小学生作文观察教学提纲.ppt

《小学生作文观察教学提纲.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生作文观察教学提纲.ppt（61页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学生作文观察1，最近你观察过什么事物？，最近你观察过什么事物？2，是动物还是植物？，是动物还是植物？3，是在哪里观察？，是在哪里观察？4，怎么观察的？，怎么观察的？5，观察的时候你发现了哪些，观察的时候你发现了哪些新奇的事情？新奇的事情？6，哪些地方让你产生了兴趣，哪些地方让你产生了兴趣？练习观察练习观察观察水果观察水果 先观察什么，再观察什么，最后先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每步自己观察的结观察什么，并说说每步自己观察的结果。同时，调动各种感观去认识事物、果。同时，调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。挥想象等。观

2、察植物观察植物 要观察它的干、茎、叶等要观察它的干、茎、叶等各部分的特点各部分的特点 。用眼睛仔细观察它的花、用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。闻花散发出来的香味。观察动物观察动物 就要观察动物的外形，生就要观察动物的外形，生活习惯等特点。活习惯等特点。习作要求：习作要求：1、注意把平时观察中的新发现，或是观察中发、注意把平时观察中的新发现，或是观察中发 生的事写下来，可以两种形式选择。可以是生的事写下来，可以两种形式选择。可以是

3、科学小实验、生活小常识、生活规律、生活科学小实验、生活小常识、生活规律、生活 小秘密、一种生活现象小秘密、一种生活现象 2、注意安排好文章的写作顺序。注意安排好文章的写作顺序。写清发现的是什么写清发现的是什么 （略写）（略写）写清发现的过程写清发现的过程 （详写）（详写）写出自己发现时的感受（略写）写出自己发现时的感受（略写）3、注意语句通顺，叙事要具体。、注意语句通顺，叙事要具体。视觉：眼动视觉：眼动 就是用眼看就是用眼看，把看到的写成词、句子把看到的写成词、句子听觉：耳动听觉：耳动 就是用耳听就是用耳听，把听到的写成词、句子把听到的写成词、句子嗅觉：鼻动嗅觉：鼻动 就是用鼻闻就是用鼻闻，把

4、嗅到的写成词、句子把嗅到的写成词、句子味觉：嘴动味觉：嘴动 就是用嘴尝就是用嘴尝，把嗅到的写成词、句子把嗅到的写成词、句子触觉：身动触觉：身动 就是用手、脚、身体接触就是用手、脚、身体接触，把触到的把触到的写成词、句子写成词、句子心觉：心动心觉：心动 就是心理感受就是心理感受，把心里感觉到的写成把心里感觉到的写成词、句子词、句子然后把这些词、句子有机的、巧妙的连起来（组然后把这些词、句子有机的、巧妙的连起来（组合起来），组成意思连贯的话，就变成了生动、合起来），组成意思连贯的话，就变成了生动、细致的优秀作文，作文变简单了吧！细致的优秀作文，作文变简单了吧！看的秘密：我们要巧选事物的“看点”用眼

5、看，看什么呢？我们要巧选事物的用眼看，看什么呢？我们要巧选事物的“看点看点”，从事物的（，从事物的（1 1看大小看大小2 2看看高矮高矮3 3看宽窄看宽窄4 4看厚薄看厚薄5 5形状形状6 6看看颜色及颜色的变化颜色及颜色的变化7 7看动作看动作8 8看姿态、看姿态、9 9看材料看材料1010、看结构、看结构1111看表情及变化、看表情及变化、1212看位值看位值1313看比例看比例1414看粗细、长看粗细、长短短1515看组合等）去看。看组合等）去看。巧用看点，一个词变成一句具体的、描写细致生动的话（按一定的顺序组合、添加）葡萄葡萄一串葡萄。一串葡萄。一串串葡萄。（加数量词）一串串葡萄。（加

6、数量词）一串串绿色的葡萄。（加颜色）一串串绿色的葡萄。（加颜色）一串串绿色的指头尖大小的葡萄。（加大小）一串串绿色的指头尖大小的葡萄。（加大小）一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮。（质地）一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮。（质地）一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样美丽。一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样美丽。（加比喻）（加比喻）一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样美丽，一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样美丽，挂在葡萄架下；（加动作）又像小猫的眼睛，躲在叶子下面一眨挂在葡萄架下；（加动作）又像小猫的眼睛，躲在叶子下面一眨一眨

7、的，惹得我都流口水了。（比喻动做感觉）一眨的，惹得我都流口水了。（比喻动做感觉）（想一想，怎样由（想一想，怎样由2 2个字变成个字变成5050字，是把那些字，是把那些“看点看点”像糖葫芦一像糖葫芦一样串起来，成为生动美妙的句子）样串起来，成为生动美妙的句子）变成一段话变成一段话 我家养了七条生龙活虎的锦鲤。有我家养了七条生龙活虎的锦鲤。有的是大红色，如一个个游动的小太阳；有的是大红色，如一个个游动的小太阳；有的是橙色，像一个个大橘子；还有的是花的是橙色，像一个个大橘子；还有的是花色，像一条条变色龙。小鱼儿的形状是流色，像一条条变色龙。小鱼儿的形状是流线形，体长在线形，体长在612612厘米之间

8、。我同时喂给厘米之间。我同时喂给它们鱼食和花卷末，它们似乎更爱吃花卷它们鱼食和花卷末，它们似乎更爱吃花卷末。它们呼吸和进食时，嘴巴如小喇叭似末。它们呼吸和进食时，嘴巴如小喇叭似的一张一合，利用吸力将食物送入嘴里。的一张一合，利用吸力将食物送入嘴里。我家的小锦鲤特别活泼可爱！我喂食时，发我家的小锦鲤特别活泼可爱！我喂食时，发现它们个个摆动着长而白的尾鳍和长在腹部的鳍，现它们个个摆动着长而白的尾鳍和长在腹部的鳍，利用流线形的身子和灵活的尾部以利用流线形的身子和灵活的尾部以50605060厘米厘米/秒的秒的速度抢食。它们的胆子也很小，一有什么动静或声速度抢食。它们的胆子也很小，一有什么动静或声音，就

9、会满池子乱跑。有时两条鱼撞上了，还会用音，就会满池子乱跑。有时两条鱼撞上了，还会用尾巴摆动着打对方的背鳍，好像在传递什么信息。尾巴摆动着打对方的背鳍，好像在传递什么信息。它们游动时尾巴在它们游动时尾巴在9818098180度之间摆动。很悠闲时，度之间摆动。很悠闲时，它们会一条一条地它们会一条一条地“躺躺”在鱼池角落里休息，好像在鱼池角落里休息，好像怕影响了同伴似的；生气或害怕时，回很快怕影响了同伴似的；生气或害怕时，回很快“躲躲”到其它鱼中，好像生怕别人看到自己一样。到其它鱼中，好像生怕别人看到自己一样。我刚喂完鱼食，只见一只体宽我刚喂完鱼食，只见一只体宽2 2厘米，厘米，体长体长7878厘米

10、的花斑锦鲤从口中吐出一条厘米的花斑锦鲤从口中吐出一条2323厘米的深绿色物体。它吐完后，用嘴吸了几厘米的深绿色物体。它吐完后，用嘴吸了几口气，游走了。其它几条鱼也接二连三地吐口气，游走了。其它几条鱼也接二连三地吐出此类分泌物。我想，这种白色和深绿色的出此类分泌物。我想，这种白色和深绿色的分泌物可能为它们不想吃的食物，也可能是分泌物可能为它们不想吃的食物，也可能是胃酸或水中的不良细菌胃酸或水中的不良细菌。看来，没有丰。看来，没有丰富的知识无法探索大自然！富的知识无法探索大自然！我将鱼食放在一个钩上，在水中停留了我将鱼食放在一个钩上，在水中停留了5 5分钟，一条贪吃的小鱼游了过来。突然，我分钟，一

11、条贪吃的小鱼游了过来。突然，我将小钩提起，小鱼竟用尾巴以将小钩提起，小鱼竟用尾巴以180180度的角度摆度的角度摆动，两个肚鳍用力前后摇动。一转眼，跳离动，两个肚鳍用力前后摇动。一转眼，跳离水平面水平面2424厘米，然后落入水中，激起一圈圈厘米，然后落入水中，激起一圈圈水涡。我查找了资料：鲤鱼（锦鲤）确实会水涡。我查找了资料：鲤鱼（锦鲤）确实会跳，最高跳过跳，最高跳过1 1米。在江河湖泊中的鲤鱼经常米。在江河湖泊中的鲤鱼经常在太阳落山时跳出水面嬉戏。民间也有在太阳落山时跳出水面嬉戏。民间也有“鲤鲤鱼跳龙门鱼跳龙门”的传说。的传说。我要给鱼换水了。换水前，鱼儿都静悄悄的，我要给鱼换水了。换水前，

12、鱼儿都静悄悄的，好像怕谁发现了，好像怕谁发现了，“躲躲”在水深在水深8989厘米以下。就厘米以下。就算有好吃的东西，也算有好吃的东西，也“守株待兔守株待兔”，等着它自己沉，等着它自己沉下来。可刚换了水，鱼儿们都把鱼鳍一摇一摆的，下来。可刚换了水，鱼儿们都把鱼鳍一摇一摆的，互相追逐嬉戏。喂食时，个个争先恐后地吃着食。互相追逐嬉戏。喂食时，个个争先恐后地吃着食。为什么前后变化这样大呢？我个人认为：鲤鱼虽是为什么前后变化这样大呢？我个人认为：鲤鱼虽是在河、湖中长大的，习惯了长期不换水的生活。但在河、湖中长大的，习惯了长期不换水的生活。但就像人喜欢干净的家一样，鱼也喜欢干净的水。干就像人喜欢干净的家一

13、样，鱼也喜欢干净的水。干净的水不仅净的水不仅“空气新鲜空气新鲜”，而且没有满池的排泄物，而且没有满池的排泄物，鱼当然喜欢！鱼当然喜欢！鱼儿是很喜欢玩耍的！它们时而向上扑食，鱼儿是很喜欢玩耍的！它们时而向上扑食，时而向下冲击，时而在水中你追我赶。可是，这些时而向下冲击，时而在水中你追我赶。可是，这些都是鱼的正着游，难道它们不会都是鱼的正着游，难道它们不会“倒着走倒着走”吗？通吗？通过观察，我的答案是会。不信，看看我家的锦鲤。过观察，我的答案是会。不信，看看我家的锦鲤。小家伙向前游时，肚鳍向后划，身体和尾巴左右划小家伙向前游时，肚鳍向后划，身体和尾巴左右划动，产生一股旋涡流推动鱼向前。所以有时它们

14、可动，产生一股旋涡流推动鱼向前。所以有时它们可以借助水流滑行一段。而向后游时，肚鳍向前划动，以借助水流滑行一段。而向后游时，肚鳍向前划动，像我们划船一样产生一股推动力，加上尾巴只向右像我们划船一样产生一股推动力，加上尾巴只向右或向左摆动，鱼自然就或向左摆动，鱼自然就“倒车倒车”了。了。大黑蜘蛛大黑蜘蛛 一只身长约有三厘米的大黑蜘蛛在我家一只身长约有三厘米的大黑蜘蛛在我家门前的树杈上结了一个网。门前的树杈上结了一个网。这只黑蜘蛛的腿又细又长，头很小，肚这只黑蜘蛛的腿又细又长，头很小，肚子很圆。看上去很笨，可是它在网上行动的子很圆。看上去很笨，可是它在网上行动的时候又快又轻巧，看起来比杂技团走钢丝

15、的时候又快又轻巧，看起来比杂技团走钢丝的演员还要自如哩。演员还要自如哩。我对这只黑蜘蛛的兴趣可大啦！我对这只黑蜘蛛的兴趣可大啦！常常坐在院子里观察它。一只小小的常常坐在院子里观察它。一只小小的飞虫碰到网上，被网住了，黑蜘蛛飞飞虫碰到网上，被网住了，黑蜘蛛飞快地向小虫扑去，一下子把它吞食了。快地向小虫扑去，一下子把它吞食了。不一会儿，一只卤莽的飞蛾闯到了网不一会儿，一只卤莽的飞蛾闯到了网上，拼命地挣扎着，蜘蛛马上从尾部上，拼命地挣扎着，蜘蛛马上从尾部抽出丝来，去缠飞蛾。它缠呀缠呀，抽出丝来，去缠飞蛾。它缠呀缠呀，一直缠到飞蛾不再动弹为止一直缠到飞蛾不再动弹为止。今天下午下起了大雨，我又发现了一个

16、今天下午下起了大雨，我又发现了一个秘密。看见下雨时，蜘蛛在网中间一动不动，秘密。看见下雨时，蜘蛛在网中间一动不动，雨过后，蜘蛛便忙碌地结新网。我好奇地去雨过后，蜘蛛便忙碌地结新网。我好奇地去问妈妈。妈妈说：问妈妈。妈妈说：“蜘蛛的行动跟天气变化蜘蛛的行动跟天气变化有着密切的关系。它的感觉非常灵敏，要是有着密切的关系。它的感觉非常灵敏，要是躲在网的中间，天就要下大雨；要是结新网，躲在网的中间，天就要下大雨；要是结新网，那么天将要放晴。那么天将要放晴。”啊，原来蜘蛛还有预报啊，原来蜘蛛还有预报天气的本领。啊！我听了妈妈的话，更喜欢天气的本领。啊！我听了妈妈的话，更喜欢观察蜘蛛了。观察蜘蛛了。正在我

17、盯着蜘蛛看的时候，我右手的中指被什正在我盯着蜘蛛看的时候，我右手的中指被什么东西蜇了一下，疼痛难忍。我连忙叫来妈妈，妈么东西蜇了一下，疼痛难忍。我连忙叫来妈妈，妈妈一看，说：妈一看，说：“被蝎子蜇了，别怕，先忍着被蝎子蜇了，别怕，先忍着”。说。说完，妈妈抓来黑蜘蛛，把黑蜘蛛放在被蝎子蜇过的完，妈妈抓来黑蜘蛛，把黑蜘蛛放在被蝎子蜇过的地方。只见黑蜘蛛用力地吸呀吸呀地方。只见黑蜘蛛用力地吸呀吸呀忽然，蜘蛛忽然，蜘蛛的身子一缩，形成的身子一缩，形成“O”O”形，从我的手上滚落到了形，从我的手上滚落到了地上。而就在这一瞬间，我的中指奇迹般地消除了地上。而就在这一瞬间，我的中指奇迹般地消除了疼痛。妈妈笑

18、着对我说：疼痛。妈妈笑着对我说：“现在没事了，蜘蛛已经现在没事了，蜘蛛已经把你手上的毒，吸进肚子里去了。把你手上的毒，吸进肚子里去了。”“”“那蜘蛛呢？那蜘蛛呢？”我看着地上一动不动的蜘蛛，忙问妈妈。我看着地上一动不动的蜘蛛，忙问妈妈。“它死它死了，它为了解除你的疼痛献出了自己短暂的生命。了，它为了解除你的疼痛献出了自己短暂的生命。”听了妈妈的话，我的心里既惊讶又惭愧。听了妈妈的话，我的心里既惊讶又惭愧。原来蜘蛛不仅会捉虫、预测天气，原来蜘蛛不仅会捉虫、预测天气，还有伟大的献身精神呢！还有伟大的献身精神呢！我的我的发现 这一天一天,我看着一本作文我看着一本作文书，正看得津津有味的，正看得津津有

19、味的时候，老候，老妈唠叨了几句：叨了几句：“看看书的的时候眼睛不能离候眼睛不能离书太近，太近，这样会形成近会形成近视眼的！眼的！现在的光在的光线太暗，你快开太暗，你快开灯！你灯！你应该多看多看绿色植物，保色植物，保护你的眼睛！你的眼睛！”老老妈这些些话打断了我看打断了我看书的思路，的思路，不理她，当做耳不理她，当做耳边风又又过了一会儿，老了一会儿，老妈又又唠叨了起来：叨了起来：“叫你不能叫你不能这样看看书，你偏不听，等你成了近你偏不听，等你成了近视眼的眼的时候，你就知候，你就知错！”我只好乖乖投降。我只好乖乖投降。我心想：我知道看我心想：我知道看书时眼睛不能离眼睛不能离书太近就会形成近太近就会

20、形成近视眼，可眼，可这是是为什么呢什么呢？现在不是白天在不是白天吗？为什么什么还要开灯呢？于是，我就想到要开灯呢？于是，我就想到请教教“哑巴老巴老师”?十十万个万个为什么什么。原因找到了，原来：人体的眼球会自。原因找到了，原来：人体的眼球会自动调节。看近。看近处时，眼睛会，眼睛会变得凸一些；看得凸一些；看远处时，眼睛的凸度又会，眼睛的凸度又会变小一些。如果看小一些。如果看书太近，使眼球一直太近，使眼球一直处于大凸度，于大凸度，长期下来，就会影响眼球的期下来，就会影响眼球的调节功能，形成近功能，形成近视眼。眼。过亮或亮或过暗的暗的颜色都会色都会让眼睛眼睛产生不生不调协的感的感觉。只有。只有绿色的

21、植物，不但色彩色的植物，不但色彩调合，合，还可以吸可以吸收阳光中收阳光中过于耀眼的成分，同于耀眼的成分，同时也能吸收也能吸收对眼睛有害的紫外眼睛有害的紫外线。多看。多看绿色植物会色植物会让眼睛感眼睛感觉到舒服、到舒服、轻松，同松，同时还可以消除疲可以消除疲劳。眼睛是心灵的窗眼睛是心灵的窗户，我要提醒同学，我要提醒同学们：要：要爱护自己的眼睛，多看自己的眼睛，多看绿色植物。色植物。这，就是我的，就是我的发现。我我发现了小猫的秘密了小猫的秘密 每个人都可能每个人都可能发现某种事物的某些奥妙，在某种事物的某些奥妙，在发现的的过程中也会程中也会有有许多多经历，当然，当然，连我我这个不个不爱发现的人也会

22、的人也会发现事物的奥妙，事物的奥妙，如果不信，如果不信，请你仔仔你仔仔细细地来听一听。地来听一听。那一次，我来姥姥家玩，那一次，我来姥姥家玩，刚吃完午吃完午饭，就和姥姥家养得小花猫，就和姥姥家养得小花猫-妙妙玩了起来。才没玩一会儿，我妙妙玩了起来。才没玩一会儿，我们就已就已经满头大汗。于是，我就大汗。于是，我就带小妙妙小妙妙进屋里吹屋里吹电风扇了。我打开扇了。我打开电风扇，然后把妙妙放在一扇，然后把妙妙放在一张纸上，可上，可这小家伙太小家伙太调皮了，才待了一会儿就跑了。皮了，才待了一会儿就跑了。这时我我发现纸上有四个湿的脚爪印，我想；上有四个湿的脚爪印，我想；难到是到是这小家伙的汗？可它的汗小

23、家伙的汗？可它的汗为什什么在脚掌上呢？它身上其他部位有汗么在脚掌上呢？它身上其他部位有汗吗？我一？我一连出了三个出了三个问题。为了弄明白，我又把妙妙抱来，拿一了弄明白，我又把妙妙抱来，拿一张纸在妙妙身上擦，我擦到哪个在妙妙身上擦，我擦到哪个地方都没有汗，可一擦到它的脚掌，地方都没有汗，可一擦到它的脚掌，纸上就有汗了。上就有汗了。经我的我的实验证明，猫的汗是出在脚掌的，并不是向人明，猫的汗是出在脚掌的，并不是向人们想的那想的那样，出在身上。，出在身上。世界上世界上还有很多事情等着人有很多事情等着人们去去发明与明与发现，同学，同学们，请你你们用用你你们那双明亮的眼睛和智慧的大那双明亮的眼睛和智慧的

24、大脑和我一起去探索，和我一起去探索，发现吧！吧！我我发现了了蚂蚁的的团结力量力量 我喜我喜欢蚂蚁，不，不仅喜喜欢它它们勤勤劳朴朴实的性格，更敬佩它的性格，更敬佩它们在危在危难时互相帮助、互相帮助、奋勇直前的精神。勇直前的精神。记得有一次，几只得有一次，几只蚂蚁在在墙壁上匆匆地爬着。我一壁上匆匆地爬着。我一时性起，忙性起，忙拿着茶杯倒水，向拿着茶杯倒水，向蚂蚁泼去，它去，它们受了惊，四受了惊，四处逃跑。我再用水去逃跑。我再用水去淹它淹它们，它，它们个个被大小不一的水珠包着。个个被大小不一的水珠包着。顽强的小的小蚂蚁虽然被困然被困在水中，可是它在水中，可是它们仍不放弃逃跑的机会。它仍不放弃逃跑的机

25、会。它们张开比开比针还细的小腿，的小腿，拼命往干的地方爬，可是已拼命往干的地方爬，可是已经晚了，豆大的水珠如胶水似的粘住了晚了，豆大的水珠如胶水似的粘住了它它们，使它，使它们寸步寸步难行。就在行。就在这节骨眼上，只骨眼上，只见它它们围成一成一团，手，手拉手，拉手，奋勇搏斗，勇搏斗，终于冲出包于冲出包围圈，疲圈，疲惫不堪，背靠背地躺在一起，不堪，背靠背地躺在一起，互相激励着。不一会儿，互相激励着。不一会儿，长队又排起来了。又排起来了。它它们的的队伍往老鼠吃剩伍往老鼠吃剩的蛋糕屑的方向走去，接着，蚕豆大的蛋糕屑不的蛋糕屑的方向走去，接着，蚕豆大的蛋糕屑不见了，我把蛋糕屑了，我把蛋糕屑转移到另一个地

26、方，移到另一个地方，蚂蚁们也不甘示弱，它也不甘示弱，它们马上找到了食物。上找到了食物。这时，有一群，有一群蚂蚁过来了，蛋糕屑来了，蛋糕屑马上从我眼前消失了。上从我眼前消失了。我望着我望着这群群蚂蚁，感，感叹着，确着，确实米粒大的米粒大的蚂蚁有有时候比某些人候比某些人更更坚强。日记日记应当是每天的记录，这应当把自己的一天应当是每天的记录，这应当把自己的一天生活中比较有意义的事记录下来。生活中比较有意义的事记录下来。观察日记观察日记：把看到的人物、事物、景物记下来，把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。一个中心。日

27、记的格式：在第一行先写上几年几月几日，日记的格式：在第一行先写上几年几月几日，星期几和天气情况。正文的格式和作文一样。星期几和天气情况。正文的格式和作文一样。应试类的日记或比较完整的日记还要写上一个应试类的日记或比较完整的日记还要写上一个标题标题。写作要诀：写作要诀：第一，确定内容，注意观察。注意动植第一，确定内容，注意观察。注意动植物的生长特点、生活习性的观察，把观物的生长特点、生活习性的观察，把观察的细节写下来。察的细节写下来。第二，掌握格式，真实具体。第二，掌握格式，真实具体。题目题目。在。在第一行第一行写。写。在在第二行的中间第二行的中间写明写明日记的时间日记的时间：即：即：年月日，星

28、期，最好把天气情况稍带说年月日，星期，最好把天气情况稍带说明。明。正文正文。同写其他文章一样，。同写其他文章一样，分成几个分成几个小段小段来写。来写。例文：例文：观察日记一则观察日记一则 绿豆是如何生长的绿豆是如何生长的 2006年年9月月25日日 星期一星期一 天气：阴天气：阴 今天，我的小豆子已经从芽眼里发出了尖尖的小芽，穿破了它的“外衣”，伸出头来，看上去就像小象的鼻子。把杯子摇一摇，再一看，就像小蝌蚪在水里嬉戏。第一天中午：泡豆子时你观察到了什么？豆子绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。它和小石头一样硬。小豆子饱胀起来了，像吃了小豆子饱胀起来了，像吃了“增胖剂增胖剂”一样的绿小胖一样的绿小胖子

29、，摸上去软绵绵的。子，摸上去软绵绵的。个别的小绿豆的豆壳上裂开了个别的小绿豆的豆壳上裂开了一条小缝，露出雪白的身体，一条小缝，露出雪白的身体，像一个个裂开嘴巴、露像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。出白牙齿的小娃娃。晚上，绿豆宝晚上，绿豆宝宝发生了什么宝发生了什么变化？变化？第二天中午你看到了什么（豆子的变化）？你看到了什么（豆子的变化）？心里想了些什么？心里想了些什么？豆子体积有原来的两倍多大了，那原本紧裹着的绿衣裳被撑破了，露出了那白白胖胖的肚皮，两片豆瓣间还微微翘起了小尾巴。胖乎乎的豆子加上一个小尾巴，多像英文字母啊。“Q Q”中午，有些绿豆已经脱下绿色的外套，换中午，有些绿豆已经脱下

30、绿色的外套，换上一身雪白的衣裳。它们的上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴小尾巴”比比早晨更长了，显得特别明显。早晨更长了，显得特别明显。绿豆精灵们的芽有二厘米左右了，有的只有一厘米绿豆精灵们的芽有二厘米左右了，有的只有一厘米左右，左右，看上去就像小象的鼻子。把杯子摇一摇，再看上去就像小象的鼻子。把杯子摇一摇，再一看，就像小蝌蚪在水里嬉戏。一看，就像小蝌蚪在水里嬉戏。芽瓣是嫩黄色的，芽瓣是嫩黄色的，豆壳挂在芽瓣边，像一顶漂亮的帽子戴在头上，真豆壳挂在芽瓣边，像一顶漂亮的帽子戴在头上，真可爱。那粗壮的豆芽白白净净的，似乎一碰就会流可爱。那粗壮的豆芽白白净净的，似乎一碰就会流出水来。出水来。嫩芽撑开了

31、它的衣服，它的小手已经有3-4厘米了，我慢慢地拿出几个绿豆仔细端详，在绿豆上面破了一个小口，豆芽就是从这里长出来的，长出的豆芽细细的千姿百态，有的弯弯的，有的呈螺旋形，还有的像小姑娘的头发，真是有趣！我把它横过来看，像一个张开着的嘴，好像在说：“我长大了”。两两片嫩黄的豆瓣之间吐出片嫩黄的豆瓣之间吐出了嫩黄的叶子，叶子是合了嫩黄的叶子，叶子是合拢的拢的。嫩黄的叶片慢慢地张开，嫩黄的叶片慢慢地张开，就像一对对小剪刀，又像就像一对对小剪刀，又像英文字母英文字母“v”,叶片逐渐变叶片逐渐变成嫩绿色的。成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆苗立在水中，活像一个个身着一根根嫩绿的豆苗立在水中，活像一个个身着绿纱的小

32、姑娘在翩翩起舞。绿纱的小姑娘在翩翩起舞。观察了绿豆芽的生长过程，你有什么感想，受到什么启发？多么娇嫩的身体！多么顽强的生命力！多么娇嫩的身体！多么顽强的生命力！我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境，但仍然执著地生长良好的营养和环境，但仍然执著地生长着，这不正是我们青少年在成长过程中着，这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗？所应具有的精神吗？2011年年9月月23日日 星期五星期五 晴晴泡绿豆第一天泡绿豆第一天 今天上午，老师布置我们观察绿豆的生长过程。放今天上午，老师布置我们观察绿豆的生长过程。放学后，我立刻找来一个透明的瓶子。在瓶底放

33、了一张餐巾学后，我立刻找来一个透明的瓶子。在瓶底放了一张餐巾纸，用手洒一些水在瓶子里。再仔细地挑选了一些长得饱纸，用手洒一些水在瓶子里。再仔细地挑选了一些长得饱满、看上去品质优良的绿豆。然后将它们全部都倒入瓶子满、看上去品质优良的绿豆。然后将它们全部都倒入瓶子里，里，豆子静静地躺在瓶底，绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。豆子静静地躺在瓶底，绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。它和小石头一样硬。它和小石头一样硬。晚上，晚上，小豆子饱胀起来了，像吃了小豆子饱胀起来了，像吃了“增胖剂增胖剂”一样，一样，胖了一圈儿，摸上去软绵绵的，胖了一圈儿，摸上去软绵绵的，像一个个裂开嘴巴、露出像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃

34、娃。白牙齿的小娃娃。观察日记四则观察日记四则 2011年年9月月24日日 星期六星期六 晴晴 泡绿豆第二天早晨泡绿豆第二天早晨 我发现有个别的小绿豆已经破皮，里面露出我发现有个别的小绿豆已经破皮，里面露出雪白的身体。许多小绿豆叁差不齐地钻出了雪白的身体。许多小绿豆叁差不齐地钻出了“小小尾巴尾巴”。中午，我发现有些。中午，我发现有些“绿精灵绿精灵”已经脱下已经脱下绿色的外套，换上一身雪白的衣裳。它们的绿色的外套，换上一身雪白的衣裳。它们的“小小尾巴尾巴”比早晨更长了，显得特别明显。晚上睡觉比早晨更长了，显得特别明显。晚上睡觉前，我又往瓶子里加了一小杯水。然后，拿了一前，我又往瓶子里加了一小杯水。

35、然后，拿了一张餐巾纸，给绿精灵们盖上。这样瓶子里的水份张餐巾纸，给绿精灵们盖上。这样瓶子里的水份就不会很快的蒸发掉。就不会很快的蒸发掉。2011年年9月月25日日 星期日星期日 阴阴泡绿豆第三天早晨泡绿豆第三天早晨 我给绿豆们盖的我给绿豆们盖的“被子被子”，被它们顶起来了。哇！，被它们顶起来了。哇！这嫩芽的力气真是大呀！我轻轻地掀起盖在绿豆们上这嫩芽的力气真是大呀！我轻轻地掀起盖在绿豆们上面的餐巾纸，瓶子里的绿豆，有的长出二厘米左右的面的餐巾纸，瓶子里的绿豆，有的长出二厘米左右的芽，有的只长出一厘米左右的芽；芽瓣是嫩黄色的，芽，有的只长出一厘米左右的芽；芽瓣是嫩黄色的，豆壳挂在芽瓣边，像一顶漂

36、亮的帽子戴在头上，真可豆壳挂在芽瓣边，像一顶漂亮的帽子戴在头上，真可爱。芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。爱。芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。下午：绿豆们像雨后的春笋，刷刷刷地直往上冒。下午：绿豆们像雨后的春笋，刷刷刷地直往上冒。雪白的绿豆变成了淡红色的，边上长出了嫩绿色的小雪白的绿豆变成了淡红色的，边上长出了嫩绿色的小芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子；有的芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子；有的已经把帽子给弄丢啦。已经把帽子给弄丢啦。2011年年9月月26日日 星期一星期一 晴晴泡绿豆第四天泡绿豆第四天 绿豆芽们的高度长得参差不齐，有的很高，有的很绿豆芽们的高度长得参差不齐，有的很高，有

37、的很矮。我拿了一根尺子，放在豆芽的后面量了量。哇！最矮。我拿了一根尺子，放在豆芽的后面量了量。哇！最高的高的17厘米，最矮的也有厘米，最矮的也有4厘米。嫩黄的叶片慢慢地张厘米。嫩黄的叶片慢慢地张开，叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水开，叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中，活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。中，活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境，但仍然执著地生长着，这不正是我们青少年在和环境，但仍然执著地生长着，这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗？成长过程中所应

38、具有的精神吗？9 9月月1212日日7 7时3030分，分，将将绿豆浸入豆浸入脸盆。盆。1818时3030分，分，绿豆豆已已经“喝足喝足”清水，瘦清水，瘦绿豆豆变成了一个个成了一个个“绿小小胖子胖子”；1919时，将，将绿豆豆铺上草上草团。9 9月月1313日日时有个有个别的小的小绿豆已豆已经破皮，好象被破皮，好象被绿豆棒冰上豆棒冰上被煮熟的被煮熟的绿豆。豆。9 9月月1313日日1818时，许多小多小绿豆芽豆芽叁差不差不齐地地钻出了出了“小小脑袋袋”（除掉（除掉压在上面的草在上面的草团）9 9月月1414日日6 6时3030分，分，绿豆豆长出一厘米左右的豆芽，芽瓣是出一厘米左右的豆芽，芽瓣是

39、嫩黄色的，豆壳挂在芽瓣嫩黄色的，豆壳挂在芽瓣边，芽根深浅浅地，芽根深浅浅地扎在草扎在草团里，真可里，真可爱。（成功。（成功喽，我手舞足，我手舞足蹈地跳了起来，把老爸吓了一大跳。）蹈地跳了起来，把老爸吓了一大跳。）9 9月月1414日日1717时绿豆芽已豆芽已长成十厘米以上（也就是成十厘米以上（也就是说，可以吃，可以吃了）了）体会：植物生长过程中需要适宜的温度、水份和空气体会：植物生长过程中需要适宜的温度、水份和空气发芽情况记录表发芽情况记录表日日 期期实验方法方法 观 察察 到的情到的情 况况 9 9月月1212日日7 7时3030分分将将绿豆浸入豆浸入脸盆盆9 9月月1212日日1818时瘦

40、瘦绿豆豆变成了一个个成了一个个“绿小胖子小胖子”9 9月月1313日日7 7时 有个有个别的小的小绿豆已豆已经破皮破皮9 9月月1313日日1818时 许多小多小绿豆芽豆芽叁差不差不齐地地钻出了出了“小小脑袋袋”9 9月月1414日日6 6时绿豆豆长出一厘米左右的豆芽，芽出一厘米左右的豆芽，芽瓣是嫩黄色的，豆壳挂在芽瓣瓣是嫩黄色的，豆壳挂在芽瓣边，芽根深浅浅地扎在草，芽根深浅浅地扎在草团里里 9 9月月1414日日1717时绿豆芽已豆芽已长成十厘米以上成十厘米以上此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢