小学数学专题讲座——陈洪国知识讲解.ppt

《小学数学专题讲座——陈洪国知识讲解.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学专题讲座——陈洪国知识讲解.ppt（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学数学专题讲座陈洪国一、提问中存在的主要问题。一、提问中存在的主要问题。1、教学生提问题教师得先会提问题。、教学生提问题教师得先会提问题。“有问题的课堂是没有问题的课堂，没有问题的课堂才是有问题的课堂”2、教师提问中存在的问题。、教师提问中存在的问题。（1）提问过于笼统、过大。）提问过于笼统、过大。所以新课程理念提出:要把复杂问题简单化，让学生一听就一目了然。所以新课程理念提出:老师提出问题后，要给足学生的时间和空间。（2）提问过于频繁。提问过于频繁。所以新课程理念提出:在每一节课上，都要关注全体学生。（3）提问只针对少量学生，多数）提问只针对少量学生，多数学生冷场。学生冷场。（4）提问跳转

2、很快，不能跟随）提问跳转很快，不能跟随或有效引领学生的思路。或有效引领学生的思路。所以新课程理念提出：要关注问题生。所以新课程理念提出：要注重学生发散性思维的培养。（5）提问多数为顺向思维的问题，）提问多数为顺向思维的问题，少有逆向思维的问题。少有逆向思维的问题。3、教学过程中的提问、教学过程中的提问（1）、入课时的提问。）、入课时的提问。a.为了解学生问。为了解学生问。所以说，我们的生活中处处有数学，数学又来源于生活，数学又服务于生活。b.将学生的兴致引入课堂将学生的兴致引入课堂(2)、数学活动中的提问、数学活动中的提问a.问题要具体，结合学生的话问题要具体，结合学生的话来问。来问。b.问题

3、要有挑战性，问题要有挑战性，给学生更大的思考空间。给学生更大的思考空间。c.问题要精心设计。问题要精心设计。(3)、活动将结束时候的提问。、活动将结束时候的提问。4、关注情感目标的提问。、关注情感目标的提问。我们还要关注孩子在课堂上的提问，课堂上提的问题多了，课后的练习就没问题了，课堂上没有提出问题，课后的练习可能就有问题，所以，在课堂上要让学生多提问题。二、促进小学数学课堂提问的对策1、小学数学课堂提问的层次性2、小学数学课堂提问的广泛性3、小学数学课堂提问的针对性4、小学数学课堂提问的科学性5、小学数学课堂提问的启发性 谢谢指导！谢谢指导！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢