小学数学22班班级简报七期.ppt
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1、小学数学22班班级简报七期 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望本期导读第一版 作业精选 第二版 精彩评论 第三版 研修感想 第四版 优秀学员 第五版 轻松一刻张扬个性张扬个性 放飞心灵放飞心灵 新课程热切呼唤着教学过程的开放,较之传统课堂最根本的区别在于新课程热切呼唤着教学过程的开放,较之传统课堂最根本的区别在于一切为了促进学生的发展,最显著的特征是课堂活跃起来了,课堂成了孩子一切为了促进学生的发展,最显著的特征是课堂活跃起来了,课堂成了孩子们尽情展示
2、个性的舞台。识字课,教学生写们尽情展示个性的舞台。识字课,教学生写“汽汽”,我问:,我问:“如果你是小老如果你是小老师,你最想提醒同学书写时注意哪个地方师,你最想提醒同学书写时注意哪个地方?”?”问题一抛出,孩子们就开始仔问题一抛出,孩子们就开始仔细观察细观察“汽汽”“”“记住左边是三点水记住左边是三点水”、“记住右边中间一横最短记住右边中间一横最短教室里教室里气氛活跃,一个个争着说,把教室气氛活跃,一个个争着说,把教室“折腾折腾”得乱哄哄的,突然,一个女生毫得乱哄哄的,突然,一个女生毫无顾忌地跑到讲台捂住我的耳朵说悄悄话:无顾忌地跑到讲台捂住我的耳朵说悄悄话:“老师,您写汽字时别把横折斜老师
3、,您写汽字时别把横折斜钩写成横折弯钩啦,我只提醒你哦钩写成横折弯钩啦,我只提醒你哦!”!”孩子们全然不顾,仍各自无拘无束的孩子们全然不顾,仍各自无拘无束的“展现展现”,如果我这时大吼一声,如果我这时大吼一声“停下来停下来”!”!课堂上和谐气氛便会突然间被我的严厉破坏课堂上和谐气氛便会突然间被我的严厉破坏!于是我将乱就乱:孩于是我将乱就乱:孩子们,刚才我们班童童小朋友和我说了一个秘密,你们想听吗子们,刚才我们班童童小朋友和我说了一个秘密,你们想听吗?教室里顿时教室里顿时安静下来,安静下来,“不过,我得先问问童童小朋友,同不同意公开秘密不过,我得先问问童童小朋友,同不同意公开秘密”我把脸转我把脸转
4、向童童,小女孩微笑着点点头。向童童,小女孩微笑着点点头。大家都在认真地听着写大家都在认真地听着写“汽汽”字时特别提醒注意的地方:字时特别提醒注意的地方:“千万别把横千万别把横折斜钩写成横折弯钩了折斜钩写成横折弯钩了”。课堂掀起一个又一个学习高潮,看着孩子们在课。课堂掀起一个又一个学习高潮,看着孩子们在课堂尽情展现自己的个性和挥洒自己独特感受、享受课堂的幸福,我暗自庆幸堂尽情展现自己的个性和挥洒自己独特感受、享受课堂的幸福,我暗自庆幸自己没有大发雷霆来自己没有大发雷霆来“治乱治乱”原来,原来,“乱乱”也能成为有益的课程资源。也能成为有益的课程资源。1、一个细节可能会是影响一个孩子的一生。一个教师
5、最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会在教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节.(袁文英)2、学会学习,学会求知是当代人要适应社会发展所必须具备的最重要的能力。在小学阶段,学生的可塑性较强,是培养各种学习品质和能力,发展智力的良好时期。我们应该按照教育学家叶圣陶先生提出的“教是为了不用教”为目标,改革教学方法,使学生由“学会”转化为“会学”。(高喜花)3、做一名真正的好老师,除了具有渊博的学识,独到的教学方法之外,爱心是必不可少的。因为我们面对的事一群敏感有天真的孩子,如果我们把爱的教育运用好了,那么我们就成功了一半。(侯丽芳)4、教师的幸福感在哪里?幸福,因
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- 小学 数学 22 班班 简报
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