小学语文苏教版四年级上册.ppt

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1、小学语文苏教版四年级上册 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望让我们走进秋天吧！同学们秋天来啦！天气渐渐凉了，当我们我们走进秋天的时候你有什么感觉？好，老师今天就带大家一起走进秋天吧！激发情境导入课题同学们大家感受一下秋天的太阳，秋天的空气秋天的田野，秋天的桂子香下面面我们一起学习课文生字Su chn bio o p yng rn 穗穗禅膘袄葡 绬 韧gu chng png po fn no ji ru sh 桂 肠 苹 袍 烦 恼 酒柔梳我们继续学习散

2、文 秋天走在秋天，秋天的太阳更红更娇;走在秋天，秋天的空气更甜更好。秋风在田野里打滚，秋风在小路上奔跑；秋风抓一把桂子的香气，把夏天的脚印儿轻轻涂掉同学们课文第一小节总写了什么？生回答总写秋天的景象，特点激发情趣秋天有哪些迷人的景象？（提示：课文描绘了秋风 桂花 稻穗 向日葵 野菊花苹果，抓住了景物描写）大家在课文中找一找稻穗儿熟，蝉声而消，成熟的向日葵在低头弯腰；野菊花香了田间羊肠小路，牛儿羊儿都长了肥膘。苹果嚷着冷了，有穿穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的烦恼；高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心灵酿造。秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条；秋光如同发亮的汗珠，蓬

3、蓬勃勃在田野上闪耀。师：同学们课文第二部分已经学习了，你们找到秋天的足迹了吗？生：同学们说：“秋风来到田野，在那儿打滚，在小路上奔跑师：他们所到之处都留下了秋天的足迹，你们能举例吗？师总结：对！秋天是多美的一幅图画你们能用自己的想象把它画下来吗？生拿出纸认真的画画，然后展示给大家看，展示图片大家欣赏师进行评比互动学习填一填田野里（打滚）田间里（）小路上（）头顶上（）走在秋天，头顶有明丽的阳光照耀；捡一片黄叶悄悄地珍藏，秋天永远会向我们微笑。课文采用拟人的手法形象化的语言描写了人们的辛情劳动，体会秋天的特点，作者对秋天的留念。欣赏题片总结全文师:同学们，看着这幅图画你想所什么？生：我想说，秋天真美啊！生：我想说，秋天是是丰收的季节，瓜果熟了。生：我想说，我爱你秋天！总结回忆全文，激起学生情趣，同学们可以课后去找找秋天。走进大自然去感受一下秋天的美，秋天是收获的季节。图片欣赏布置作业1.抄写课文的生字.词语2.完成课后背诵3.认真思考写一篇秋天的作文希望同学们按时完成教学随笔，教学中运用“说秋天，画秋天赞秋天”的教学步骤，调动学生情感，让学生产生对秋的爱，收到预设的教学效果。