【精品】中考历史 主题2 中古亚欧文明复习课件1精品ppt课件.ppt
《【精品】中考历史 主题2 中古亚欧文明复习课件1精品ppt课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【精品】中考历史 主题2 中古亚欧文明复习课件1精品ppt课件.ppt(14页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、中考历史 主题2 中古亚欧文明复习课件1大化改新大化改新 穆罕默德的主要活动穆罕默德的主要活动 一一 考点梳理考点梳理一大化改新的基本内容(识记);穆罕默德的主要活动(识记)。大化改新的基本内容(识记);穆罕默德的主要活动(识记)。大化大化改新改新时间时间7 7世纪中期世纪中期背景背景(1)(1)国内:六七世纪时,日本的社会矛盾尖锐,大贵族奴隶主国内:六七世纪时,日本的社会矛盾尖锐,大贵族奴隶主势力强大,政局混乱势力强大,政局混乱(2)(2)国际:中国隋唐的繁荣强盛国际:中国隋唐的繁荣强盛;朝鲜半岛上新罗国家的崛起,朝鲜半岛上新罗国家的崛起,强烈刺激了大和统治者强烈刺激了大和统治者人物人物 (
2、孝德天皇的年号是大化,史称这次改革为孝德天皇的年号是大化,史称这次改革为 ););孝德天皇孝德天皇“大化改新大化改新”中臣镰足中臣镰足大化大化改新改新内容内容(1)(1)政治:建立中央集权的政治:建立中央集权的 封建国家,废除封建国家,废除 ,以才选,以才选官,中央设官,中央设 地方设国、郡、里,由中央派人管理地方设国、郡、里,由中央派人管理(2)(2)经济:把很多贵族土地收归国有,经济:把很多贵族土地收归国有,转为国家公民;国家定期把转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,收取赋税(即实行土地分给农民耕种,收取赋税(即实行 和和 ,统一租税),统一租税)(3)(3)文化:仿照唐朝教育制度,
3、在中央设太学、地方设国学文化:仿照唐朝教育制度,在中央设太学、地方设国学性质性质学习和模仿中国隋唐制度的自上而下的封建性质的改革学习和模仿中国隋唐制度的自上而下的封建性质的改革意义意义(1 1)标志着日本开始从奴隶社会向封建社会过渡)标志着日本开始从奴隶社会向封建社会过渡(2 2)使日本社会环境稳定,解放了生产力,促进了日本社会经济的发展,)使日本社会环境稳定,解放了生产力,促进了日本社会经济的发展,为以后的繁荣奠定了基础为以后的繁荣奠定了基础天皇制天皇制贵族世袭制贵族世袭制二官八省二官八省部民部民“班田收授法班田收授法”租庸调租庸调制度制度阿阿拉拉伯伯国国家家时间时间7 7世纪世纪地点地点阿
4、拉伯半岛阿拉伯半岛背景背景六世纪末七世纪初,阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国六世纪末七世纪初,阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。为争夺水源和牧场,部落之间相互仇杀。内部矛盾丛生、家。为争夺水源和牧场,部落之间相互仇杀。内部矛盾丛生、商路不畅,引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵。在这种商路不畅,引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵。在这种形势下,阿拉伯人民渴望建立统一的国家形势下,阿拉伯人民渴望建立统一的国家创建人创建人 穆罕默德穆罕默德的主要活的主要活动动(1)610(1)610年创立伊斯兰教年创立伊斯兰教(2)622(2)622年在年在 建立建立 的国家。伊斯兰教把的国家。伊斯兰
5、教把622622年定为年定为 (3)630(3)630年征服年征服 使麦加成为伊斯兰教圣地使麦加成为伊斯兰教圣地 麦地那麦地那政教合一政教合一伊斯兰教历元年伊斯兰教历元年麦加麦加穆罕默德穆罕默德阿阿拉拉伯伯国国家家统一国统一国家的形家的形成成征服麦加,加速了阿拉伯半岛的统一。半岛各部落派代表到征服麦加,加速了阿拉伯半岛的统一。半岛各部落派代表到麦加朝觐,承认穆罕默德的独尊地位。麦加朝觐,承认穆罕默德的独尊地位。632632年(穆罕默德病年(穆罕默德病逝时),阿拉伯半岛已基本统一,统一的阿拉伯国家建立起逝时),阿拉伯半岛已基本统一,统一的阿拉伯国家建立起来。来。8 8世纪成为地跨欧亚非三大洲的阿
6、拉伯帝国,伊斯兰教世纪成为地跨欧亚非三大洲的阿拉伯帝国,伊斯兰教随之广泛传播随之广泛传播2016.72016.7,2015.14(4)2015.14(4)灭亡灭亡12581258年,蒙古骑兵攻陷巴格达,阿拉伯帝国灭亡年,蒙古骑兵攻陷巴格达,阿拉伯帝国灭亡 阿拉伯帝国的扩张阿拉伯帝国的扩张 【特别提示特别提示】大化改新是日本仿效中国隋唐制度进行的一次改革,它是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志;大化改新是日本仿效中国隋唐制度进行的一次改革,它是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志;1868年的明治维新是日本由封建社会向资本主义社会过渡的标志。年的明治维新是日本由封建社会向资本主义社会过渡的标志。二
7、查理查理马马特改特改革革性质性质封建性质的改革封建性质的改革影响影响在封建贵族内部形成了严格的等级制度,促进了西欧封建制度在封建贵族内部形成了严格的等级制度,促进了西欧封建制度和封建等级制度的形成。在各级封建主之下,农奴等劳动者生和封建等级制度的形成。在各级封建主之下,农奴等劳动者生活在社会的底层活在社会的底层(2011.7)2011.7)【关联速查关联速查】中外历史上的改革:商鞅变法(中外历史上的改革:商鞅变法(P6)、北魏孝文帝改革(、北魏孝文帝改革(P13)、洋务运动(、洋务运动(P40)、戊戌变法(、戊戌变法(P41)、土、土地改革(地改革(P64)、三大改造(、三大改造(P66)、改
8、革开放(、改革开放(P69)、伯利克里改革(、伯利克里改革(P85)、大化改新(、大化改新(P86)、查理、查理马特改革(马特改革(P87)、1861年俄国农奴制改革(年俄国农奴制改革(P104)、明治维新(、明治维新(P105)、“战时共产主义战时共产主义”政策(政策(P113)、新经济政策(、新经济政策(P114)、罗斯福新、罗斯福新政(政(P117)、赫鲁晓夫改革(、赫鲁晓夫改革(P129)、匈牙利改革(、匈牙利改革(P130)、戈尔巴乔夫改革(、戈尔巴乔夫改革(P129)。二西欧西欧封建封建等级等级制度制度核核心心 ,其基础是封土,其基础是封土制。在封君封臣制的基础上,制。在封君封臣制
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精品 【精品】中考历史 主题2 中古亚欧文明复习课件1精品ppt课件 中考 历史 主题 中古 亚欧 文明 复习 课件 ppt
限制150内