江西省崇义县章源中学谭礼春.ppt

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1、江西省崇义县章源中学江西省崇义县章源中学 谭礼春谭礼春 一个新的生命诞生了一个新的生命诞生了一个新的生命诞生了一个新的生命诞生了 这个生命可能是绚丽的，也可能是平凡的，这个生命可能是绚丽的，也可能是平凡的，这个生命可能是绚丽的，也可能是平凡的，这个生命可能是绚丽的，也可能是平凡的，不管怎样生命属于不管怎样生命属于不管怎样生命属于不管怎样生命属于我们每个人的只有一次我们每个人的只有一次我们每个人的只有一次我们每个人的只有一次！珍爱生命吧。珍爱生命吧。珍爱生命吧。珍爱生命吧。比较这两幅图片，请大家设想比较这两幅图片，请大家设想没有没有生命的世界生命的世界将会是什么样？将会是什么样？艰难的抉择艰难的

2、抉择 早晨，早晨，一个伐木工人照常去森林里伐木。他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，一个伐木工人照常去森林里伐木。他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹重重压在他的右腿上。树干反弹重重压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。此时，他知道，自己首先要做的是保持清醒。他试图把腿抽回来，可办不到。于此时，他知道，自己首先要做的是保持清醒。他试图把腿抽回来，可办不到。于是他拿起手边的斧子狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。他又拿起电锯开是他拿起手边的斧子狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。他又拿起电锯开始锯树。但很快发现，倒下的松树呈始锯树。但很快发现

3、，倒下的松树呈4545度角，巨大的压力随时会把锯条卡住，如果电度角，巨大的压力随时会把锯条卡住，如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，时间一长，就只能束手待毙了。锯出了故障，这里又人迹罕至，时间一长，就只能束手待毙了。左思右想，别无他路。他狠了狠心，拿起电锯，对准自己的右腿，自行截肢左思右想，别无他路。他狠了狠心，拿起电锯，对准自己的右腿，自行截肢伐木工人把腿简单包扎了一下，决定爬回去。伐木工人把腿简单包扎了一下，决定爬回去。一路上，他忍着剧痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷过去，又一次次地苏醒过来，一路上，他忍着剧痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷过去，又一次次地苏醒过来，心中只有一个念头：一定要活着回

4、去心中只有一个念头：一定要活着回去!伐木工人面临伐木工人面临怎样的怎样的艰难抉择艰难抉择?你觉得他是你觉得他是怎样的怎样的一个人一个人?当你面临这样艰难的抉择时，当你面临这样艰难的抉择时，你能你能果断地果断地选择选择求生求生吗吗?故故 事事 几位少年去山上玩，天降暴雨，归途几位少年去山上玩，天降暴雨，归途被洪水截断。他们又冷又饿地被困在山上。被洪水截断。他们又冷又饿地被困在山上。第二天，当洪水退去，人们上山时，才发第二天，当洪水退去，人们上山时，才发现这几位少年已经饿死了。从他们紧紧抱现这几位少年已经饿死了。从他们紧紧抱在一起的姿势看，他们显然是又冷又饿又在一起的姿势看，他们显然是又冷又饿又恐

5、惧致死的。恐惧致死的。这个故事给了我们什么启示？这个故事给了我们什么启示？生命是珍贵的，需要我们认真加以保生命是珍贵的，需要我们认真加以保护。生命也是脆弱的，在生命受到威胁护。生命也是脆弱的，在生命受到威胁时，不仅要又求生的意志，也要有求生时，不仅要又求生的意志，也要有求生的方法。的方法。读了这两个小故事读了这两个小故事读了这两个小故事读了这两个小故事,你想说些什么呢你想说些什么呢你想说些什么呢你想说些什么呢?请大家各抒己见。请大家各抒己见。请大家各抒己见。请大家各抒己见。你能讲一个求生故事吗你能讲一个求生故事吗?珍爱生命的人珍爱生命的人珍爱生命的人珍爱生命的人,无论何时何地无论何时何地无论何

6、时何地无论何时何地,无论遇到多大挫无论遇到多大挫无论遇到多大挫无论遇到多大挫折折折折,都不会轻易放弃生的希望。所以我们要都不会轻易放弃生的希望。所以我们要都不会轻易放弃生的希望。所以我们要都不会轻易放弃生的希望。所以我们要一、珍爱生命一、珍爱生命 因为因为 1 1、多彩的生命构成了、多彩的生命构成了缤纷缤纷的世界；的世界；2 2、生命是顽强的，但也是、生命是顽强的，但也是脆弱脆弱的；的；3 3、每种生命都有其存在的、每种生命都有其存在的价值与意义价值与意义，各种生命息息相关，各种生命息息相关，需要彼此尊重；需要彼此尊重；4 4、每个人的生命、每个人的生命只有一次只有一次，生命弥足珍贵；，生命弥

7、足珍贵；5 5、生命对于我们每一个人来说都是极为、生命对于我们每一个人来说都是极为宝贵宝贵的；的；6 6、没有人有权利没有人有权利伤害自己和他人的身体与生命。伤害自己和他人的身体与生命。二、掌握一些二、掌握一些必备的求生知识必备的求生知识,是是我们在紧急情况下所我们在紧急情况下所必需的必需的。在下列情况下你会怎么办呢在下列情况下你会怎么办呢?你知道在紧急情况下怎样呼救吗你知道在紧急情况下怎样呼救吗?你知道本地区的急救电话、报警电你知道本地区的急救电话、报警电话、消防电话吗话、消防电话吗?遇到溺水者遇到溺水者,你知道如何救助他吗你知道如何救助他吗?必备的求生知识必备的求生知识你知道在紧急情况下怎

8、样呼救吗？你知道在紧急情况下怎样呼救吗？你知道本地的你知道本地的报警电话报警电话？火警电话火警电话？交通事故交通事故报警电报警电话？话？救护中心救护中心电话吗？电话吗？在拨打以上电话时，分别应该在拨打以上电话时，分别应该注意什么问题注意什么问题？拨通拨通110110电话时，请先确认自己没有打错电话，再说电话时，请先确认自己没有打错电话，再说清楚发案或者求助的清楚发案或者求助的确切地址确切地址（如某城区某大街某单位（如某城区某大街某单位某楼多少号），某楼多少号），要冷静要冷静。发现火灾请迅速发现火灾请迅速拨打拨打119119，说清楚，说清楚详细地址、详细地址、起火部起火部位、着火物质、火势大小、

9、报警人姓名及电话号码，并位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口等候消防车。派人到路口等候消防车。拨通拨通122122电话之后请说明交通事故发生的准确地址、电话之后请说明交通事故发生的准确地址、受伤程度以及肇事车辆的车牌号码、车型和颜色。受伤程度以及肇事车辆的车牌号码、车型和颜色。拨通拨通120120急救电话之后，应说清需急救者所处的地址、急救电话之后，应说清需急救者所处的地址、姓名、年龄等。姓名、年龄等。如何抢救溺水者如何抢救溺水者?n 当遇到因游泳、落水等意外而溺水者时，千万不要惊慌，当遇到因游泳、落水等意外而溺水者时，千万不要惊慌，应立即采取以下急救措施：应立即采取以下

10、急救措施：迅速将溺水者从水中救出迅速将溺水者从水中救出 正确的做法是正确的做法是：从溺水者身后靠近，拉住溺水者，从溺水者身后靠近，拉住溺水者，再推其靠岸，不可迎面接近溺水者，以防被溺水者抱住不放。再推其靠岸，不可迎面接近溺水者，以防被溺水者抱住不放。立即用手指（有条件可将手指缠上清洁的手帕）将其口内的泥立即用手指（有条件可将手指缠上清洁的手帕）将其口内的泥沙、污物等清除掉，以保持呼吸道通畅。沙、污物等清除掉，以保持呼吸道通畅。n 立即进行立即进行“倒水倒水”抢救抢救 n 救护人员一腿跪地，另一腿屈膝，使溺水者头下垂，俯卧救护人员一腿跪地，另一腿屈膝，使溺水者头下垂，俯卧在救护者膝盖上，然后拍打

11、溺水者背部，或按压背部，迫使呼在救护者膝盖上，然后拍打溺水者背部，或按压背部，迫使呼吸道和胃内水排出，勿压迫腹部，以避免水从胃逆流入呼吸道。吸道和胃内水排出，勿压迫腹部，以避免水从胃逆流入呼吸道。若倒水效果不好，应立即停止。若倒水效果不好，应立即停止。对呼吸、心跳停止者，应立即进行对呼吸、心跳停止者，应立即进行心肺复苏术心肺复苏术，同时呼叫同时呼叫“120”120”以求得救援。以求得救援。三、日常生活中我们应怎样珍爱、善待自三、日常生活中我们应怎样珍爱、善待自己与他人的生命？己与他人的生命？1 1、日常生活中要保持什么心态？、日常生活中要保持什么心态？2 2、当我们生病了应？、当我们生病了应？

12、3 3、每天要早点起床、每天要早点起床-4 4、不要去侵犯他人的什么权利？、不要去侵犯他人的什么权利？5 5、当他人的生命遭遇困境需要帮助、当他人的生命遭遇困境需要帮助时，我们应？时，我们应？6 6、上下楼梯要？上下楼梯要？7 7、过马路时要？、过马路时要？每个人的生命都是有价值的。每个人的生命都是有价值的。如果一个人的生命能为他人带来如果一个人的生命能为他人带来快乐和幸福快乐和幸福,就能感受到生命的价值。就能感受到生命的价值。说一说说一说:自己的存在给自己的存在给哪些人哪些人带来怎带来怎样的快乐和幸福。样的快乐和幸福。你能讲一个你你能讲一个你给他人带来益给他人带来益处处的事或他人给你帮助的事

13、吗的事或他人给你帮助的事吗?你会做些什么你会做些什么?你能做些什么你能做些什么?请把下面的话补充完整请把下面的话补充完整:父母很辛苦父母很辛苦,我会我会_朋友烦恼朋友烦恼,我会我会_ 同学遇到困难同学遇到困难,我会我会_再听一个与生命有关的故事再听一个与生命有关的故事:这条小鱼在乎这条小鱼在乎 在暴风雨后的一个早晨在暴风雨后的一个早晨在暴风雨后的一个早晨在暴风雨后的一个早晨,一个男人来到海边散步。他注意到一个男人来到海边散步。他注意到一个男人来到海边散步。他注意到一个男人来到海边散步。他注意到,在在在在沙滩的浅水洼里沙滩的浅水洼里沙滩的浅水洼里沙滩的浅水洼里,有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼

14、。它们被有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里困在浅水洼里困在浅水洼里困在浅水洼里,回不了大海了回不了大海了回不了大海了回不了大海了,虽然近在咫尺虽然近在咫尺虽然近在咫尺虽然近在咫尺.用不了多久用不了多久用不了多久用不了多久,浅水洼里浅水洼里浅水洼里浅水洼里的水就会被沙粒吸干的水就会被沙粒吸干的水就会被沙粒吸干的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干被太阳蒸干被太阳蒸干被太阳蒸干,这些小鱼都会被干死的。这些小鱼都会被干死的。这些小鱼都会被干死的。这些小鱼都会被干死的。男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个

15、小男孩男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩,走的很慢走的很慢走的很慢走的很慢,而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去。他捡起水洼里的小鱼而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去。他捡起水洼里的小鱼而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去。他捡起水洼里的小鱼而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去。他捡起水洼里的小鱼,并且并且并且并且用力把它们扔回大海。终于用力把它们扔回大海。终于用力把它们扔回大海。终于用力把它们扔回大海。终于,这个男人忍不住走过去这个男人忍不住走过去这个男人忍不住走过去这个男人忍不住走过去:“孩子孩子孩子孩子,

16、水洼水洼水洼水洼里有几百几千条小鱼里有几百几千条小鱼里有几百几千条小鱼里有几百几千条小鱼,你救不过来的。你救不过来的。你救不过来的。你救不过来的。”“我知道。我知道。我知道。我知道。”小男孩头也不抬地回答。小男孩头也不抬地回答。小男孩头也不抬地回答。小男孩头也不抬地回答。“哦哦哦哦,那你为什么还在扔那你为什么还在扔那你为什么还在扔那你为什么还在扔?谁在乎呢谁在乎呢谁在乎呢谁在乎呢?”“这条小鱼在乎这条小鱼在乎这条小鱼在乎这条小鱼在乎!”男孩一边回答男孩一边回答男孩一边回答男孩一边回答,一边拾起一条小鱼扔进大海：一边拾起一条小鱼扔进大海：一边拾起一条小鱼扔进大海：一边拾起一条小鱼扔进大海：“这条

17、在乎，这条也在乎这条在乎，这条也在乎这条在乎，这条也在乎这条在乎，这条也在乎!还有这条、这一条、这一条还有这条、这一条、这一条还有这条、这一条、这一条还有这条、这一条、这一条”读完这个小故事读完这个小故事,你有什么感你有什么感受呢受呢?在肯定在肯定 、尊重、悦纳、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时珍爱自己生命的同时,也应也应同时同时善待他人善待他人的生命的生命,当他当他人的生命遭遇困境人的生命遭遇困境,需要帮需要帮助时助时,尽自己所能伸出援助之手。什么样的生命什么样的生命最最有价值有价值呢呢?现在请你把准备现在请你把准备好的故事讲给大家听。好的故事讲给大家听。四、生命箴言四、生命箴言:人活着人活着,不应该追求生命的长度不应该追求生命的长度,而应该追求生命的质量。而应该追求生命的质量。生命的价值在于不断超越自我。生命的价值在于不断超越自我。生命中可能会刮风下雨生命中可能会刮风下雨,但我们可但我们可以在心中拥有自己的一缕阳光。以在心中拥有自己的一缕阳光。你能写出自己的生命箴言吗你能写出自己的生命箴言吗?试一试试一试,与同学交流。与同学交流。珍爱生命、延伸生珍爱生命、延伸生命的价值我们应做到命的价值我们应做到:永不放弃永不放弃、肯定生、肯定生命、命、尊重生命、尊重规尊重生命、尊重规则、不断延伸生命的价则、不断延伸生命的价值值，让生命的充满爱让生命的充满爱！