。的小轮。重重点点 练一练练一练 课堂检测实验探究：使用滑轮提升重物时，重物上升的高度(h)与绳子末端移动的距离(S)之间的关系。