【精品】中考政治 第一部分 教材知识梳理（七下）课时6 一起成长(第三单元)课件1 人民版精品ppt课件.ppt

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1、中考政治 第一部分 教材知识梳理（七下）课时6 一起成长(第三单元)课件1 人民版课时6 一起成长(第三单元)1.理解竞争与合作的关系，正确对待社会生活中的合作与理解竞争与合作的关系，正确对待社会生活中的合作与 竞争。竞争。(理解理解理解理解 心理健康教育：交往与沟通心理健康教育：交往与沟通心理健康教育：交往与沟通心理健康教育：交往与沟通)2.了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友 交往，养成热情开朗的性格。交往，养成热情开朗的性格。(理解理解理解理解 心理健康教育：心理健康教育：心理健康教育：心理健康教育：交往与沟通交往与沟通交往与沟通交

2、往与沟通)教材知识导航接考 标 链一起成长让我们的让我们的耳朵醒来耳朵醒来倾听的魔力倾听的魔力我们的耳朵为我们的耳朵为什么会沉睡？什么会沉睡？让我们的耳朵醒来：专心、对对方的谈话表示出兴趣、让我们的耳朵醒来：专心、对对方的谈话表示出兴趣、不要着急提问、不要着急提问、技巧很技巧很重要重要增长自己的见识和智慧增长自己的见识和智慧 是美好关系的赠礼是美好关系的赠礼人微言就轻吗？人微言就轻吗？废话？唠叨？废话？唠叨？“废话废话”中中有宝贝，唠叨里有关爱有宝贝，唠叨里有关爱生命的林生命的林子子处处有处处有“天敌天敌”的作用：竞争不仅可以催人奋进，激发个人的作用：竞争不仅可以催人奋进，激发个人 ，也能促进

3、国家的强大和社会的健康发展，也能促进国家的强大和社会的健康发展你敢竞争吗？你敢竞争吗？竞争之道：胜之有道，才是真正的竞争之道：胜之有道，才是真正的“赢家赢家”倾听倾听及时反馈及时反馈避免先入为主避免先入为主、竞争竞争潜能潜能一起成长我的朋友圈我的朋友圈朋友挨个数：我的择友标准朋友挨个数：我的择友标准他们给了我很多他们给了我很多朋友不是朋友不是“帮帮”：哥们儿义气：哥们儿义气第八课第八课 让我们的耳朵醒来让我们的耳朵醒来(学会倾听学会倾听)1.学会倾听的原因学会倾听的原因(倾听的重要性倾听的重要性)(P91 P93)（1）听、说、读、写是我们日常生活中常用的四种基本技能，）听、说、读、写是我们日

4、常生活中常用的四种基本技能，但我们花在听上的时间比说、读、写都要多。但我们花在听上的时间比说、读、写都要多。（2）善于倾听有助于受欢迎，增长自己的见识和智慧。）善于倾听有助于受欢迎，增长自己的见识和智慧。（3）兴致勃勃地倾听，谈话者会谈得越来越起劲，越来越有）兴致勃勃地倾听，谈话者会谈得越来越起劲，越来越有兴趣，从而讲得更加流利、精彩。兴趣，从而讲得更加流利、精彩。（4）倾听是美好关系的赠礼。别人的心灵是被倾听打开的。）倾听是美好关系的赠礼。别人的心灵是被倾听打开的。凭借倾听所营造的理解之桥，我们悄悄地叩开了他人的心扉。凭借倾听所营造的理解之桥，我们悄悄地叩开了他人的心扉。理考 点 梳（4）及

5、时反馈及时反馈。适时地总结谈话者所说的内容，以证明你理。适时地总结谈话者所说的内容，以证明你理解了他的话。解了他的话。（6）技巧很重要技巧很重要。可以使用简单的语句，如。可以使用简单的语句，如“哦哦”“我明白我明白”“是是的的”等来肯定对方的话，也可以通过等来肯定对方的话，也可以通过“说来听听说来听听”“我想听听你的我想听听你的想法想法”等来鼓励对方说下去。等来鼓励对方说下去。（5）避免先入为主避免先入为主。如果你戴着。如果你戴着“有色眼镜有色眼镜”听别人讲话，就听别人讲话，就容易误解对方的话，或过早地下结论，显得很武断，会影响容易误解对方的话，或过早地下结论，显得很武断，会影响倾听的效果。倾

6、听的效果。5.生活中，父母、老师和长辈经常生活中，父母、老师和长辈经常“唠叨唠叨”，你应如何对，你应如何对待待 这些这些“唠叨唠叨”？当你遇到这些？当你遇到这些“唠叨唠叨”，你会怎么做？，你会怎么做？（P97 P98）（1）如何对待如何对待如何对待如何对待：这些所谓的：这些所谓的“唠叨唠叨”实际上是父母、老师、长辈实际上是父母、老师、长辈对我们的关爱，常把话放在嘴边，以示提醒，如果我们拒绝，对我们的关爱，常把话放在嘴边，以示提醒，如果我们拒绝，就错过了有价值的东西。就错过了有价值的东西。（2）做法做法做法做法：先认真倾听这些先认真倾听这些“唠叨唠叨”；多和父母交流，也多和父母交流，也可以劝父母

7、停止可以劝父母停止“唠叨唠叨”；要尊重父母、老师、长辈，学会要尊重父母、老师、长辈，学会理解；理解；学会懂事，学做有心人，让父母、老师和长辈为自学会懂事，学做有心人，让父母、老师和长辈为自己少操心；等等。己少操心；等等。第九课 生命的林子(竞争)1.竞争的积极影响和消极影响(P106)（1）积极影响积极影响积极影响积极影响：竞争赋予我们的压力和动力，不仅可以催竞争赋予我们的压力和动力，不仅可以催人奋进，也能最大限度地激发个人的潜能，提高效率；人奋进，也能最大限度地激发个人的潜能，提高效率；也也会使人发现自己的局限性，提高自己的水平；会使人发现自己的局限性，提高自己的水平；能让集体更能让集体更有

8、生机，增添生活的乐趣有生机，增添生活的乐趣,能促进国家的强大和社会的健康发能促进国家的强大和社会的健康发展。人类社会正是在竞争中不断前进。展。人类社会正是在竞争中不断前进。2016湘潭29（1）（2）消极影响消极影响消极影响消极影响：可能使某些获胜者滋长骄傲的情绪，使失可能使某些获胜者滋长骄傲的情绪，使失败者产生自卑感；败者产生自卑感；竞争的压力可能引起我们的心情过分焦竞争的压力可能引起我们的心情过分焦虑，甚至出现嫉妒心理。虑，甚至出现嫉妒心理。2.如何正确对待竞争？（如何正确对待竞争？（P106 P109）竞争是我们每个人，乃至整个国家和社会前进的号角竞争是我们每个人，乃至整个国家和社会前进

9、的号角;面对竞面对竞争，有的人意气风发地迎接挑战，有的人则畏惧不前争，有的人意气风发地迎接挑战，有的人则畏惧不前;有竞争有竞争就有失败，然而失败并不可怕就有失败，然而失败并不可怕;获取胜利、取得成功是竞争的获取胜利、取得成功是竞争的直接目的，但这不意味着我们可以不择手段地去直接目的，但这不意味着我们可以不择手段地去“赢赢”。胜之。胜之有道，才是真正的有道，才是真正的“赢家赢家”。3.不正当竞争的表现及危害不正当竞争的表现及危害（P109）（1）表现表现：弄虚作假、投机取巧。：弄虚作假、投机取巧。（2）危害危害：对个人：不利于催人奋进，激发人的潜对个人：不利于催人奋进，激发人的潜 能；不利于构建

10、和谐的人际关系；不利于人们身心的能；不利于构建和谐的人际关系；不利于人们身心的 健康发展；健康发展；对社会：影响集体的凝聚力，导致集体涣对社会：影响集体的凝聚力，导致集体涣 散；不利于国家的强大和社会的健康发展；败坏社会风散；不利于国家的强大和社会的健康发展；败坏社会风 气，不利于构建和谐社会。气，不利于构建和谐社会。4.竞争要遵循的原则竞争要遵循的原则(竞争获胜的正确方法竞争获胜的正确方法)（P109P110）20162016湘潭湘潭2929（2 2）;2015;2015湘潭湘潭13D13D胜之有道；胜之有道；公开、公平、积极竞争；公开、公平、积极竞争；在道德和法律允在道德和法律允许的范围内

11、开展正当竞争；许的范围内开展正当竞争；要尊重竞争对手，向对手学习，要尊重竞争对手，向对手学习，力争双赢；力争双赢；要保持良好的心态，胜不骄，败不馁。要保持良好的心态，胜不骄，败不馁。第十课第十课 我的朋友圈我的朋友圈（交友、友谊）（交友、友谊）1.朋友的作用朋友的作用（P116）朋友是另一个朋友是另一个“我我”，朋友是我们可依靠的人。朋友可以，朋友是我们可依靠的人。朋友可以与我们分享秘密，能驱散我们的烦脑，带给我们温暖、与我们分享秘密，能驱散我们的烦脑，带给我们温暖、支持和力量，是我们感情的寄托，我们有共同的兴趣和支持和力量，是我们感情的寄托，我们有共同的兴趣和爱好，对我们的学习进步、事业成功

12、有积极作用。爱好，对我们的学习进步、事业成功有积极作用。2.青春期闭锁心理的含义、表现及危害青春期闭锁心理的含义、表现及危害（1）含义含义：进入青春期后，一方面，渴望被人理解和关：进入青春期后，一方面，渴望被人理解和关注；另一方面，独立意识增强，又不愿意把自己的内心注；另一方面，独立意识增强，又不愿意把自己的内心轻易表露出来，出现了青春期常见的闭锁心理。闭锁心轻易表露出来，出现了青春期常见的闭锁心理。闭锁心理是自身心理发展过程中的一个正常现象，但若处理不理是自身心理发展过程中的一个正常现象，但若处理不当，就可能会向消极方面发展。当，就可能会向消极方面发展。（2）表现表现：把自己封闭起来，与他人

13、、周围环境缺乏：把自己封闭起来，与他人、周围环境缺乏沟通和了解，是一种内心充满孤单寂寞的心理状态。沟通和了解，是一种内心充满孤单寂寞的心理状态。（3）危害危害：容易发展为自闭心理，形成自我孤立的孤容易发展为自闭心理，形成自我孤立的孤僻性格，把朋友、亲人拒之门外，不能被更多的人接纳，僻性格，把朋友、亲人拒之门外，不能被更多的人接纳，分享更多的经验和快乐，甚至会导致悲观厌世和轻生的分享更多的经验和快乐，甚至会导致悲观厌世和轻生的念头；念头；使自己失去了更多学习和进步的机会；使自己失去了更多学习和进步的机会；影响影响健全人格的形成。健全人格的形成。3.交友的原则交友的原则（2016怀化怀化16）多交

14、益友，不交损友，乐交诤友。多交益友，不交损友，乐交诤友。4.交友中应注意的问题（交友中应注意的问题（P118）（1）防止）防止“哥们儿哥们儿”义气式的交往。义气式的交往。（2）过分苛求公平、无原则地放纵、过于追求完美。）过分苛求公平、无原则地放纵、过于追求完美。（3）试图控制或依赖对方、以自我为中心、不理解尊重）试图控制或依赖对方、以自我为中心、不理解尊重 他人。他人。（4）不信任对方、对朋友不诚实等。）不信任对方、对朋友不诚实等。5.中学生应如何与人交往，使友谊长存？（保持友谊应坚中学生应如何与人交往，使友谊长存？（保持友谊应坚 持的原则和方法）持的原则和方法）（1）要有平等的交往观念，不管

15、性别、条件、地位如何，没有）要有平等的交往观念，不管性别、条件、地位如何，没有尊卑优劣之分。尊卑优劣之分。（2）悦纳他人。过分地挑剔会失去与他人交往的机会，阻碍）悦纳他人。过分地挑剔会失去与他人交往的机会，阻碍个人发展。金无足赤，人无完人，学会欣赏他人，会得到许个人发展。金无足赤，人无完人，学会欣赏他人，会得到许多帮助。多帮助。（3）要真诚地表达内心的感受，不能口是心非，无中生有。）要真诚地表达内心的感受，不能口是心非，无中生有。（4）要主动承认错误，避免由于摩擦带来的误解，破坏友情。）要主动承认错误，避免由于摩擦带来的误解，破坏友情。例例1(20161(2016衡阳衡阳2929，6 6分分)

16、李明和别人交谈的时候，总喜欢左顾右盼，李明和别人交谈的时候，总喜欢左顾右盼，任意打断别人说话。当妈妈给他指出这个缺点时，他却不以为然：任意打断别人说话。当妈妈给他指出这个缺点时，他却不以为然：只要我在听就行，其他的不重要。你同意他的观点吗？请说出你只要我在听就行，其他的不重要。你同意他的观点吗？请说出你的理由。的理由。(6(6分分)【解析】考查点：【解析】考查点：学会倾听学会倾听。解题思路：。解题思路：解答此题首先要对李明解答此题首先要对李明的行为正确与否进行判断，并说明理由。首先，应认真审题弄清的行为正确与否进行判断，并说明理由。首先，应认真审题弄清题意，准确判别李明的行为正确与否；其次，分

17、析事理，材料中题意，准确判别李明的行为正确与否；其次，分析事理，材料中李明与他人交谈的过程中喜欢左顾右盼，任意打断别人说话，对李明与他人交谈的过程中喜欢左顾右盼，任意打断别人说话，对于他人指出的缺点采取不以为然的态度，这些做法都是错误的。于他人指出的缺点采取不以为然的态度，这些做法都是错误的。李明的李明的“只要我在听就行，其他的不重要只要我在听就行，其他的不重要”是不善于倾听的表现，是不善于倾听的表现，这个观点也是错误的；最后，对此进行总结评价并提出解决方案，这个观点也是错误的；最后，对此进行总结评价并提出解决方案，即我们在倾听的过程中要做到专心、真诚、不随意打断他人的讲即我们在倾听的过程中要

18、做到专心、真诚、不随意打断他人的讲话。话。【答案】不同意【答案】不同意(1(1分分)。因为我们在倾听别人说话的时。因为我们在倾听别人说话的时候要做到：候要做到：专心；专心；对对方的谈话要表示出兴趣；对对方的谈话要表示出兴趣；不要急着提问；不要急着提问；及时反馈；及时反馈；避免先入为主；避免先入为主；注意注意听与应答的技巧。听与应答的技巧。(5(5分分)()(其它言之有理，符合题意的答其它言之有理，符合题意的答案可酌情给分案可酌情给分)【判断【判断说说明明(辨析辨析)题题学法引学法引导导】判断说明判断说明(辨析辨析)题是对观点、言论进行辨别、分析、评价或评题是对观点、言论进行辨别、分析、评价或评

19、析的一种题型，主要考查考生对教材知识的掌握情况、考生理析的一种题型，主要考查考生对教材知识的掌握情况、考生理论联系实际的能力及辩证思维能力。纵观近年各地的中考判断论联系实际的能力及辩证思维能力。纵观近年各地的中考判断说明说明(辨析辨析)题的考查形式，主要可以分为三类：肯定式、否定题的考查形式，主要可以分为三类：肯定式、否定式、混合式。式、混合式。无论哪种类型的判断说明题，其解题方法都可以分为三步：无论哪种类型的判断说明题，其解题方法都可以分为三步：第一步：第一步：辨辨辨别正误辨别正误。这是正确解答的关键所在。首先要。这是正确解答的关键所在。首先要认真审题，弄清题意，准确判断，明确指出题目中的观

20、点正确认真审题，弄清题意，准确判断，明确指出题目中的观点正确与否，不能似是而非，含混不清。其中有些观点或行为中的部与否，不能似是而非，含混不清。其中有些观点或行为中的部分内容是正确的，还有一部分观点或行为是错误的，这时不能分内容是正确的，还有一部分观点或行为是错误的，这时不能片面回答片面回答“正确正确”或或“错误错误”，要回答，要回答“不全面不全面”或或“片面的片面的”。第二步：第二步：析析分析事理分析事理，这是解题的重点所在。要联系所，这是解题的重点所在。要联系所学的基本观点和原理分析论证该观点为什么正确或错误。对学的基本观点和原理分析论证该观点为什么正确或错误。对的要说明理由，错的要说明原

21、因、危害和改进的办法。表达的要说明理由，错的要说明原因、危害和改进的办法。表达要条理清晰，全面透彻，有理有据。要条理清晰，全面透彻，有理有据。第三步：第三步：总总总结评价总结评价。在辨别正误、解析说明的基础上，。在辨别正误、解析说明的基础上，进行总结评价，表明自己的观点或指出正确观点的意义和作进行总结评价，表明自己的观点或指出正确观点的意义和作用，或揭露错误观点的实质和危害，并提出应采取哪些实际用，或揭露错误观点的实质和危害，并提出应采取哪些实际行动行动(怎么做怎么做)。例例2(20162(2016湘潭湘潭2929，8 8分分)翻阅成长日记，往事历历在目。翻阅成长日记，往事历历在目。【日记一】

22、【日记一】认识班长不久，我就发现他可以堪称数学大王，每认识班长不久，我就发现他可以堪称数学大王，每次看到他攻克难题后自信的样子，我就特别嫉妒。其实，我的次看到他攻克难题后自信的样子，我就特别嫉妒。其实，我的数学也不差，怎么就老是比不过他呢？班长，你就是我的竞争数学也不差，怎么就老是比不过他呢？班长，你就是我的竞争对手，总有一天我要超过你。加油！加油！加油！对手，总有一天我要超过你。加油！加油！加油！【日记二】【日记二】今天非常高兴，我成功竞选为新一届校学生会主席今天非常高兴，我成功竞选为新一届校学生会主席啦！我要感谢老师和同学们给我的支持和鼓励，没有你们，我啦！我要感谢老师和同学们给我的支持和

23、鼓励，没有你们，我不敢走上讲台发表自己的不敢走上讲台发表自己的“施政演说施政演说”。但我更要感谢我的最。但我更要感谢我的最大竞争对手魏刚，正因为他的优秀，才激励我不断超越自己，大竞争对手魏刚，正因为他的优秀，才激励我不断超越自己，发现自己，肯定自己。虽然魏刚没能成功竞选，但他面对我犀发现自己，肯定自己。虽然魏刚没能成功竞选，但他面对我犀利攻势时的大度，紧张慌乱时的安慰以及失利后的坦然，让我利攻势时的大度，紧张慌乱时的安慰以及失利后的坦然，让我和同学们觉得他同样是这次竞选的成功者，向你学习了，魏刚！和同学们觉得他同样是这次竞选的成功者，向你学习了，魏刚！阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题：阅

24、读上述材料，运用所学知识回答下列问题：(1)(1)竞争给竞争给“我我”带来了哪些积极影响？带来了哪些积极影响？(2(2分分)(2)“(2)“我我”的竞争日记，让你领悟到了哪些竞争之道？的竞争日记，让你领悟到了哪些竞争之道？(6(6分分)【解析】考查点：【解析】考查点：竞争的积极影响、竞争要遵循的原则竞争的积极影响、竞争要遵循的原则。解题。解题思路：思路：日记一中该同学将数学成绩好的班长作为自己的竞争对日记一中该同学将数学成绩好的班长作为自己的竞争对象，并以超过竞争对手作为自己的目标。日记二中该同学不断象，并以超过竞争对手作为自己的目标。日记二中该同学不断激励自己超越竞争对手，发现自己、肯定自己

25、，从而成功的竞激励自己超越竞争对手，发现自己、肯定自己，从而成功的竞选为学生会主席。第选为学生会主席。第(1)(1)问，竞争带来了哪些积极影响，实质是问，竞争带来了哪些积极影响，实质是考查考查“竞争的积极影响竞争的积极影响”，熟悉教材知识即可作答。第，熟悉教材知识即可作答。第(2)(2)问，问，领悟到哪些竞争之道，领悟到哪些竞争之道，“竞争之道竞争之道”即竞争要遵循的原则，运即竞争要遵循的原则，运用教材知识回答即可。用教材知识回答即可。【答案】【答案】(1)(1)竞争赋予我们的压力和动力，能最大限度地激竞争赋予我们的压力和动力，能最大限度地激发个人的潜能，提高效率；发个人的潜能，提高效率；也会

26、使人发现自己的局限性，也会使人发现自己的局限性，提高自己的水平；提高自己的水平；能让集体更有生机，增添生活的乐趣。能让集体更有生机，增添生活的乐趣。(2(2分分)(2)(2)胜之有道；胜之有道；公开、公平、积极竞争；公开、公平、积极竞争；在道德和法律在道德和法律允许的范围内开展正当的竞争；允许的范围内开展正当的竞争；要尊重竞争对手，向对手要尊重竞争对手，向对手学习，力争双赢；学习，力争双赢；要保持良好的心态，胜不骄，败不馁；要保持良好的心态，胜不骄，败不馁；要正确认识和处理合作和竞争的关系，在竞争中合作，在要正确认识和处理合作和竞争的关系，在竞争中合作，在合作中竞争。合作中竞争。(6(6分分)

27、学会倾听学会倾听（衡阳（衡阳4 4年年1 1考）考）1.心与心的交流需要专心聆听。生活中与他人交流时，下列心与心的交流需要专心聆听。生活中与他人交流时，下列做法正确的有做法正确的有()东张西望东张西望 认真倾听他人说话认真倾听他人说话 不等他人说完就插话不等他人说完就插话 对他人的谈话表示出兴趣对他人的谈话表示出兴趣A.B.C.D.【答案】【答案】B 聚焦湖南四年中考命题点1竞争竞争（湘潭（湘潭4 4年年1 1考）考）1.(2013岳阳岳阳8，2分分)“高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。”下列对竞争的理解正确的是下列对竞争的理解正确的是()竞争中，可采取一切方式，

28、压倒对手，取得成功竞争中，可采取一切方式，压倒对手，取得成功竞争的规则是公平，要树立公平竞争的意识竞争的规则是公平，要树立公平竞争的意识 竞争必须遵竞争必须遵守的基本准则是道德与法律守的基本准则是道德与法律 竞争会破坏良好的合作，合作竞争会破坏良好的合作，合作势必削弱竞争势必削弱竞争A.B.C.D.命题点2【答案答案】C学会交友学会交友(怀化4年1考；湘潭4年1考)（2016怀化怀化16,2分分）针对右图漫画反映的问题，我们应）针对右图漫画反映的问题，我们应（）依法检举，行使自己的权利依法检举，行使自己的权利只是朋友之间善意的玩笑，只是朋友之间善意的玩笑，不必计较不必计较 谨慎交友，不交损谨慎

29、交友，不交损友友 提高警惕，不轻易吃喝他提高警惕，不轻易吃喝他人的东西人的东西A.B.C.D.命题点3【解析解析】考查点：正确行使权利、谨慎交友。】考查点：正确行使权利、谨慎交友。解题思路：从解题思路：从漫画人物对话中的漫画人物对话中的“误吸毒品误吸毒品”可看出，部分同学交友不慎，可看出，部分同学交友不慎，缺乏自我保护意识，这告诉我们要敢于同不良行为作斗争要缺乏自我保护意识，这告诉我们要敢于同不良行为作斗争要学会交友，提高自我保护的意识和能力。学会交友，提高自我保护的意识和能力。没有认识到毒品没有认识到毒品对个人、家庭及社会的危害性，排除。对个人、家庭及社会的危害性，排除。故选故选。【答案答案】B