就业和创业全解教学文案.ppt

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1、安徽科技学院安徽科技学院 管理系管理系就业和创业全解安徽科技学院安徽科技学院 管理系管理系 老老人人真真的的很很有有智智慧慧。有有的的时时候候，我我们们必必须须知知道道自自己己是是一一颗颗普普通通的的沙沙粒粒，而而不不是是价价值值连连城城的的珍珍珠珠。若若要要使使自自己己卓卓然然出出众众，那那就就要要努努力力使使自自己己成成为为一一颗颗珍珍珠珠。同同样样的的道道理理，如如果果我我们们大大学学生生想想要要在在毕毕业业的的时时候候，在在就就业业的的过过程程中中得得到到招招聘聘方方的的认认可可、肯肯定定和和接接纳纳，那那我我们们在在大大学学期期间间就就要要努努力力使使自自己己成成为一颗与众不同的耀眼

2、的为一颗与众不同的耀眼的“珍珠珍珠”。安徽科技学院安徽科技学院 管理系管理系就就业业和和创创业业第一节第一节 就业和创业准备就业和创业准备 第二节第二节 择业技巧择业技巧 第三节第三节 大学生创业素质培养大学生创业素质培养 安徽科技学院安徽科技学院 管理系管理系就就业业和和创创业业第一节第一节 就业和创业准备就业和创业准备 第二节第二节 择业技巧择业技巧 第三节第三节 大学生创业素质培养大学生创业素质培养 安徽科技学院安徽科技学院 管理系管理系 凡事预则立，不预则废，就业亦是如此。充分的就业准备是成功就业的前提。所谓就业准备，有广义和狭义之分。广义的就业准备既包括从未就业者为了能从事某种职业或

3、获得某种职位，在一个相当长的时期内所作的就业准备工作，又包括已就业者为了进一步做好本职工作，或改换职业所进行的准备工作。狭义的就业准备是指未就业者为了能从事某种职业，或获得某种职位，在一定阶段内所作的准备工作。第一节第一节 就业和创业准备就业和创业准备 湖南大学湖南大学生涯教育教学团队湖南大学生涯教育教学团队第一节第一节 就业和创业准备就业和创业准备 就业和就业和 创业准备创业准备就业前的思想就业前的思想和心理准备和心理准备 就业前的知识就业前的知识和能力准备和能力准备 创业素质创业素质的培养的培养 湖南大学湖南大学生涯教育教学团队湖南大学生涯教育教学团队第一节第一节 就业和创业准备就业和创业

4、准备 就业和就业和 创业创业 准备准备就业前的思想就业前的思想和心理准备和心理准备 就业前的知识就业前的知识和能力准备和能力准备 创业素质创业素质的培养的培养 安徽科技学院安徽科技学院 管理系管理系1.1 就业前的思想和心理准备就业前的思想和心理准备 大学生择业面临的矛盾：大学生择业面临的矛盾：兴趣兴趣VS收入收入 实力实力VS表现表现 理想理想VS现实现实 就业就业 安徽科技学院安徽科技学院 管理系管理系1.1 就业前的思想和心理准备就业前的思想和心理准备 要正确认识社会要正确认识社会 要正确认识自己要正确认识自己 要有艰苦奋斗的吃苦精神要有艰苦奋斗的吃苦精神 要有充分的心理准备要有充分的心

5、理准备 安徽科技学院安徽科技学院 管理系管理系提高提高心理承受力心理承受力 杜绝各种杜绝各种负面心理负面心理 1.1 就业前的思想和心理准备就业前的思想和心理准备 如何避免或减轻这种负面心理：如何避免或减轻这种负面心理：树立树立自信心自信心 确立确立就业目标就业目标 安徽科技学院安徽科技学院 管理系管理系 求职前先问一下自己，每个人只有在生活中不断了解到“我是谁？”“我怎么样？”才能更有效率地把握自己的现状，更好地展示自己的良好形象。从社会角度来讲，一个人拥有鲜明的个人风格也将是今后用人单位非常看重的条件。我们需要在平时养成内省的习惯，激发探索自己的动机，及早认识自己的各个方面的特点，使自身有

6、所提高。1.1 就业前的思想和心理准备就业前的思想和心理准备 安徽科技学院安徽科技学院 管理系管理系了解自我了解自我 了解你的个人风格了解你的个人风格 从自己的经历中从自己的经历中看所拥有的经验看所拥有的经验 湖南大学湖南大学生涯教育教学团队湖南大学生涯教育教学团队第一节第一节 就业和创业准备就业和创业准备 就业和就业和创业准备创业准备 就业前的就业前的 思想思想和心理准备和心理准备 就业前的就业前的 知识知识和能力准备和能力准备 创业创业 素质素质的培养的培养 求职求职 1.2 就业前的知识和能力准备就业前的知识和能力准备知识结构知识结构 能力水平能力水平 取胜条件取胜条件关关 键键湖南大学

7、湖南大学生涯教育教学团队湖南大学生涯教育教学团队1.2就业前的知识和能力准备就业前的知识和能力准备什么是合理的知识结构？什么是合理的知识结构？就是要做到围绕自己选择的就业目标，对自己所掌握的知识进行合理的组合和配置，使之形成一个相互协调的系统。知识结构是指在一个人所拥有的知识中，各类知识之间的比例、联系和配置状况。知识结构与知识程度二者有机地结合而形成一个人的文化素质。如果说知识程度相当于“就业大厦”的原材料，那么知识结构就是把这些原材料组装而形成的内部建筑构造。湖南大学湖南大学生涯教育教学团队湖南大学生涯教育教学团队合理知识合理知识 结构结构的的主要特征主要特征 动态性动态性 整体性整体性

8、层次性层次性 协调性协调性 1.2 就业前的知识和能力准备就业前的知识和能力准备湖南大学湖南大学生涯教育教学团队湖南大学生涯教育教学团队1.2 就业前的知识和能力准备就业前的知识和能力准备 在企业的招聘在企业的招聘要求中，我们经要求中，我们经常可以看到诸如常可以看到诸如“有一定的管理有一定的管理能力能力”“亲和力亲和力强强”“执行力强执行力强”等条目。这些等条目。这些要求是无法通过要求是无法通过学历显示出来的，学历显示出来的，是个人的能力的是个人的能力的体现。体现。动手动手能力能力 组织组织 管理管理能力能力 开拓开拓 创新创新能力能力 环境环境适应适应 能力能力 沟通沟通能力能力 表达表达能

9、力能力 要具备要具备的的能力能力 湖南大学湖南大学生涯教育教学团队湖南大学生涯教育教学团队1.2 就业前的知识和能力准备就业前的知识和能力准备附附：社会上重视的一些证书健康证 对外汉语教师资格证书 驾驶证 微软资格认证 人力资源管理证 物流管理证 湖南大学湖南大学生涯教育教学团队湖南大学生涯教育教学团队第一节第一节 就业和创业准备就业和创业准备 就业和就业和 创业准备创业准备 就业前的就业前的 思思 想想和心理准备和心理准备 就业前的知就业前的知 识识和能力准备和能力准备 创业创业 素素 质质的培养的培养 安徽科技学院安徽科技学院 管理系管理系1.3 创业素质的培养创业素质的培养 欲望欲望 忍

10、耐忍耐 眼界眼界 明势明势 敏感敏感 人脉人脉 谋略谋略 胆量胆量 与他人分享与他人分享 自我反省自我反省 湖南大学湖南大学生涯教育教学团队湖南大学生涯教育教学团队就就业业和和创创业业第一节第一节 就业和创业准备就业和创业准备 第二节第二节 择业技巧择业技巧 第三节第三节 大学生创业素质培养大学生创业素质培养湖南大学湖南大学生涯教育教学团队湖南大学生涯教育教学团队第二节第二节 择业技巧择业技巧择业技巧择业技巧 简历与求职信简历与求职信 的撰写的撰写 笔试技巧笔试技巧 面试技巧面试技巧 湖南大学湖南大学生涯教育教学团队湖南大学生涯教育教学团队第二节第二节 择业技巧择业技巧择业技巧择业技巧 简历与

11、求职信简历与求职信 的撰写的撰写 笔试技巧笔试技巧 面试技巧面试技巧 安徽科技学院安徽科技学院 管理系管理系2.1 简历与求职信的撰写简历与求职信的撰写 在大学生求职过程中，一般都要递送简历。世界级的著名公司每天都会从网上或者招聘现场收到成千上万的简历，然后从中选出极少的一部分幸运儿进入下一轮的人事考察。在招聘人员扫描式浏览简历时，给每份简历留出的时间大约只有5秒钟。一个人即使有着极高的才华和能力，如果没有一份好的简历的支撑，也很可能会在招聘人员的忽视中被埋没在芸芸众生里。大公司对简历的要求一般有约定俗成的规则，从简历中公司能看出应聘者的基本情况、优势、已有成绩和工作经验等。从某种程度上讲，简

12、历制作的好坏，代表了一个人的见识和素质。很难令人相信，一个简历都做不好的人能有太高的能力。所以简历制作的水平，意味着得到机会的多少。简历的撰写，已经成为当代大学生的必修课。安徽科技学院安徽科技学院 管理系管理系 简历的制作不仅仅是写作技巧的问题，实际上它也是求职者自我推销，自我展示能力的过程。一份简历质量的高低在于它有效内容的多少、含金量的大小。优秀的简历能简明扼要地表述自己的能力，在简约的语言中尽可能的容进更多的信息。实例分析：实例分析：湖南大学湖南大学生涯教育教学团队湖南大学生涯教育教学团队1个人介绍个人介绍 4社会经验社会经验 2分类分类 5培训情况培训情况 3学历及资格学历及资格 6语

13、言能力语言能力 简简历历格格式式的的要要求求 湖南大学湖南大学生涯教育教学团队湖南大学生涯教育教学团队语言要求：语言要求：一份好的简历应该尽可能地使用专业的一份好的简历应该尽可能地使用专业的规范语言。有的求职者把简历写得如同抒情规范语言。有的求职者把简历写得如同抒情散文，试图用一些花哨的形式或语言打动招散文，试图用一些花哨的形式或语言打动招聘者，其实这样做往往得不偿失，因为正规、聘者，其实这样做往往得不偿失，因为正规、专业的招聘人员注重的是求职者的专业能力。专业的招聘人员注重的是求职者的专业能力。花哨的简历既没有为招聘者提供足够的信息花哨的简历既没有为招聘者提供足够的信息量，也没有为自己树立良

14、好的专业形象。量，也没有为自己树立良好的专业形象。湖南大学湖南大学生涯教育教学团队湖南大学生涯教育教学团队进行检查进行检查：能有错别字和明显的语法错误。企业认为连能有错别字和明显的语法错误。企业认为连最基本的东西都做不好的人不会是一个合格的最基本的东西都做不好的人不会是一个合格的员工。因此，这是不能容许的错误。员工。因此，这是不能容许的错误。请友人帮忙看一下。这是一个非常有效的方请友人帮忙看一下。这是一个非常有效的方法，一是从拼写、语法、句式等方面来看，有无法，一是从拼写、语法、句式等方面来看，有无错误；二是从构思的角度上来看，有没有更合适、错误；二是从构思的角度上来看，有没有更合适、更恰当的

15、表达。换一个角度，别人经常能提出一更恰当的表达。换一个角度，别人经常能提出一些特别好的建议来。些特别好的建议来。简历中的任何字句，简历中的任何字句，都有可能成为面试中的都有可能成为面试中的话题，一定要实事求是，话题，一定要实事求是，有一说一，千万不能为有一说一，千万不能为了寻求更多的机会而随了寻求更多的机会而随意夸大。大公司是最忌意夸大。大公司是最忌讳虚假内容的，一旦让讳虚假内容的，一旦让他觉得你在撒谎，你就他觉得你在撒谎，你就丧失了进入这个公司的丧失了进入这个公司的资格资格。湖南大学湖南大学生涯教育教学团队湖南大学生涯教育教学团队2.1 简历与求职信的撰写简历与求职信的撰写 求职信的撰写：求

16、职信的撰写：在申请工作的时候，求职信连同简历一起寄出或传真出去，不仅是出于礼貌，更是一种增强个性的方式。求职信充当了一张名片的作用，这张“名片”的份量、质量甚至是制作是否精美都会影响到求职的成功与否。不论你的简历寄往何处，求职信总是要遵循简明扼要这一原则。通常一页纸，少量的文字，以符合商业信函的格式标准打印整齐。为了表示尊重对方，要写上对方的姓名及头衔或邮政信箱的号码，内容及格式请参见示例。湖南大学湖南大学生涯教育教学团队湖南大学生涯教育教学团队引起读者注意引起读者注意的开头的开头 阐述你会给公司阐述你会给公司带来的好处带来的好处 促使读者采取行动促使读者采取行动打电话给你的结尾打电话给你的结

17、尾 联系方式联系方式 一封有创意、内容扎实、一封有创意、内容扎实、让人眼睛一亮的求职信，就让人眼睛一亮的求职信，就像一封多功能的文件，使招像一封多功能的文件，使招聘方兴趣盎然，其作用比履聘方兴趣盎然，其作用比履历表要大得多。求职信要注历表要大得多。求职信要注意结构严谨，简明扼要，重意结构严谨，简明扼要，重点突出。点突出。写作流程写作流程附附：名企如何看简历名企如何看简历 湖南大学湖南大学生涯教育教学团队湖南大学生涯教育教学团队第二节第二节 择业技巧择业技巧择业技巧择业技巧 简历与求职信简历与求职信 的撰写的撰写 笔试技巧笔试技巧 面试技巧面试技巧 湖南大学湖南大学生涯教育教学团队湖南大学生涯教

18、育教学团队2.2 笔试技巧笔试技巧 公开、公正、平等、竞争择优是当今选人的理念，科学、公开、公正、平等、竞争择优是当今选人的理念，科学、客观、综合、全面是测评的原则。用人单位往往以考试的方客观、综合、全面是测评的原则。用人单位往往以考试的方式来测评应聘者的基本素质和能力，确定最佳人选。在应聘式来测评应聘者的基本素质和能力，确定最佳人选。在应聘考试中，笔试成绩占据着很大的比重，它可以直接反映出一考试中，笔试成绩占据着很大的比重，它可以直接反映出一个人的基本素质和能力。为了将自己的真实水平发挥出来，个人的基本素质和能力。为了将自己的真实水平发挥出来，考生掌握一定的笔试技巧是很必要的。考生掌握一定的

19、笔试技巧是很必要的。注意试卷细节的处理注意试卷细节的处理 合理分配答题时间合理分配答题时间 勇于尝试，力戒空白勇于尝试，力戒空白 字迹工整，巧取印象分字迹工整，巧取印象分 把好复查关把好复查关 巧妙应对考场上发生的功能障碍问题巧妙应对考场上发生的功能障碍问题 湖南大学湖南大学生涯教育教学团队湖南大学生涯教育教学团队第二节第二节 择业技巧择业技巧择业技巧择业技巧 简历与求职信简历与求职信 的撰写的撰写 笔试技巧笔试技巧 面试技巧面试技巧 湖南大学湖南大学生涯教育教学团队湖南大学生涯教育教学团队2.3 面试技巧面试技巧 面试是用人单位在指定的时间和空间内，对应聘者通过面对面面试是用人单位在指定的时

20、间和空间内，对应聘者通过面对面交谈来考核应聘者的一种考试方式，又可称为口试、面审、面谈等。交谈来考核应聘者的一种考试方式，又可称为口试、面审、面谈等。由于笔试难以考查应聘者解决实际问题的灵活性和实际工作能力，由于笔试难以考查应聘者解决实际问题的灵活性和实际工作能力，导致高分低能的现象，因此面试是深入考察应聘者整体素质的补充导致高分低能的现象，因此面试是深入考察应聘者整体素质的补充方式，可以弥补笔试的不足。方式，可以弥补笔试的不足。相比较于笔试的客观性，面试的主要缺点在于评判的主观性太相比较于笔试的客观性，面试的主要缺点在于评判的主观性太强，难以保证评判标准的统一性和一致性。但由于面试具备考察范

21、强，难以保证评判标准的统一性和一致性。但由于面试具备考察范围广泛而灵活的特性，易于考查应聘者的逻辑思维能力、语言表达围广泛而灵活的特性，易于考查应聘者的逻辑思维能力、语言表达能力、交际能力、应变能力以及性格特点等综合素质，故在各类招能力、交际能力、应变能力以及性格特点等综合素质，故在各类招聘录用考试中，越来越被关注。因此，掌握一定的面试技巧对于应聘录用考试中，越来越被关注。因此，掌握一定的面试技巧对于应聘者来说是非常重要的。聘者来说是非常重要的。湖南大学湖南大学生涯教育教学团队湖南大学生涯教育教学团队2.3 面试技巧面试技巧 面试的礼节面试的礼节 回答问题的技巧回答问题的技巧 体态语言的运用体

22、态语言的运用 面试注意事项面试注意事项 湖南大学湖南大学生涯教育教学团队湖南大学生涯教育教学团队2.3 面试技巧面试技巧(面试的礼节面试的礼节)见面的礼节见面的礼节 交谈的礼节交谈的礼节 准时赴约准时赴约礼貌通报礼貌通报 称谓得体称谓得体 见面握手见面握手 注意细节问题注意细节问题 谈吐文雅得体谈吐文雅得体 告辞的礼节告辞的礼节 湖南大学湖南大学生涯教育教学团队湖南大学生涯教育教学团队2.3 面试技巧面试技巧(回答问题的技巧回答问题的技巧)知之为知之，不知为不知知之为知之，不知为不知知之为知之，不知为不知知之为知之，不知为不知 认真聆听问题认真聆听问题认真聆听问题认真聆听问题 冷静沉着，保持耐

23、心冷静沉着，保持耐心冷静沉着，保持耐心冷静沉着，保持耐心 判断考官意图判断考官意图判断考官意图判断考官意图 礼貌得体的提问礼貌得体的提问礼貌得体的提问礼貌得体的提问 湖南大学湖南大学生涯教育教学团队湖南大学生涯教育教学团队2.3 面试技巧面试技巧(体态语言的运用体态语言的运用)面试姿势规范 学会微笑 彰显热情 湖南大学湖南大学生涯教育教学团队湖南大学生涯教育教学团队2.3 面试技巧面试技巧(面试注意事项面试注意事项)面试又失面试又失败了，呜败了，呜呜呜不善于交流不善于交流 缺乏风度缺乏风度 缺少长远规划缺少长远规划 夸夸其谈夸夸其谈 语气词过多语气词过多 乱开玩笑乱开玩笑 滥用术语滥用术语 计

24、较报酬计较报酬 你：安徽科技学院安徽科技学院 管理系管理系就就业业和和创创业业第一节第一节 就业和创业准备就业和创业准备 第二节第二节 择业技巧择业技巧 第三节第三节 大学生创业素质培养大学生创业素质培养 湖南大学湖南大学生涯教育教学团队湖南大学生涯教育教学团队第三节第三节 大学生创业素质培养大学生创业素质培养请请看看下下面面的的故故事事 并不是因为事情难我们不敢做，并不是因为事情难我们不敢做，而是因为我们不敢做，事情才变难的。而是因为我们不敢做，事情才变难的。人世中的许多事，只要想做，都能做人世中的许多事，只要想做，都能做到，该克服的困难，也都能克服。只到，该克服的困难，也都能克服。只要一个

25、人还在朴实而饶有兴趣地生活要一个人还在朴实而饶有兴趣地生活着，他终究会发现，造物主对世事的着，他终究会发现，造物主对世事的安排，都是水到渠成的。大学生创业安排，都是水到渠成的。大学生创业亦是如此。高回报的创业只是需要你亦是如此。高回报的创业只是需要你比常人付出更多、承受更多，但并不比常人付出更多、承受更多，但并不意味着你做不到或者承受不起。意味着你做不到或者承受不起。湖南大学湖南大学生涯教育教学团队湖南大学生涯教育教学团队 1965年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。在喝下午茶的时候，他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。这些成功人士包括诺贝尔奖获得者，某 些领域的学术权威和一些创造了

26、经济神话的人。这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。时间长了，他发现，在国内时，他被一些成功人士欺骗了。那些人为了让正在创业的人知难而退，普遍把自己的创业艰辛夸大了，也就是说，他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。作为心理系的学生，他认为很有必要对韩国成功人士的心态加以研究。1970年，他把成功并不像你想象的那么难作为毕业论文，提交给现代经济心理学的创始人威尔;布雷登教授。布雷登教授读后，大为惊喜，他认为这是个新发现，这种现象虽然在东方甚至在世界各地普遍存在，但此前还没有一个人大胆地提出来并加以研究。惊喜之余，他写信给他的剑桥校友，当时正坐在韩国政坛第一把

27、交椅上的人朴正熙。他在信中说，“我不敢说这部著作对你有多大的帮助，但我敢肯定它比你的任何一个政令都能产生震动。”后来这本书果然伴随着韩国的经济起飞了。这本书鼓舞了许多人，因为他们从一个新的角度告诉人们，成功与“劳其筋骨，饿其体肤”、“三更灯火五更鸡”、“头悬梁，锥刺股”没有必然的联系。只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成 功，因为上帝赋予你的时间和智慧够你圆满做完一件事情。后来，这 位青年也获得了成功，他成了韩国泛业汽车公司的总裁。湖南大学湖南大学生涯教育教学团队湖南大学生涯教育教学团队第三节第三节 大学生创业素质培养大学生创业素质培养大学生创业大学生创业素质培养素质培养大学生创业的大

28、学生创业的目的及意义目的及意义 当前大学毕业生当前大学毕业生自主创业自主创业存在的问题存在的问题 大学生创业素质大学生创业素质的的内容及其培养内容及其培养 湖南大学湖南大学生涯教育教学团队湖南大学生涯教育教学团队第三节第三节 大学生创业素质培养大学生创业素质培养大学生创业大学生创业素质培养素质培养大学生创业的大学生创业的目的及意义目的及意义 当前大学毕业生当前大学毕业生自主创业自主创业存在的问题存在的问题 大学生创业素质大学生创业素质的的内容及其培养内容及其培养 湖南大学湖南大学生涯教育教学团队湖南大学生涯教育教学团队3.1 大学生创业的目的及意义大学生创业的目的及意义 创业是创业者通过发现和

29、识别商业机会，成立活动组创业是创业者通过发现和识别商业机会，成立活动组织，利用各种资源，提供产品和服务，以创造价值的过程。织，利用各种资源，提供产品和服务，以创造价值的过程。创业具有较高的风险，但也有较高的回报。雅虎创办人之创业具有较高的风险，但也有较高的回报。雅虎创办人之一杨致远指出：一杨致远指出：创业创业者者成功成功机会非常少，不管是在中国还机会非常少，不管是在中国还是在美国，是在美国，创业创业能做到一个小能做到一个小成功成功，大概只是十分之一，大概只是十分之一，中中成功成功是百分之一，大是百分之一，大成功成功大概是千分之一、万分之一。大概是千分之一、万分之一。美国有统计表明，要成为美国有

30、统计表明，要成为企业企业家，失败率是家，失败率是99%99%，只有，只有1%1%的的企业企业家能在市场上生存家能在市场上生存5 5年或者更长时间。年或者更长时间。既然创业成功的前景看起来如此暗淡，为什么还有众多的人选择了这条人迹罕至的路径呢？湖南大学湖南大学生涯教育教学团队湖南大学生涯教育教学团队3.1 大学生创业的目的及意义大学生创业的目的及意义 首先，谋求生存乃至自我价值的实现可能是首先，谋求生存乃至自我价值的实现可能是创业创业最主要的原动力；最主要的原动力；其次，如果你要想变得非常富有，开创自己的事其次，如果你要想变得非常富有，开创自己的事业是最有希望实现致富的目标，很少有人靠为别人业是

31、最有希望实现致富的目标，很少有人靠为别人工作而变得惊人地富有；工作而变得惊人地富有；再次，再次，创业创业使得使得创业创业者能够自己控制自己的工作，者能够自己控制自己的工作，自己决定何时何地怎样工作；自己决定何时何地怎样工作；最后，即便最后，即便创业创业失败，但是其所带来的有益失败，但是其所带来的有益经验经验会使会使创业创业者学会更好地应对失败，恢复得比以前更者学会更好地应对失败，恢复得比以前更坚强，而这正是坚强，而这正是企业企业家所需的品质之一。家所需的品质之一。湖南大学湖南大学生涯教育教学团队湖南大学生涯教育教学团队3.1 大学生创业的目的及意义大学生创业的目的及意义 u大学生创业是解决就业

32、难问题的有效途径 u大学生创业对于推动我国经济结构调整具有重要意义 附附：国家对大学生创业的政策优惠国家对大学生创业的政策优惠湖南大学湖南大学生涯教育教学团队湖南大学生涯教育教学团队第三节第三节 大学生创业素质培养大学生创业素质培养大学生创业大学生创业素质培养素质培养大学生创业的大学生创业的目的及意义目的及意义 当前大学毕业生当前大学毕业生自主创业自主创业存在的问题存在的问题 大学生创业素质大学生创业素质的的内容及其培养内容及其培养 湖南大学湖南大学生涯教育教学团队湖南大学生涯教育教学团队323.2 当前大学毕业生自主创业存在的问题当前大学毕业生自主创业存在的问题 1大学生创业能力经验有待加强

33、大学生创业能力经验有待加强 缺乏创业环境缺乏创业环境 创业教育滞后创业教育滞后 湖南大学湖南大学生涯教育教学团队湖南大学生涯教育教学团队3.2 当前大学毕业生自主创业存在的问题当前大学毕业生自主创业存在的问题 大大学学生生创创业业能能力力经经验验有有待待加加强强 经验不足经验不足 综合素质较弱综合素质较弱 资金不足资金不足 湖南大学湖南大学生涯教育教学团队湖南大学生涯教育教学团队3.2 当前大学毕业生自主创业存在的问题当前大学毕业生自主创业存在的问题 据了解，我国的创业环境在参与据了解，我国的创业环境在参与 GEM(全球创业观察全球创业观察)对全对全球球 37个国家和地区所做的调查中仅排在个国

34、家和地区所做的调查中仅排在 23位，属于位，属于中下水平中下水平。创。创业环境存在的问题很多，包括业环境存在的问题很多，包括资金支持资金支持、政府政策政府政策、政府项目政府项目、创创业教育与培训业教育与培训、商务环境商务环境等各个方面。特别是政府职能还未完全转等各个方面。特别是政府职能还未完全转变，政府官员服务意识不强，在对上级部门下达的一些决定变，政府官员服务意识不强，在对上级部门下达的一些决定“上有上有政策，下有对策政策，下有对策”。加之我国传统的社会观念认为：考上了大学。加之我国传统的社会观念认为：考上了大学就是跃过了就是跃过了“龙门龙门”，大学毕业之后理所应当的去政府部门做公，大学毕业

35、之后理所应当的去政府部门做公务员，或者去大公司作务员，或者去大公司作“白领白领”。而大学生在毕业之后自己开办。而大学生在毕业之后自己开办一个小的企业，尤其是在大学生创办餐饮、咨询等传统行业时，就一个小的企业，尤其是在大学生创办餐饮、咨询等传统行业时，就会流言四起。认为是大学生个人的能力有问题，找不到工作，所以会流言四起。认为是大学生个人的能力有问题，找不到工作，所以才进行创业的。才进行创业的。湖南大学湖南大学生涯教育教学团队湖南大学生涯教育教学团队3.2 当前大学毕业生自主创业存在的问题当前大学毕业生自主创业存在的问题 我国教育部在我国教育部在 1999年颁发了面向年颁发了面向21世纪教育振兴

36、行动世纪教育振兴行动计划计划，指出：，指出：“加强对教师和学生的创业教育，鼓励他们加强对教师和学生的创业教育，鼓励他们自主创办高新技术企业。自主创办高新技术企业。”但高校却没有随时代的发展而改变但高校却没有随时代的发展而改变其教学内容，大部分学校仍是停留在就业教育的阶段其教学内容，大部分学校仍是停留在就业教育的阶段，很少，很少有学校对学生进行创业教育，直接影响了大学生的创业热情。有学校对学生进行创业教育，直接影响了大学生的创业热情。再者，由于大学生的光环效应，社会各界常常认为创业的大学再者，由于大学生的光环效应，社会各界常常认为创业的大学生定能在一夜之间创造一个奇迹。因而，大学生创业者们不得生

37、定能在一夜之间创造一个奇迹。因而，大学生创业者们不得不承受来自各方舆论的沉重压力。不承受来自各方舆论的沉重压力。附附：成功企业家们对大学生自主创业的建议成功企业家们对大学生自主创业的建议湖南大学湖南大学生涯教育教学团队湖南大学生涯教育教学团队第三节第三节 大学生创业素质培养大学生创业素质培养大学生创业大学生创业素质培养素质培养大学生创业的大学生创业的目的及意义目的及意义 当前大学毕业生当前大学毕业生自主创业自主创业存在的问题存在的问题 大学生创业素质大学生创业素质的的内容及其培养内容及其培养 湖南大学湖南大学生涯教育教学团队湖南大学生涯教育教学团队3.3 大学生创业素质的内容及其培养大学生创业

38、素质的内容及其培养 1大学生创业素质的内容大学生创业素质的内容 2大学生创业素质的培养大学生创业素质的培养 3.3 大学生创业素质的内容及其培养大学生创业素质的内容及其培养 大大学学生生创创业业素素质质的的内内容容创业意识创业意识 创业知识创业知识 创业能力创业能力 创业精神创业精神 管理知识管理知识 营销知识营销知识 财务知识财务知识 创新能力创新能力 把握商机能力把握商机能力 艰苦奋斗、自强不息艰苦奋斗、自强不息 抢抓机遇、拼搏进取抢抓机遇、拼搏进取 诚实守信、以义取利诚实守信、以义取利 追求卓越、永不止步追求卓越、永不止步 湖南大学湖南大学生涯教育教学团队湖南大学生涯教育教学团队素素质质的的内内容容大大学学生生创创业业提高自身素质 加强创业教育 转变社会观念 创业之前你创业之前你最应该做的最应该做的十件事十件事附：附：湖南大学湖南大学生涯教育教学团队湖南大学生涯教育教学团队心有多高，你就能飞多高心有多高，你就能飞多高！自己成为一颗与众不同的自己成为一颗与众不同的耀眼的耀眼的“珍珠珍珠”安徽科技学院安徽科技学院 管理系管理系此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢