有关反应后物质成分的探究备课讲稿.ppt

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1、有关反应后物质成分的探究学习目标：学习目标：1、能根据问题作出合理的猜想。、能根据问题作出合理的猜想。2、能根据猜想选择恰当的方法设计实验验证猜、能根据猜想选择恰当的方法设计实验验证猜想，并能准确地描述实验现象和得出结论。想，并能准确地描述实验现象和得出结论。例例1、某化学兴趣小组同学在实验室做某化学兴趣小组同学在实验室做酸碱中和实验。将盐酸溶液加入到氢氧化钠酸碱中和实验。将盐酸溶液加入到氢氧化钠溶液中，反应后得到一种无色溶液。溶液中，反应后得到一种无色溶液。【提出问题提出问题】该无色溶液中】该无色溶液中有哪些物质（水除外）？有哪些物质（水除外）？问题问题1：有关酸、碱中和反应后溶质成分确定有

2、关酸、碱中和反应后溶质成分确定NaOH+HCl=NaCl+H2O提示：提出猜想的方向：1.只含生成物；2.含生成物和其中一种反应物。（1 1）有同学认为猜想）有同学认为猜想 是不合理的，理由是（用化是不合理的，理由是（用化学方程式表示）学方程式表示）。四四NaOH+HCl=NaCl+H2O【做出猜想做出猜想】猜想一：猜想一：NaCl猜想二：猜想二：NaCl、HCl猜想三：猜想三：NaCl、NaOH猜想四：猜想四：NaCl、NaOH HCl。挑战自己：挑战自己：同学们自己分组讨论，自己选用试剂分别印证猜同学们自己分组讨论，自己选用试剂分别印证猜想一，猜想二，猜想三成立的实验操作和实验现想一，猜想

3、二，猜想三成立的实验操作和实验现象。看下谁想的方法比较多。象。看下谁想的方法比较多。【设计实验设计实验】验证猜想一】验证猜想一(NaCl）被检验物被检验物质及离子质及离子所加入试剂所加入试剂 实验现象实验现象紫色石蕊紫色石蕊 PHPH试纸试纸不变色（紫色）不变色（紫色）pH=7pH=7NaCl【设计实验设计实验】验证猜想二】验证猜想二(NaCl和和HCl）被检验物被检验物质及离子质及离子所加入试剂所加入试剂 实验现象实验现象盐酸盐酸 H+紫色石蕊紫色石蕊 PHPH试纸试纸活泼金属活泼金属 碳酸盐碳酸盐变红色变红色pH7pH7产生气体产生气体产生能使澄清产生能使澄清石灰水变浑浊的石灰水变浑浊的气

4、体气体【设计实验设计实验】验证猜想三（】验证猜想三（NaCl和和NaOH）被检验物被检验物质及离子质及离子 所加入试剂所加入试剂 实验现象实验现象氢氧化钠氢氧化钠 OH-紫色石蕊紫色石蕊 无色酚酞无色酚酞PHPH试纸试纸CuCu2+2+的盐溶液的盐溶液FeFe3+3+的盐溶液的盐溶液NHNH4 4+的盐溶液，的盐溶液，微热，湿润的微热，湿润的红色石蕊试纸红色石蕊试纸变蓝色变蓝色pH pH 7 7蓝色蓝色变红色变红色红褐色红褐色有刺激性气味有刺激性气味气体产生，红色气体产生，红色石蕊试纸变蓝色石蕊试纸变蓝色（2）为验证猜想一，小组同学取反应后烧杯中溶液于试管中，滴加硝酸银溶液和稀硝酸，有白色沉淀

5、生成，由此他判断反应后溶液中溶质一定是氯化钠，你认为该判断是否正确 ，原因是 （3）小组同学另取反应后溶液于试管中，滴加无色酚酞，溶液呈无色，你认为此时溶液中溶质可能是 。不正确HCl也能和硝酸银同样出现白色沉淀。NaCl（或NaCl和HCl）酸碱酸碱溶液混合后可能有三种情况溶液混合后可能有三种情况(猜想猜想)：(1)(1)完全中和：反应后再用完全中和：反应后再用 判定判定(或同时或同时证明无碱剩余又无酸过量证明无碱剩余又无酸过量)。pH pH 试纸（或紫色石蕊）试纸（或紫色石蕊）(2)(2)碱过量（碱过量（检验检验OHOH-的存在的存在）：取反应后的溶液少许，滴入）：取反应后的溶液少许，滴入

6、_或或_等试剂，有红色沉等试剂，有红色沉淀或有蓝色沉淀生成。淀或有蓝色沉淀生成。(3)(3)酸过量酸过量（检验检验H+的存在的存在）：）：取反应后的溶液少许，加入取反应后的溶液少许，加入_或或_等试剂，有气泡产生。等试剂，有气泡产生。无色酚酞溶液无色酚酞溶液氯化铁氯化铁(或硫酸铜或硫酸铜)溶液溶液锌锌碳酸钙碳酸钙方法归纳：方法归纳：1.小倩同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂。为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，小倩从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞溶液，振荡，观察到酚酞溶液不变色，于是她得出“两种

7、物质已恰好完全反应”的结论。(1)你认为她得出的结论是否正确？_，理由是_。(2)写出该中和反应的化学方程式：。(3)请你另设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和。不正确盐酸有可能过量HClNaOH=NaClH2O答案一：用玻璃棒从试管中蘸取少量溶液，滴于 pH 试纸上，若不变色，则恰好完全中和。答案二：取少量溶液于另一试管中，加入紫色石蕊溶液，若不变色，则恰好完全中和。(其他合理答案也可)【拓展提升】【拓展提升】2.某同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂。因此，他停止滴加稀盐酸，并对烧杯中的溶质成分了如

8、下探究活动。【提出问题】溶液中的溶质是什么物质？【做出猜想】猜想一：溶质只有氯化钙。猜想二：溶质中有氯化钙和氢氧化钙 猜想三：溶质中有 。【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。【方案设计】方法步骤方法步骤实验现象实验现象实验结论实验结论方案一方案一取少量烧杯内的溶液于取少量烧杯内的溶液于试管中，滴加试管中，滴加无色无色酚酞酚酞溶液溶液酚酞不变色酚酞不变色酚酞变红色酚酞变红色猜想一正确猜想一正确猜想二正确猜想二正确方案二方案二 取少量烧杯内的溶液于取少量烧杯内的溶液于试管中，滴加试管中，滴加 溶溶液至过量。液至过量。猜想三正确猜想三正确氯化钙和稀盐酸Na2CO3【方案评价】该同学与同学们讨论后认为：（1

9、）方案一能证明猜想二正确，但不能证明猜想一正确。（2）方案二可行。但该同学在记录时未记录完整，请你帮他将方案二补充完整。【方案反思】方案一不能证明猜想一正确的理由 。【拓展与应用】实验证明猜想三是正确的。要想使溶液中的溶质只有氯化钙，你认为应该进行的实验步骤_。【结论】在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑_。盐酸不能使石蕊变红加入过量的CaCO3，过滤反应物的量3(2012 年四川乐山)某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂。此时，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中溶质的成分进行探究。(1

10、)写出该中和反应的化学方程式：_。(2)探究烧杯内溶液中溶质的成分。【提出问题】该烧杯内的溶液中溶质是什么？【进行猜想】A.溶质可能是 CaCl2 与 Ca(OH)2；B.溶质可能只是 CaCl2；C.溶质可能是 CaCl2 与盐酸。Ca(OH)22HCl=CaCl22H2O【实验探究】小明从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞溶液，振荡，观察到酚酞溶液不变色。于是他排除了猜想(A)，你认为他排除猜想(A)的理由是_ 酚酞溶液不变色，说明溶液不呈碱性，而猜想A的溶液呈碱性，所以可以排除(其他说法合理也可)。实验步骤预计现象预计结论取少量反应后的溶液于试管中，逐滴加

11、入碳酸钠溶液_猜想(B)正确_猜想(C)正确小华想用碳酸钠溶液来验证后两种猜想，请你帮他完成实验，填写以下表格：通过以上探究，最后确定猜想(C)正确。只有白色沉淀产生先有气泡产生，后有白色沉淀产生【反思与拓展】你认为上述烧杯内溶液如果未经处理直接倒入铁制下水道，可能造成的危害是_。要想处理烧杯内溶液使其只得到 CaCl2 溶液，应向溶液中加入过量_，充分反应后过滤，反应的化学方程式为：_。腐蚀下水道CaCO3CaCO32HCl=CaCl2H2OCO24.小明同学在用盐酸中和氢氧化钠溶液后，为探究盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，小明同学设计了如下实验方案：实验步骤实验现象结论取少量反应后的溶液于

12、试管中，再滴加CuSO4溶液若生成蓝色沉淀氢氧化钠过量若无明显现象盐酸与氢氧化钠恰好完全反应试回答（1）写出盐酸与氢氧化钠反应的化学方程式 。（2）写出小明同学实验方案中的化学方程式 。（3）小红同学认为小明的设计方案还不能说明氢氧化钠与盐酸恰好完全反应，她的理由是 。（4）小红同学认为要说明盐酸与氢氧化钠恰好完全反应还需在小明实验方案的基础上进行实验。她的实验方案是：实验步骤实验步骤实验现象实验现象结论结论NaOH+HCl=NaCl+H2OCuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+Na2SO4 若盐酸过量，也没有明显现象若盐酸过量，也没有明显现象取少量溶液于另一试管中，取少量溶液于另一试管中，

13、滴加紫色石蕊滴加紫色石蕊紫色石蕊变红紫色石蕊变红盐酸过量盐酸过量例2某兴趣小组发现一袋腌制松花蛋的泥料，配料表上的成分是氧化钙、纯碱和食盐。他们要探究在腌制松花蛋过程中都有哪些物质对鸭蛋起作用。于是取少量泥料在水中溶解，充分搅拌后过滤，取滤液探究其成分。2其他复分解反应【猜想与假设】他们都认为滤液中一定有 NaCl 和 NaOH。生成氢氧化钠的化学方程式为：。对其他成分他们分别做出了如下猜想：小亮猜想：还可能有 Na2CO3。小强猜想：还可能有 Ca(OH)2 和 Na2CO3。认 为 谁 的 猜 想 是 错 误 的 _，理由是 _。Na2CO3 Ca(OH)2=CaCO32NaOH小强Na2

14、CO3 和 Ca(OH)2 不能共存你还能做出的猜想是：还可能有_。Ca(OH)2实验步骤现象及相应结论_【活动与探究】小亮取一定量的滤液于试管中，向其中滴加了几滴稀盐酸，振荡，没有气泡，于是他得出结论：没有 Na2CO3。【反思】小强认为小亮的结论不严密，理由是_很少，在氢氧化钠未反应完之前，不会产生气泡。取少量滤液于试管中，向其中加入碳酸钠溶液若产生白色沉淀，则证明滤液中有Ca(OH)2；若不产生白色沉淀，则证明滤液中没有 Ca(OH)2滴加盐酸量请你选择 CO2 以外的物质，设计一个实验方案验证你的猜想。实验步骤实验现象实验结论用试管取无色溶液少许，滴入 2 滴无色酚酞溶液无色酚酞溶液变

15、红无色溶液中含有氢氧化钠1.实验课上，小舟同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液，他说：“我制得了氢氧化钠溶液！”(1)小帆同学却说：“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠”。他做了如下实验：小玉认为小帆的实验方案也不严密，不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠，理由是_。碳酸钠溶液也能使无色酚酞溶液变红【拓展提升】【拓展提升】实验步骤实验现象实验结论取少量样品于试管中，加入_过滤，向滤液中滴加几滴硫酸铜溶液_；_无色溶液中确实含有氢氧化钠(2)小玉设计了另一个实验：(3)小玉的实验可靠性高的原因是_；_。足量的可溶性的钡盐溶液或钙盐溶液；生成白色沉淀生成蓝

16、色沉淀排除反应物过量的干扰因素证明有氢氧化钠的生成2.(2010 年广东湛江)小红同学想探究实验室中碳酸钙和盐酸制取二氧化碳后废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答横线上的七个问题。【提出问题】废液中的溶质是什么物质？【作出猜想】小红认为废液中溶质只有 CaCl2。你认为还可能含有的溶质是_(填化学式)。【查阅资料】CaCl2 溶液呈中性。HCl【实验与结论】(1)请你写出碳酸钙和盐酸反应的化学方程式：_。CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2(2)分别取少量该废液和 CaCl2 溶液加入到两支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞溶液作对比试验，结果两支试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜

17、想是正确的。(3)你认为小红的实验_(填“能”或“不能”)证明她的猜想，理由是_。不能酚酞在酸性条件和中性条件下均为无色(4)如果要证明你的猜想是正确的，你选择_(填字母：A.石蕊溶液 B氢氧化钠溶液 C稀盐酸)来代替酚酞溶液，理由是_ 。(5)若实验证明了你的猜想是正确的，向废液中加入过量的_，反应完成后过滤就可得到只含CaCl2 一种溶质的溶液。A石蕊溶液在酸性条件下为红色，中性条件下为紫色CaCO3(或碳酸钙)问题2：有关氢氧化钠或氢氧化钙变质后成分确定有关氢氧化钠或氢氧化钙变质后成分确定化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶

18、液没有塞橡皮验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：塞，征得老师同意后，开展了以下探究：【问题问题 1】该氢氧化钠溶液该氢氧化钠溶液是否变质了呢？是否变质了呢？【提出猜想提出猜想】2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O【实验设计实验设计1】被检验被检验离子离子 所加试剂所加试剂实验现象实验现象结论结论 CO32-稀盐酸稀盐酸石灰水石灰水BaBa2+2+的盐溶液的盐溶液CaCa2+2+的盐溶液的盐溶液有气泡产生有气泡产生白色白色白色白色白色白色该溶该溶液一液一定变定变质质【猜想与假设猜想与假设】猜想猜想 1：；猜想猜想 2：。【问题问题2】NaOH是全部变质

19、还是部分变质？是全部变质还是部分变质？氢氧化钠溶液部分变质氢氧化钠溶液部分变质氢氧化钠溶液全部变质氢氧化钠溶液全部变质如果如果NaOH固体全部变质，存在的物质有固体全部变质，存在的物质有哪些？部分变质呢？哪些？部分变质呢？被检验离子被检验离子 所加试剂所加试剂 现象现象【实验设计实验设计2】OH-加入加入过量过量的的CaCl2溶液溶液加入酚酞溶液加入酚酞溶液加入紫色石蕊溶液加入紫色石蕊溶液PHPH试纸试纸产生白色产生白色溶液变红溶液变红溶液变蓝溶液变蓝pH pH 7 7全部变质：全部变质：Na2 2CO3 3部分变质：部分变质：Na2 2CO3 3和和NaOH讨论：讨论：讨论：讨论：1.1.能

20、否直接用酚酞试液检验能否直接用酚酞试液检验能否直接用酚酞试液检验能否直接用酚酞试液检验NaOHNaOH的存在，说明理由。的存在，说明理由。的存在，说明理由。的存在，说明理由。不能。因为碳酸钠呈碱性，用酚酞无法区分。不能。因为碳酸钠呈碱性，用酚酞无法区分。2.2.能否用氢氧化钙溶液替代为氯化钙溶液，说明理由。能否用氢氧化钙溶液替代为氯化钙溶液，说明理由。能否用氢氧化钙溶液替代为氯化钙溶液，说明理由。能否用氢氧化钙溶液替代为氯化钙溶液，说明理由。Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH点拨：点拨：检验氢氧化钠是否变质，滴加足量的盐酸检验氢氧化钠是否变质，滴加足量的盐酸观察是否有气泡产生

21、便可以知道。观察是否有气泡产生便可以知道。而检验部分变质而检验部分变质还是全部就需要用到可溶且中性钙盐、钡盐。还是全部就需要用到可溶且中性钙盐、钡盐。注意注意不能用氢氧化钙和氢氧化钡，因为它们与碳酸钠反不能用氢氧化钙和氢氧化钡，因为它们与碳酸钠反应都生成应都生成 NaOH，干扰氢氧化钠是否完全变质的确，干扰氢氧化钠是否完全变质的确定。定。名称：名称：氢氧化钠氢氧化钠化学式：化学式：NaOH火碱、火碱、1.氢氧化钠的变质及检验潮解：其固体若暴露在空气中，容易吸收水分潮解：其固体若暴露在空气中，容易吸收水分，表面潮湿并逐渐溶解，这种现象叫潮解。表面潮湿并逐渐溶解，这种现象叫潮解。变质：在空气中久置

22、一段时间，与二氧化碳发变质：在空气中久置一段时间，与二氧化碳发俗名：烧碱、俗名：烧碱、生反应生成白色粉末，此物质的主要成分是生反应生成白色粉末，此物质的主要成分是(填化学式填化学式)，用化学方程式表示发生的用化学方程式表示发生的_ 变化：变化：。若向白色粉末物质中滴加盐酸，观察到的现象若向白色粉末物质中滴加盐酸，观察到的现象是是 ，化学方程式：，化学方程式：_苛性钠苛性钠Na2CO32NaOHCO2 Na2CO3H2O有大量气泡产生有大量气泡产生Na2CO32HCl 2NaClH2OCO2氢氧化钠变质的氢氧化钠变质的情况情况检验变质情况的步骤检验变质情况的步骤没有变质：只没有变质：只有有NaO

23、H；全部变质：只全部变质：只有有_；部分变质：部分变质：NaOH 和和 Na2CO3的混合物的混合物取少量样品于试管中，滴入足量的取少量样品于试管中，滴入足量的_，若无若无_产生，证明没有变质；产生，证明没有变质；另取少量样品于试管中滴入足量的另取少量样品于试管中滴入足量的_溶液，产生溶液，产生_，过滤，取滤液，过滤，取滤液少许，滴入少许，滴入_，若变红色，证明部分变质；，若变红色，证明部分变质；若不变色证明全部变质。若不变色证明全部变质。盐酸盐酸气泡气泡(氯化钡氯化钡)白色沉淀白色沉淀酚酞酚酞Na2CO3氯化钙氯化钙续表续表 2.氢氧化钙的变质及检验氢氧化钙的变质及检验名称：名称：氢氧化钙氢

24、氧化钙化学式：化学式：Ca(OH)2俗名：俗名：熟石灰熟石灰 消石灰消石灰溶解性：溶解性：微溶于水，其水微溶于水，其水溶液叫溶液叫用途：用于建筑业和农业用途：用于建筑业和农业上改良上改良 _土壤等。土壤等。变质：若久置于空气中会变质：若久置于空气中会发生变质，其主要成分是发生变质，其主要成分是 _，发生反应的化学方程式发生反应的化学方程式酸性酸性石灰水石灰水CaCO3Ca(OH)2+CO2CaCO3 H2O氢氧化钙变质的情况氢氧化钙变质的情况检验变质情况的步骤检验变质情况的步骤没有变质：没有变质：只有只有_；全部变质全部变质：只：只有有_；部分变质部分变质：CaCO3和和 Ca(OH)2 的混

25、合物的混合物取少量样品于试管中，滴入取少量样品于试管中，滴入_，若无若无_产生，证明无变质。若有产生，证明无变质。若有_另取少许样品于试管中加水充分溶另取少许样品于试管中加水充分溶解，有解，有_，滴入，滴入_，若变红色，若变红色，证明部分变质，若不变色证明全部变质证明部分变质，若不变色证明全部变质产生，证明产生，证明部分变质部分变质或或全部变质全部变质；Ca(OH)2CaCO3气泡白色沉淀酚酞盐酸气泡续表续表名称：氧化钙名称：氧化钙化学式：化学式：CaO俗名：俗名：_用途：常作为食品干燥剂。用途：常作为食品干燥剂。变质：暴露在空气中会发生变质，反应方变质：暴露在空气中会发生变质，反应方程式：程

26、式：_，_氧化钙检验方法：取样，加水溶解，用手触摸容器外壁，氧化钙检验方法：取样，加水溶解，用手触摸容器外壁，_，证明有证明有 CaO3.3.氧化钙的变质及检验氧化钙的变质及检验应，因而需应，因而需。注意：注意：氧化氧化钙变质后的成分可能是氧化后的成分可能是氧化钙、氢氧化氧化钙、碳酸、碳酸钙等。等。4因氢氧化钠、氢氧化钙、氧化钙能与空气中的成分发生反因氢氧化钠、氢氧化钙、氧化钙能与空气中的成分发生反生石灰生石灰CaOH2OCa(OH)2Ca(OH)2CO2CaCO3 H2O感觉发热密封保存密封保存实验操作实验操作实验现象实验现象实验结论实验结论取少量该溶液于试管中，向溶取少量该溶液于试管中，向

27、溶液中滴加液中滴加稀盐酸稀盐酸，并不断振荡，并不断振荡有气泡冒出有气泡冒出氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液一定变质了一定变质了【例【例 1】(2012 年湖南娄底年湖南娄底)化学课后，化学兴趣小组的同学在化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：师同意后，开展了以下探究：【提出问题【提出问题 1】该氢氧化钠溶液是否变质了呢？】该氢氧化钠溶液是否变质了呢？【实验探究【实验探究 1】题型题型1氢氧化钠变质氢氧化钠变质【提出问题【提出问题 2】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分】该氢氧

28、化钠溶液是全部变质还是部分变质变质呢？呢？【猜想与假设】【猜想与假设】猜想猜想 1：氢氧化钠溶液部分变质；氢氧化钠溶液部分变质；猜想猜想 2：氢氧化钠溶液全部变质。氢氧化钠溶液全部变质。【查阅资料】【查阅资料】(1)氯化钙溶液呈中性。氯化钙溶液呈中性。(2)氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应：CaCl2Na2CO3CaCO32NaCl实验操作实验现象实验结论取少量该溶液于试管取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加中，向溶液中滴加过量过量的的氯化钙溶液，并不断振荡氯化钙溶液，并不断振荡有有_生成生成说明原溶液中一定有碳酸钠取步骤取步骤试管中的少量试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶

29、液上层清液，滴加酚酞溶液溶液变红色溶液变红色说明原溶液中一定有说明原溶液中一定有_【实验探究 2】白色沉淀白色沉淀氢氧化钠(或 NaOH)【实验结论】该氢氧化钠溶液【实验结论】该氢氧化钠溶液(填填“部分部分”或或“全全部部”)变质变质。部分部分【反思与评价】【反思与评价】(1)氢氧化钠溶液露氢氧化钠溶液露置于空气中容易变置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：质，请写出相关反应的化学方程式：。(2)在上述【实验探究在上述【实验探究 2】中，小明提出可用氢氧化】中，小明提出可用氢氧化钙溶液钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案代替氯化钙溶液，你认为该方案(填填“可行可行”或或“不不可行可行”

30、)。不可行【理解与应用】氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保【理解与应用】氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存。实验室必须密封保存的药品还有很多，试另举一例：存。实验室必须密封保存的药品还有很多，试另举一例：。CO22NaOHNa2CO3H2O浓盐酸浓盐酸(或浓硫酸、澄清石灰水等，合理即可或浓硫酸、澄清石灰水等，合理即可)【例【例 2】小明和小艳在实验室配制石灰水时，小明同学将两药小明和小艳在实验室配制石灰水时，小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中，向其中加入一定量的蒸馏水，充分匙熟石灰样品放入小烧杯中，向其中加入一定量的蒸馏水，充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体，于是他认为熟石灰样品搅拌后发

31、现烧杯底部仍有不溶性的固体，于是他认为熟石灰样品已经变质。小艳同学不同意他的判断，你认为小艳同学的理由已经变质。小艳同学不同意他的判断，你认为小艳同学的理由是是。针对该熟石灰样品的成分同学们展针对该熟石灰样品的成分同学们展开了讨论，请你参与讨论并完成实验报告。开了讨论，请你参与讨论并完成实验报告。【提出问题】熟石灰样品的主要成分是什么？【提出问题】熟石灰样品的主要成分是什么？【作出猜想】甲同学猜想是【作出猜想】甲同学猜想是 Ca(OH)2；乙同学猜想是乙同学猜想是 CaCO3；你认为是你认为是。Ca(OH)2微溶于水微溶于水Ca(OH)2 和和 CaCO3(或：氢氧化钙和碳酸钙或：氢氧化钙和碳

32、酸钙)的混合物的混合物氢氧化钙变质氢氧化钙变质题型题型2实验步骤实验现象实验结论取少量的熟石灰样品于烧杯中，取少量的熟石灰样品于烧杯中，加适量的水充分溶解后过滤，向加适量的水充分溶解后过滤，向滤液中加入足量滤液中加入足量_溶液；向滤溶液；向滤出固体中加入适量出固体中加入适量_溶液溶液_猜想正确猜想正确【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想：实验室应实验室应保存熟石灰。保存熟石灰。密封密封【拓展与应用】小组同学反思了熟石灰变质的原因，认识到【拓展与应用】小组同学反思了熟石灰变质的原因，认识到酚酞稀盐酸溶液变为红色，固体溶解，有气泡产生。问题与猜想问题与猜想实验步骤实验步骤实验现象实验现象实验结论

33、实验结论问题问题 1：小纸：小纸袋袋中的物质能否中的物质能否继续作干燥剂继续作干燥剂取足量的小纸袋中固体取足量的小纸袋中固体放入烧杯中，加入适量的放入烧杯中，加入适量的水，触摸杯壁水，触摸杯壁不发热不发热不能作不能作干燥剂干燥剂【例【例 3】“旺旺雪旺旺雪饼饼”袋内有一个小纸袋，上面写着袋内有一个小纸袋，上面写着“干燥剂，干燥剂，主要成分是生石灰主要成分是生石灰”。(1)生石灰生石灰(CaO)可作干燥剂的理由是可作干燥剂的理由是(用化学方程式表示用化学方程式表示)。CaOH2OCa(OH)2(2)我对它在实验室里作了一系列探究，获得较多收益，其实验我对它在实验室里作了一系列探究，获得较多收益，

34、其实验方案如下：方案如下：题型题型3生石灰变质生石灰变质问题与猜想问题与猜想实验步骤实验步骤实验现象实验现象实验结论实验结论问题问题 2：我猜：我猜想变质后的想变质后的物质可能是物质可能是_续表可能是CaCO3取小纸袋中少量固体于试管中，滴取小纸袋中少量固体于试管中，滴加酚酞试液，再加入稀盐酸加酚酞试液，再加入稀盐酸试液不变色，试液不变色，加盐酸后固体加盐酸后固体解，解，有气泡产生有气泡产生固体中只有固体中只有碳酸钙碳酸钙可能是Ca(OH)2取小纸袋中少量固体于试管中，滴取小纸袋中少量固体于试管中，滴加酚酞试液，再加入稀盐酸加酚酞试液，再加入稀盐酸无色酚酞变无色酚酞变红色，无气泡红色，无气泡产

35、生产生固体中有固体中有氢氧化钙氢氧化钙取小纸袋中少量固体于试管中，滴取小纸袋中少量固体于试管中，滴加酚酞试液，再加入稀盐酸加酚酞试液，再加入稀盐酸无色酚酞变无色酚酞变红色；有气红色；有气泡产生泡产生固体中有固体中有碳酸钙和碳酸钙和氢氧化钙氢氧化钙可能有CaCO3和Ca(OH)2(3)我对它还有一个要再探究的新问题：我对它还有一个要再探究的新问题：_点拨：氧化氧化钙溶于水中能放出大量的溶于水中能放出大量的热，若把，若把样品溶于水品溶于水中容器不中容器不发烫，证明没有氧化明没有氧化钙存在。存在。检验是否是否变成了成了氢氧化氧化钙还是碳酸是碳酸钙，或是两者都有，可用，或是两者都有，可用检验氢氧化氧化

36、钙变质的方法。的方法。变质后的物质中有多少碳酸钙生成？变质后的物质中有多少碳酸钙生成？(或完全变质需要多或完全变质需要多长时间？或此长时间？或此时的固体是否全部变成碳酸钙时的固体是否全部变成碳酸钙)例1为确定木炭还原氧化铜后的固体成分，请你与兴趣小组的同学完成以下探究。【猜想】猜想：全部是金属铜；猜想：除铜外，还含有氧化铜；猜想：除铜外，还含有木炭；猜想：除铜外，还含有氧化铜、_。木炭木炭问题问题3：置换反应中反应物过量探究置换反应中反应物过量探究【进行实验】实验流程见下图：【问题与讨论】(1)步骤包括溶解、_两步操作，它们共同用到的玻璃仪器是烧杯、_。过滤过滤玻璃棒玻璃棒(2)C 的化学式为

37、_，D 的化学式为_，由此推出固体 B 中含有_(写化学式)。步骤发生反应的化学方程式为：_。CO2CuOC 和 CuCuOH2SO4=CuSO4H2O(3)结合(2)的结论推断：如果溶液 A 显蓝色，则溶液 A 的溶质的化学式为_，说明样品中含有_，则证明猜想_ 成立；如果溶液 A 无色，则证明猜想_成立。CuSO4CuO1（5分）（2015昆明）我国古代将炉甘石（ZnCO3）、赤铜（Cu2O）和木炭粉混合后加热到一定温度，可以得到一种外观似金子的锌和铜的合金，不法分子用它来冒充黄金。小晨同学在实验室进行了木炭粉还原氧化亚铜的实验（主要反应：C+Cu2O 2Cu+CO），她观察到反应后的固体

38、不完全是紫红色，于是对该固体的成分进行了实验探究：【提出问题】该固体的成分是什么？【查阅资料】Cu是紫红色固体 Cu2O是红色固体 Cu2O+H2SO4（稀）=CuSO4+Cu+H2O【猜想与假设】猜想一：Cu猜想二：Cu、Cu2O猜想三：Cu、C猜想四：Cu、Cu2O、C小晨同学认为猜想 不正确，因为反应后的固体不完全是紫红色【实验探究】一一实验操作实验现象实验结论步骤一：取少量固体置于烧杯中，加入足量稀硫酸，观察溶液颜色溶液呈 色猜想三不正确步骤二：把步骤一中所得混合物过滤，将滤渣干燥后置于滤纸上，观察固体颜色固体为紫红色、黑色猜想 正确蓝蓝四四【实验反思】由于受反应物质量比、反应物接触面积和反应温度等因素的影响，固体物质之间的反应可能无法完全进行【拓展延伸】（1）从理论上看，碳与氧化亚铜的质量比应为1：12，但实际做实验时却将碳与氧化亚铜的质量比控制在约1：10这样操作的理由是 。（2）下列可以用于鉴别真、假黄金的方法是 （填字母）A观察颜色 B加热固体 C滴加稀硫酸 D滴加硝酸银溶液一部分碳会与氧气反应生成二氧化碳一部分碳会与氧气反应生成二氧化碳 BCD此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢