用样本的频率分布估计总体分布-ppt.教案资料.ppt
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1、用样本的频率分布估计总体分布-ppt.问题某班40名同学在一次测验中的成绩如下:73 69 77 66 84 78 48 78 73 85 98 81 52 96 73 65 85 79 100 63 88 57 99 71 79 83 67 78 75 74 71 89 76 74 50 62 92 87 77 64现在我想弄清这些同学的成绩分布情况,该怎么办?各分点比所给数据多取一位小数的原因是:为了使数据不落在分点上,从而明确它们究竟属于哪一组。分数段人数与全班人数的比40.550.520.0550.560.520.0560.570.570.17570.580.5160.4080.590
2、.580.2090.5100.550.125分数段人数与全班人数的比40.550.5250.560.5260.570.5770.580.51680.590.5890.5100.55分数段人数与全班人数的比40.550.550.560.560.570.570.580.580.590.590.5100.5分数段人数与全班人数的比学生分数分布表(频率分布表)学生分数分布统计图(频率分布直方图)用样本估计总体用样本估计总体用样本估计总体用样本估计总体(两种):两种):一种是:用样本的频率分布估计总体的一种是:用样本的频率分布估计总体的分布。分布。另一种是:用样本的数字特征(平均数另一种是:用样本的数字
3、特征(平均数标准差等)估计总体的数字特征。标准差等)估计总体的数字特征。用样本的频率分布估计总体分布用样本的频率分布估计总体分布一一 频率分布图和频率分布直方图频率分布图和频率分布直方图二二频率分布折线图和总体密度曲线频率分布折线图和总体密度曲线三三 茎叶图(茎叶图(stem-and-leaf display)探究探究:我国是世界上严重缺水的我国是世界上严重缺水的 国家之一,城市国家之一,城市缺水问题较为突出。某市政府为了节约用缺水问题较为突出。某市政府为了节约用水,计划在水,计划在 本市试行居民生活用水定额管本市试行居民生活用水定额管理,即确定一个居民月用水量标准理,即确定一个居民月用水量标
4、准a,用水用水量不超过量不超过a的按平价收费,超过的按平价收费,超过 a的按议价的按议价收费。如果希望大部分居民的收费。如果希望大部分居民的 日常生活不日常生活不受影响,那么标准受影响,那么标准a定为多少比较合理?你定为多少比较合理?你认为,为了较为合理地确定出这个标准,认为,为了较为合理地确定出这个标准,需要做什么工作?需要做什么工作?根据这些数据根据这些数据你能得出用水你能得出用水量其他信息吗量其他信息吗?表表21 100位居民的月均用水量位居民的月均用水量 (单位(单位:t )3.1 2.5 2.0 2.0 1.5 1.0 1.6 1.8 1.9 1.63.4 2.6 2.2 2.2 1
5、.5 1.2 0.2 0.4 0.3 0.43.2 2.7 2.3 2.1 1.6 1.2 3.7 1.5 0.5 3.8 3.3 2.8 2.3 2.2 1.7 1.3 3.6 1.7 0.6 4.13.2 2.9 2.4 2.3 1.8 1.4 3.5 1.9 0.8 4.3 3.0 2.9 2.4 2.4 1.9 1.3 1.4 1.8 0.7 2.0 2.5 2.8 2.3 2.3 1.8 1.3 1.3 1.6 0.9 2.32.6 2.7 2.4 2.1 1.7 1.4 1.2 1.5 0.5 2.42.5 2.6 2.3 2.1 1.6 1.0 1.0 1.7 0.8 2.42.
6、8 2.5 2.2 2.0 1.5 1.0 1.2 1.8 0.6 2.2 表表22 100位居民月均用水量的位居民月均用水量的 频率分布表频率分布表 分组分组 频数累计频数累计 频数频数 频率频率 0,0.5)4 0.04 0.5,1)8 0.08 1,1.5)15 0.15 1.5,2)22 0.22 2,2.5)25 0.25 2.5,3)14 0.14 3,3.5)6 0.06 3.5,4)4 0.04 4,4.5)2 0.02 合计合计 100 1.0000.511.522.53 3.5 4 4.50.500.400.300.200.10频率频率/组距组距月均用水量月均用水量/t注:
7、小长方形的面积组距注:小长方形的面积组距频率频率/组距频率组距频率 各长方形的面积总和等于各长方形的面积总和等于1。1、求极差、求极差(即一组数据中最大值与最小值的差即一组数据中最大值与最小值的差)知道这组数据的变动范围知道这组数据的变动范围4.3-0.2=4.12、决定组距与组数(将数据分组)、决定组距与组数(将数据分组)3、将数据分组将数据分组(8.2取整取整,分为分为9组组)画频率分布直方图的步骤画频率分布直方图的步骤4、列出、列出频率分布表频率分布表.(学生填写频率学生填写频率/组距一栏组距一栏)5、画出、画出频率分布直方图频率分布直方图。组距组距:指每个小组的两个端点的距离,组距指每
8、个小组的两个端点的距离,组距组数组数:将数据分组,当数据在将数据分组,当数据在100个以内时,个以内时,按数据多少常分按数据多少常分5-12组。组。例例.从规定尺寸为从规定尺寸为25.40mm25.40mm的一堆产品中任取的一堆产品中任取 100 100件,测得尺寸如下:件,测得尺寸如下:25.39 25.36 25.34 25.42 25.45 25.38 25.39 25.42 25.4725.35 25.41 25.43 25.44 25.48 25.45 25.43 25.46 25.4025.51 25.45 25.40 25.39 25.41 25.36 25.38 25.31 2
9、5.56 25.43 25.40 25.38 25.37 25.44 25.33 25.46 25.40 25.4925.34 25.42 25.50 25.37 25.35 25.32 25.45 25.40 25.2725.43 25.54 25.39 25.45 25.43 25.40 25.43 25.44 25.41 25.53 25.37 25.38 25.24 25.44 25.40 25.36 25.42 25.39 25.46 25.38 25.35 25.31 25.34 25.40 25.36 25.41 25.3225.38 25.42 25.40 25.33 25.3
10、7 25.41 25.49 25.35 25.47 25.34 25.30 25.39 25.46 25.29 25.40 25.37 25.33 25.40 25.35 25.41 25.37 25.37 25.47 25.39 25.42 25.47 25.38 25.39样本的频率分布表示形式有:样本的频率分布表示形式有:频率分布表频率分布表和和频率分布直方图频率分布直方图一一、计算最大值与最小值的差(也称极差),计算最大值与最小值的差(也称极差),从而知道这组数据的变动范围。从而知道这组数据的变动范围。二、决定组距与组数(将数据分组)二、决定组距与组数(将数据分组)组距:组距:指每个小
11、组的两个端点的距离,指每个小组的两个端点的距离,组距组距=极差极差/组数组数列出频率分布表、画频率分布直方图的方法列出频率分布表、画频率分布直方图的方法极差为:极差为:25.56 25.24=0.32三三.决定分点决定分点 可以令分点比数据多可以令分点比数据多1 1位小数,并且把第位小数,并且把第1 1小组的小组的起点稍微减少一点起点稍微减少一点组数:组数:将数据分组,当数据在将数据分组,当数据在100100个以内时,个以内时,按数据多少分成按数据多少分成5 51212组组 分分 组组个数累计个数累计频频 数数 频频 率率累计频率累计频率25.235,25.265)一一10.010.0125.
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