对立统一规律是事物发展的根本规律.复习课程.ppt

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1、对立统一规律是事物发展的根本规律.这里的这里的“矛盾矛盾”是逻辑是逻辑矛盾，而不是唯物辩证矛盾，而不是唯物辩证法所说的辩证矛盾。法所说的辩证矛盾。11/11/20222对立统一规律的内容v（一）矛盾的同一性和矛盾的斗争性及其在事物发展中的作用v1矛盾的含义：矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴。对立和统一分别体现了矛盾的两种基本属性。矛盾的对立属性又称斗争性，矛盾的统一属性又称同一性。v2矛盾的同一性v矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。11/11/20223他敢吗？11/11/20224在图中，甲、乙二人的上与下是互相对立的，双方在一定条件下处于平衡状态，构

2、成矛盾的统一体。双方相互依存，不可分割地联系在一起，互为存在前提。因此，结论是“不敢剪”。剪断绳子的后果会是什么呢？失去矛盾的一方（乙），另一方（甲）也就不存在了。任何矛盾的双方都存在着这种相互依存的关系。再如：没有作用力就无所谓反作用力，没有化合就无所谓分解，没有遗传就无所谓变异，没有胖就无所谓瘦，没有进攻就无所谓防守，没有战争就无所谓和平，没有苦就无所谓乐，没有穷就无所谓富通过这个事例我们可以得出：矛盾矛盾的双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双的双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。也就是矛盾的同一性。方共处于一个统一体中。也就是矛盾的同一性。1

3、1/11/20225矛盾的同一性有两种表现形式v矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中提，双方共处于一个统一体中v教与学是一对矛盾，两者相互依存，没有教师的启教与学是一对矛盾，两者相互依存，没有教师的启发讲授，就没有学生的领梧与接受，没有学生的领发讲授，就没有学生的领梧与接受，没有学生的领悟与接受，教师的启发讲授也就失去了存在的价值悟与接受，教师的启发讲授也就失去了存在的价值和意义，双方共处于教学活动这个统一体中。和意义，双方共处于教学活动这个统一体中。v矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化矛盾双方相互贯通，在一定条

4、件下可以相互转化11/11/20226v思考：在我国灿烂的文化中有哪些成语或是俗语说明矛盾双方在一定条件下会互相转化的？v乐极生悲，否极泰来v置之死地而后生v失败是成功之母v祸福相倚11/11/20227v三国演义开篇即云：“话说天下大势，分久必合，合久必分。”分分合合既体现矛盾之同一性也。无分便无合，无合亦不存在分，两者不可分割。有朋自远方来，不亦乐乎，因为有相聚；然而天下无不散之筵席，送君千里，终须一别，只能盼望下次再聚首，可见矛盾双方在发展过程中相互依存，亦相互转化。11/11/20228练习v下列说法中，最能体现矛盾同一性的是（）vA量体裁衣B因材施教vC积劳成疾D居安思危塞翁失马题中

5、只有D项中“安”与“危”是互相依赖的关系，属于矛盾同一性。塞翁失马。说明矛盾双方的转化是有条件的。11/11/20229v3矛盾斗争性v矛盾双方相互排斥、相互对立的的属性、趋势，（对立）v矛盾的斗争性在事物发展中的作用表现在：v（1）矛盾双方的斗争促进矛盾双方力量的变化，竞长争高，此消彼长，造成双方力量发展的不平衡，为对立面的转化、事物的质变创造条件。v(2)矛盾双方的斗争，是一种矛盾统一体向另一种矛盾统一体过渡的决定力量。11/11/202210v议一议：我们身边还存在着哪些对立斗争着的矛盾双方？v足球比赛中的攻与守v学习过程中的苦与乐v社会生活中的美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正风与歪风

6、、自由和纪律、先进与落后、物质文明和精神文明、暴力与和平v自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力11/11/202211v1、古往今来的阶级矛盾、革命战争年代大量矛盾，始终贯穿于史。2、当今中美两国关系，始终在斗争中共同发展。11/11/202212思考：哲学上的“斗争”=暴力冲突=阶级斗争=同学分歧？它与这些斗争有何关系？v总结：不是，这些是哲学所讲斗争的具体表现。v哲学上讲的“斗争”是对一切具体矛盾双方互相排斥、相互斗争的概括和抽象、是对一切具体矛盾斗争的共性反映，包括一切对立和差异，具有广泛的意义，内容十分丰富，形式无限多样。我们不能把哲学上讲的对立、斗争和日常生

7、活中特别是政治用语中的“对立”、“斗争”混为一谈。两者是共性与个性，一般与个别的关系。11/11/2022134同一性和斗争性的辨证关系v(l)区别：同一性是相对的，斗争性是绝对的。v同一性是相对的是指它是有条件的v斗争性是绝对的是指它是无条件的v（2）联系：vA同一以差别和对立为前提，没斗争性就没有矛盾的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展vB斗争性寓于同一性之中，并为同一性制约vC矛盾双方的对立统一，由此推动事物的运动，变化发展11/11/202214思考：以“安静”为题，画一副画，说说你的构想。甲画家：画了一个湖，湖面平静，倒影在远山和湖边的花草，好象一面镜子。v乙：画了一个飞流直下的瀑布，旁边一颗树，树上一个鸟巢，巢里一只鸟，它在睡觉v提问：哪一种设计更能体现“安静”，说明v正确理解和把握矛盾的含义还要注意：不能把辩证矛盾与逻辑矛盾混为一谈。11/11/202215此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢