新儿女英雄传.ppt

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2、听，当过职员。或去大学旁听，当过职员。1936193619361936年到安新县的小年到安新县的小年到安新县的小年到安新县的小学教书，了解到白洋淀一带劳动群众的生活。后学教书，了解到白洋淀一带劳动群众的生活。后学教书，了解到白洋淀一带劳动群众的生活。后学教书，了解到白洋淀一带劳动群众的生活。后任教于冀中抗战学院和华北联大，在晋察冀通讯任教于冀中抗战学院和华北联大，在晋察冀通讯任教于冀中抗战学院和华北联大，在晋察冀通讯任教于冀中抗战学院和华北联大，在晋察冀通讯社、晋察冀日报当编辑。社、晋察冀日报当编辑。社、晋察冀日报当编辑。社、晋察冀日报当编辑。作家简介：作家简介：从从从从40404040年代起

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4、小，通讯报告集农村速写，散文集津门小集、晚华集、秀露集、澹定集、集、晚华集、秀露集、澹定集、集、晚华集、秀露集、澹定集、集、晚华集、秀露集、澹定集、书林秋草、耕堂散文，作品集尺泽集书林秋草、耕堂散文，作品集尺泽集书林秋草、耕堂散文，作品集尺泽集书林秋草、耕堂散文，作品集尺泽集、曲终集，论文集文学短论，还出版、曲终集，论文集文学短论，还出版、曲终集，论文集文学短论，还出版、曲终集，论文集文学短论，还出版了孙犁小说选、孙犁诗选、孙犁散文了孙犁小说选、孙犁诗选、孙犁散文了孙犁小说选、孙犁诗选、孙犁散文了孙犁小说选、孙犁诗选、孙犁散文选、孙犁文论集以及孙犁文集等。选、孙犁文论集以及孙犁文集等。选、孙犁

5、文论集以及孙犁文集等。选、孙犁文论集以及孙犁文集等。孙犁的作品以小说、散文集白洋淀纪孙犁的作品以小说、散文集白洋淀纪孙犁的作品以小说、散文集白洋淀纪孙犁的作品以小说、散文集白洋淀纪事为其事为其事为其事为其秀雅、隽永的创作风格秀雅、隽永的创作风格秀雅、隽永的创作风格秀雅、隽永的创作风格的代表作，的代表作，的代表作，的代表作，其中荷花淀、嘱咐等短篇作为现代其中荷花淀、嘱咐等短篇作为现代其中荷花淀、嘱咐等短篇作为现代其中荷花淀、嘱咐等短篇作为现代文学史上负有盛名的篇章。被文艺界视之为文学史上负有盛名的篇章。被文艺界视之为文学史上负有盛名的篇章。被文艺界视之为文学史上负有盛名的篇章。被文艺界视之为“荷

6、花淀派荷花淀派荷花淀派荷花淀派”的主要代表作。孙犁的小说以的主要代表作。孙犁的小说以的主要代表作。孙犁的小说以的主要代表作。孙犁的小说以抗日战争时期直至中华人民共和国成立初期抗日战争时期直至中华人民共和国成立初期抗日战争时期直至中华人民共和国成立初期抗日战争时期直至中华人民共和国成立初期冀中平原和冀西山区农村为背景，生动地再冀中平原和冀西山区农村为背景，生动地再冀中平原和冀西山区农村为背景，生动地再冀中平原和冀西山区农村为背景，生动地再现了当地人民群众的生活和战斗情景。现了当地人民群众的生活和战斗情景。现了当地人民群众的生活和战斗情景。现了当地人民群众的生活和战斗情景。19441944年赴延安

7、，在鲁迅艺术文学院年赴延安，在鲁迅艺术文学院学习和工作，发表了著名的荷花淀、学习和工作，发表了著名的荷花淀、芦花荡等短篇小说。芦花荡等短篇小说。19451945年回冀中年回冀中农村，农村，19491949年起主编天津日报的年起主编天津日报的文艺周刊。曾任中国作家协会理事、文艺周刊。曾任中国作家协会理事、作协天津分会副主席等职。作协天津分会副主席等职。19561956年起因年起因病辍笔。病辍笔。19771977年以后，又写有不少散文年以后，又写有不少散文和评论以及少量小说。和评论以及少量小说。茅盾说过：茅盾说过：“孙犁的创作有一孙犁的创作有一贯的风格，他的散文富于抒情味，贯的风格，他的散文富于抒

8、情味，他的小说好像不讲究篇章结构，他的小说好像不讲究篇章结构，然而决不枝蔓；他是用谈笑从容然而决不枝蔓；他是用谈笑从容的态度来描摹风云变幻的，好处的态度来描摹风云变幻的，好处在于虽多风趣而不落轻佻。在于虽多风趣而不落轻佻。”青青 年年 时时 期期 的的 孙孙 犁犁孙犁（左一）在多伦道孙犁（左一）在多伦道 216 216号大院，号大院，与友人合影与友人合影孙犁照片孙犁照片 摄于一九八三年摄于一九八三年晚晚年年照照片片芦芦 花花 荡荡孙犁孙犁配乐朗读课文配乐朗读课文想想：小说的三要素是什么？想想：小说的三要素是什么？本文如何体现？本文如何体现？听读，勾画文中的景物描写，听读，勾画文中的景物描写，并

9、展开丰富的想象，感受美并展开丰富的想象，感受美景，想象战斗场面。体会人景，想象战斗场面。体会人物的情感。物的情感。生字补充：生字补充：提提防防 竹竹篙篙 苇苇塘塘 疟疟子子 吆喝吆喝 蹿蹿 一一梭梭机枪机枪 飒飒飒飒 转弯转弯抹抹角角 趴趴张皇失措：张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。慌慌张张，不知怎么办才好。本文小说的三要素是什么？本文小说的三要素是什么？典型环境：典型环境：故事情节：故事情节：人物形象：人物形象：小说的典型环境：小说的典型环境：自然环境：自然环境：芦花荡芦花荡社会环境：社会环境：抗日战争抗日战争说说：这是一片说说：这是一片-的芦花荡的芦花荡人人物物形形象象一个具有传奇色彩的

10、英雄老头一个具有传奇色彩的英雄老头一对可爱勇敢的英雄姐妹一对可爱勇敢的英雄姐妹一群可恶愚蠢的鬼子兵一群可恶愚蠢的鬼子兵故故事事情情节节一次惊心动魄的一次惊心动魄的 护送护送一场酣畅淋漓的一场酣畅淋漓的复仇复仇想想各自表现在什么地方？想想各自表现在什么地方？思考思考：老头是一个怎样的英雄形象老头是一个怎样的英雄形象？性性格格特特点点1 1、具有爱国抗日的热情、老当益壮的气概、具有爱国抗日的热情、老当益壮的气概2 2、具有爱憎分明的情感、具有爱憎分明的情感3 3、具有智勇双全的行为、具有智勇双全的行为4 4、具有自信自尊的个性、具有自信自尊的个性情感分析：情感分析：一份深沉的爱国情：一份深沉的爱国

11、情：对乡土、对同胞、对乡土、对同胞、对革命队伍充满对革命队伍充满 热热 爱爱一份屈辱的亡国痛：一份屈辱的亡国痛：对侵略者的无比对侵略者的无比 仇仇 恨恨小说主题：小说主题：表现了中国人民是英雄机智、不可征服的表现了中国人民是英雄机智、不可征服的老英雄老英雄少年姐妹少年姐妹抗日队伍抗日队伍芦花荡芦花荡全民动员全民动员草木皆兵草木皆兵 善良的东西，美好的东西，能达到一种极善良的东西，美好的东西，能达到一种极至。在一定的时代，一定的环境至。在一定的时代，一定的环境 ，可以达到顶，可以达到顶点。我经历了美好的极至，那就是抗日战争。点。我经历了美好的极至，那就是抗日战争。我看到农民，他们的爱国热情，参战的英勇，我看到农民，他们的爱国热情，参战的英勇，深深地感动了我。我的文学创作，就是从这时深深地感动了我。我的文学创作，就是从这时候候开始的。我的作品。表现了这种善良的东西和开始的。我的作品。表现了这种善良的东西和美好的东西美好的东西作业：作业：1 1、课后二：补写（小作文）、课后二：补写（小作文）2 2、仿写：、仿写：（作业本上）（作业本上）3 3、预习：、预习：第三课第三课取得胜利取得胜利 越狱逃跑越狱逃跑