中考一轮复习熟悉而陌生的力教案资料.ppt

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1、第六章熟悉(shx)而陌生的力第一页，共106页。【知【知识识(zh shi)(zh shi)互互联联】第二页，共106页。【答案速填】【答案速填】物体对物体的作用物体对物体的作用力可以改变物体的形状和运动状态力可以改变物体的形状和运动状态大小、方向、作用点大小、方向、作用点弹簧测力计弹簧测力计在一定范围内在一定范围内,弹簧受到的拉力弹簧受到的拉力(ll)(ll)越大越大,弹簧的伸长量弹簧的伸长量就越大就越大第三页，共106页。正比正比竖直向下竖直向下(xin xi)(xin xi)压力和接触面粗糙程度压力和接触面粗糙程度第四页，共106页。一、力与力的描述一、力与力的描述1.1.概念概念:力

2、是一个物体力是一个物体对对另一个物体的另一个物体的_。发发生作生作用的两个物体用的两个物体,一个是一个是_物体物体,一个是一个是_物体。物体。2.2.力的相互力的相互(xingh)(xingh)性性:甲物体甲物体对对乙物体施力乙物体施力,乙物体也乙物体也对对甲物甲物体施力体施力,因此因此,力的作用是力的作用是_的。的。作用作用(zuyng)(zuyng)施力施力受力受力相互相互(xingh)(xingh)第五页，共106页。3.3.力的作用效果力的作用效果:(1)(1)力可以改力可以改变变物体的物体的_。(2)(2)力可以改力可以改变变物体的物体的_,_,即物体由静即物体由静变动变动,由由动动

3、变变静静,速度大小或方向改速度大小或方向改变变,都都为为运运动动(yndng)(yndng)状状态发态发生改生改变变。形状形状(xngzh(xngzhun)un)运运动动(yndng)(yndng)状状态态第六页，共106页。二、力的描述二、力的描述1.1.力的三要素力的三要素:力的力的_、_、_。力的三要。力的三要素不同素不同,作用作用(zuyng)(zuyng)效果效果_。2.2.力的力的单单位位:牛牛(N)(N)。3.3.常常见见的力的力:(1)(1)托起两个托起两个鸡鸡蛋的力蛋的力约为约为1N1N。(2)(2)一个中学生的重力一个中学生的重力约为约为500N500N。(3)(3)一瓶一

4、瓶矿矿泉水的重力泉水的重力约为约为5N5N。大小大小(dxi(dxio)o)方向方向(fngxi(fngxing)ng)作用点作用点不同不同第七页，共106页。4.4.力的示意力的示意图图:一条一条(y tio)_(y tio)_的的线线段并段并标标出力的作用点。出力的作用点。带带箭箭头头(jintu)(jintu)第八页，共106页。三、三、弹弹力与力与弹弹簧簧测测力力计计1.1.弹弹力力:因物体因物体发发生生(fshng)_(fshng)_而而产产生的力。生的力。2.2.弹弹簧簧测测力力计计:(1)(1)原理原理:在一定范在一定范围围内内,弹弹簧受到的拉力越大簧受到的拉力越大,弹弹簧簧的伸

5、的伸长长量就量就_。弹弹性性(tnxng)(tnxng)形形变变越越长长(yu(yu chnchn)第九页，共106页。(2)(2)正确使用方法。正确使用方法。了解了解(lioji)(lioji)量程量程:待待测测力的大小力的大小应应在在_之内之内;明确分度明确分度值值:两个相两个相邻邻的刻度的刻度线线之之间间表示多少牛表示多少牛;校零校零:指指针针与零刻度与零刻度线线_;_;方向方向:测测力力计计内的内的弹弹簧簧轴线轴线方向跟所方向跟所测测力的方向在力的方向在一条直一条直线线上上,弹弹簧不要靠在刻度簧不要靠在刻度盘盘上。上。量程量程(lingch(lingchng)ng)对齐对齐(du(du

6、 q)q)第十页，共106页。四、重力四、重力(zhngl)(zhngl)1.1.定定义义:由于地球由于地球对对物体的吸引而使物体受到的力。物体的吸引而使物体受到的力。2.2.受到重力受到重力(zhngl)(zhngl)的物体的物体:地球附近的一切物体。地球附近的一切物体。3.3.施力物体施力物体:_:_。地球地球(dqi)(dqi)第十一页，共106页。4.4.大小大小:(1)(1)测测量工具量工具:弹弹簧簧测测力力计计。(2)(2)关系关系:物体所受重力跟它的物体所受重力跟它的质质量成量成_,_,其比其比值值(bzh)(bzh)是是定定值值,约约等于等于_。(3)(3)公式公式:G=_:G

7、=_或或 。正比正比(zhng(zhngb)b)9.8 N/kg9.8 N/kgmgmg第十二页，共106页。5.5.方向方向:_,:_,用用_指示重力的方向。指示重力的方向。6.6.重心重心:(1)(1)概念概念:重力在物体上的重力在物体上的_。(2)(2)位置位置:质质量分布量分布(fnb)(fnb)均匀、形状均匀、形状规则规则的物体的重心的物体的重心,在在它的它的_上。上。竖竖直直(sh zh)(sh zh)向向下下重垂重垂线线(chu(chu xin)xin)作用点作用点几何中心几何中心第十三页，共106页。五、摩擦力五、摩擦力1.1.滑滑动动摩擦力摩擦力:(1)(1)概念概念:一个物

8、体在另一个物体表面一个物体在另一个物体表面(biomin)(biomin)上滑上滑动时动时所受所受到的阻碍物体到的阻碍物体间间_的力。的力。(2)(2)影响因素。影响因素。接触面粗糙程度接触面粗糙程度:压压力一定力一定,接触面越粗糙接触面越粗糙,滑滑动动摩摩擦力擦力_。相相对对运运动动(xin du(xin du yn dn)yn dn)越大越大第十四页，共106页。压压力力:接触面粗糙程度相同接触面粗糙程度相同(xin tn)(xin tn)时时,压压力越大力越大,滑滑动动摩擦摩擦力力_。越大越大第十五页，共106页。2.2.改改变变(gibin)(gibin)摩擦力的方法摩擦力的方法:方法

9、方法举举例例增增大大摩摩擦擦力力的的方方法法_压压力力自行自行车车刹刹车时车时用力捏用力捏闸闸、用手抓、用手抓东东西西要用力才能抓牢要用力才能抓牢接触面接触面变变_自行自行车车脚踏板、汽脚踏板、汽车车和拖拉机等和拖拉机等车辆车辆的的轮轮胎上做得凹凸不平的花胎上做得凹凸不平的花纹纹,车车把上把上的花的花纹纹,冬天在冬天在车轮车轮胎上胎上绕绕上上铁链铁链变滚动为变滚动为滑滑动动火火车车、汽、汽车紧车紧急制急制动时动时,车轮车轮只滑不只滑不滚滚,车车停下来就快停下来就快增大增大(zn(zn d)d)粗糙粗糙(cco)(cco)第十六页，共106页。减减小小摩摩擦擦力力的的方方法法_压压力力在在单单杠

10、上做回杠上做回环环运运动时动时手握手握单单杠不能太杠不能太紧紧接触面接触面变变_在拉在拉链链上抹点石蜡、使拉上抹点石蜡、使拉链变链变光滑光滑,减小摩擦减小摩擦变变滑滑动为滚动动为滚动(滚动轴滚动轴承承)车轮车轮做成做成圆圆形、形、轴轴承、移承、移动动重重物物时时在下面在下面垫钢垫钢管管使接触面使接触面_磁磁悬悬浮列浮列车车、气、气垫垫船、船、给给机器机器加加润润滑油滑油减小减小光滑光滑(gung(gung hu)hu)分开分开(fn(fn ki)ki)第十七页，共106页。【读图读图认认知】知】1.1.如如图图所示所示,运运动员动员用力拉弓用力拉弓,把箭射出去。把箭射出去。(1)(1)弓被拉弯

11、弓被拉弯,说说明明(shumng)(shumng)力可以力可以改改变变物体的物体的_。(2)(2)箭被射出去箭被射出去,说说明明(shumng)(shumng)力可力可以改以改变变物体的物体的_。(3)(3)拉弓拉弓时时,手也感手也感觉觉到疼到疼,说说明明(shumng)(shumng)力的作用是力的作用是_的。的。形状形状(xngzhu(xngzhun)n)运运动动(yndng)(yndng)状状态态相互相互第十八页，共106页。2.2.如如图图甲所示甲所示,说说明力的作用效果明力的作用效果(xiogu)(xiogu)与力的与力的_有有关关;如如图图乙所示乙所示,说说明力的作用效果明力的作用

12、效果(xiogu)(xiogu)与力的与力的_有关有关;如如图图丙丙所示所示,说说明力的作用效果明力的作用效果(xiogu)(xiogu)与力的与力的_有关。有关。大小大小(dxio)(dxio)方向方向(fngxin(fngxing)g)作用点作用点第十九页，共106页。3.3.如如图图所示所示,用用弹弹簧簧测测力力(c l)(c l)计测计测量力的大小。量力的大小。弹弹簧簧测测力力(c(c l)l)计计的量程是的量程是_N,_N,分度分度值值是是_ N,_ N,此此时弹时弹簧簧测测力力(c l)(c l)计计的的示数是示数是_N_N。0 05 50.20.22.62.6第二十页，共106页

13、。4.4.如如图图甲所示甲所示,鞋底的表面上有凹凸不平的花鞋底的表面上有凹凸不平的花纹纹,这这是是通通过过增大接触面的增大接触面的_来来_摩擦摩擦;如如图图乙所示乙所示,在自行在自行车车的的转动转动部分部分(b fen)(b fen)加加润润滑油滑油,是是为为了使接触面彼此了使接触面彼此_,_,来来_摩擦。摩擦。粗糙粗糙(cco)(cco)程程度度增大增大(zn(zn d)d)分开分开减小减小第二十一页，共106页。考点考点1 1 力力1.1.力的概念的理解力的概念的理解:(1)(1)涉及物体涉及物体:一个力必一个力必须须涉及两个物体涉及两个物体,即施力物体和受力物即施力物体和受力物体体,且施

14、力物体同且施力物体同时时也是受力物体。也是受力物体。(2)(2)产产生生:两个物体相互两个物体相互(xingh)(xingh)接触且接触且挤压挤压或不接触的物体或不接触的物体也可也可产产生力。如两个不接触的磁极之生力。如两个不接触的磁极之间间会会产产生相互生相互(xingh)(xingh)排斥力或吸引力。排斥力或吸引力。第二十二页，共106页。2.2.力的相互性力的相互性:(1)(1)相互作用力相互作用力:两个相互作用的物体两个相互作用的物体产产生的力。相互作用力生的力。相互作用力大小相等、方向相反、作用在一条直大小相等、方向相反、作用在一条直线线(zhxin)(zhxin)上上,作用在作用在

15、两个物体上。两个物体上。(2)(2)同同时时性性:相互作用的两个力同相互作用的两个力同时产时产生、同生、同时时消失消失,无前后无前后之分。之分。第二十三页，共106页。3.3.力的作用效果力的作用效果:力的大小力的大小(dxio)(dxio)、方向、作用点都影、方向、作用点都影响力的作用效果。只有响力的作用效果。只有这这三个因素都相同三个因素都相同时时,力的作用效力的作用效果才相同。果才相同。第二十四页，共106页。【典例【典例1 1】(2016(2016吉林中考吉林中考)如如图图是同一是同一弹弹簧两次受簧两次受力的情景。通力的情景。通过过此此实验实验可以探究可以探究(tnji)(tnji)力

16、的作用效果与力的力的作用效果与力的 ()第二十五页，共106页。A.A.大小有关大小有关(yugun)(yugun)B.B.作用点有关作用点有关(yugun)(yugun)C.C.方向有关方向有关(yugun)(yugun)D.D.大小、方向、作用点都有关大小、方向、作用点都有关(yugun)(yugun)第二十六页，共106页。【解题关键】解答本题的关键是找到不变量和改变量【解题关键】解答本题的关键是找到不变量和改变量:(1)(1)不变量不变量:力的大小力的大小(dxio)(dxio)和作用点。和作用点。(2)(2)改变量改变量:力的方向。力的方向。第二十七页，共106页。【解析】选【解析】

17、选C C。本题考查力的三要素。力的大小、方向和作。本题考查力的三要素。力的大小、方向和作用点称为力的三要素用点称为力的三要素,它们共同决定了力的作用效果它们共同决定了力的作用效果;由图可由图可知知,图中两次所用图中两次所用(su yn)(su yn)的力大小相等的力大小相等,作用点相同作用点相同,但方但方向相反向相反,因而作用效果不同因而作用效果不同,通过此实验可以探究力的作用效通过此实验可以探究力的作用效果与力的方向有关果与力的方向有关,正确答案是正确答案是C C。第二十八页，共106页。【典例【典例2 2】(2015(2015永州中考永州中考)如如图图所示所示,用手指用手指压圆压圆珠笔芯珠

18、笔芯,笔芯会弯曲笔芯会弯曲,这这个个实验说实验说明力可以改明力可以改变变物体物体(wt)(wt)的的_,_,同同时时手指感到疼痛手指感到疼痛,说说明物体明物体(wt)(wt)间间力的力的作用是作用是_的。的。第二十九页，共106页。【解析】笔芯受力弯曲【解析】笔芯受力弯曲,说明力可以改变物体说明力可以改变物体(wt)(wt)的形的形状。手感到疼痛状。手感到疼痛,是手对笔芯施力同时笔芯对手也施加一是手对笔芯施力同时笔芯对手也施加一个力个力,手才会感觉痛手才会感觉痛,说明力的作用是相互的。说明力的作用是相互的。答案答案:形状相互形状相互第三十页，共106页。【备选备选例例题题(lt)(lt)】在以

19、在以“力力”为为主主题题的的辩论赛辩论赛中中,正方和反方提出了正方和反方提出了许许多多观观点点,小小明把他明把他们们的的观观点点归纳归纳整理如表。你整理如表。你认为认为正确的正确的观观点有点有_。(只填序号只填序号)第三十一页，共106页。正方正方观观点点反方反方观观点点1.1.两个物体相互接触两个物体相互接触,就一定有就一定有力的作用力的作用2.2.两个物体接触两个物体接触,但不一定有力但不一定有力的作用的作用3.3.两个物体不接触两个物体不接触,一定没有力一定没有力的作用的作用4.4.两个物体不接触两个物体不接触,也可能有力也可能有力的作用的作用5.5.力不能脱离物体而力不能脱离物体而单单

20、独存在独存在6.6.力可以脱离物体而力可以脱离物体而单单独存在独存在7.7.力的力的产产生生总总涉及两个物体涉及两个物体8.8.一个物体也可以一个物体也可以产产生力的作生力的作用用9.9.力是力是维维持物体运持物体运动动状状态态的原的原因因10.10.力是改力是改变变物体运物体运动动状状态态的原的原因因第三十二页，共106页。【解析】本题主要考查学生对力的作用的理解【解析】本题主要考查学生对力的作用的理解,可分别可分别对正方和反方的观点对正方和反方的观点(gundin)(gundin)对比分析对比分析,分析如下分析如下:1 1、2 2两个相互接触的物体两个相互接触的物体,当相互挤压时当相互挤压

21、时,能产生能产生力的作用力的作用,如果只有接触如果只有接触,无相互挤压无相互挤压,即相互即相互接触的两个物体没有发生形变就不能产生力接触的两个物体没有发生形变就不能产生力的作用的作用3 3、4 4两个磁体之间即使不接触两个磁体之间即使不接触,也可能产生排斥力也可能产生排斥力或者吸引力或者吸引力,故要产生力的作用故要产生力的作用,两个物体不两个物体不一定相互接触一定相互接触第三十三页，共106页。5 5、6 67 7、8 8力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用,当发生力当发生力的作用时的作用时,一定有两个或者两个以一定有两个或者两个以上的物体存在上的物体存在9 9、1010对一个运动的物体不

22、施加任何力对一个运动的物体不施加任何力的作用时的作用时,物体仍将运动且一直运物体仍将运动且一直运动下去动下去,即物体不受力即物体不受力,仍然能处仍然能处于运动状态于运动状态,对物体施加一个力的对物体施加一个力的作用时作用时,物体的形状或者运动状态物体的形状或者运动状态可能发生改变可能发生改变,故力是改变物体运故力是改变物体运动状态的原因动状态的原因,不是维持物体运动不是维持物体运动状态的原因状态的原因第三十四页，共106页。答案答案(d n):2(d n):2、4 4、5 5、7 7、1010第三十五页，共106页。考点考点2 2 力的示意力的示意图图的画法的画法1.1.受力分析受力分析:确定

23、研究确定研究对对象象(duxing)(duxing)(受力物体受力物体),),明确明确图图中要画的力。中要画的力。第三十六页，共106页。2.2.作作图图步步骤骤(bzhu):(bzhu):(1)(1)确定受力物体和力的方向。确定受力物体和力的方向。(2)(2)在受力物体上画力的作用点在受力物体上画力的作用点,用用“”“”表示。表示。(3)(3)以以“作用点作用点”为为起点起点(或或终终点点)沿力的方向画一条沿力的方向画一条线线段。段。(4)(4)在在线线段的末端段的末端标标上箭上箭头头,表示力的方向。表示力的方向。(5)(5)在箭在箭头头附近附近标标出力的大小或力的符号。出力的大小或力的符号

24、。第三十七页，共106页。【规规避失分点】避失分点】(1)(1)作作图时图时,用直尺画用直尺画,线线横平横平竖竖直直,不能弯曲。不能弯曲。(2)(2)线线段的段的长长短短(chngdun)(chngdun)不能乱画不能乱画,在同一个物体上用在同一个物体上用示意示意图图描述两个或两个以上的力描述两个或两个以上的力时时,线线段的段的长长度来描述力度来描述力的大小的大小,线线段越段越长长,表示力越大。表示力越大。第三十八页，共106页。【典例【典例3 3】(2016(2016雅安中考雅安中考)如如图图所示所示,一物体以某一速度一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定冲上表面粗糙的固定(gdng)(gdng

25、)斜面斜面,请请画出物体在上滑画出物体在上滑过过程中所受的重力程中所受的重力G G和摩擦力和摩擦力f f的示意的示意图图。第三十九页，共106页。【解【解题题探究】探究】(1)(1)重力的方向是重力的方向是竖竖直直(sh zh)(sh zh)向下向下还还是垂直于斜面向下是垂直于斜面向下?(2)(2)摩擦力的方向是沿斜面向上摩擦力的方向是沿斜面向上还还是沿斜面向下是沿斜面向下?第四十页，共106页。提示提示:(1):(1)竖直竖直(sh zh)(sh zh)向下。向下。(2)(2)摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反,即沿斜面向即沿斜面向下。下。第四十一页，共

26、106页。【解析】本题考查力的示意图的画法。过物体【解析】本题考查力的示意图的画法。过物体(wt)(wt)的重心的重心沿竖直向下的方向画一条线段沿竖直向下的方向画一条线段,在线段的末端标上箭头在线段的末端标上箭头,并用并用符号符号G G表示。物体表示。物体(wt)(wt)沿斜面向上运动沿斜面向上运动,所以物体所以物体(wt)(wt)所所受摩擦力的方向是沿斜面向下。过物体受摩擦力的方向是沿斜面向下。过物体(wt)(wt)的重心沿平行的重心沿平行于斜面的方向向下画一条线段于斜面的方向向下画一条线段,在线段的末端标上箭头在线段的末端标上箭头,并在并在箭头的末端标上箭头的末端标上f f。第四十二页，共

27、106页。答案答案(d n):(d n):如图所示如图所示:第四十三页，共106页。【典例【典例4 4】(2015(2015长长春中考春中考)画出画出图图中中墙墙受到手指受到手指(shuzh)(shuzh)的的压压力力F F的示意的示意图图。第四十四页，共106页。【解析】本题考查作压力的示意图。压力是垂直压在物体【解析】本题考查作压力的示意图。压力是垂直压在物体表面的力表面的力,其作用点是作用在受压物体表面其作用点是作用在受压物体表面,方向方向(fngxing)(fngxing)是指向被压物体并与墙壁垂直。是指向被压物体并与墙壁垂直。答案答案:如图所示如图所示第四十五页，共106页。考点考点

28、3 3 摩擦力摩擦力1.1.摩擦的种摩擦的种类类(zhngli):(zhngli):(1)(1)滑滑动动摩擦摩擦:两个物体两个物体间间因因发发生相生相对对滑滑动产动产生的摩擦。生的摩擦。(2)(2)滚动滚动摩擦摩擦:两个物体两个物体间间因因发发生相生相对滚动产对滚动产生的摩擦。生的摩擦。(3)(3)静摩擦静摩擦:两个物体两个物体间间有相有相对对运运动趋势动趋势但未但未发发生相生相对对运运动时产动时产生的摩擦。生的摩擦。第四十六页，共106页。2.2.摩擦力摩擦力产产生的条件生的条件:(1)(1)两物体两物体间间表面粗糙。表面粗糙。(2)(2)两物体两物体间发间发生相生相对对运运动动或者有相或者

29、有相对对运运动动的的趋势趋势(qsh)(qsh)。(3)(3)两物体相互两物体相互挤压挤压且且发发生生弹弹性形性形变变,接触面上有接触面上有压压力。力。第四十七页，共106页。3.3.方向方向(fngxing):(fngxing):与物体相与物体相对对运运动动或相或相对对运运动趋势动趋势的方向的方向(fngxing)(fngxing)相反。相反。4.4.摩擦力大小的判断摩擦力大小的判断:(1)(1)滑滑动动摩擦力摩擦力:比比较压较压力和接触面的粗糙程度。力和接触面的粗糙程度。(2)(2)在其他条件相同在其他条件相同时时,滚动滚动摩擦摩擦远远小于滑小于滑动动摩擦。摩擦。(3)(3)在接触面在接触

30、面绝对绝对光滑光滑时时,摩擦力等于摩擦力等于0 0。第四十八页，共106页。【规规避失分点】避失分点】(1)(1)摩擦力不一定是阻力摩擦力不一定是阻力,人人们们利用利用传传送送带带运送运送货货物物时时,传传送送带对货带对货物的摩擦力使物的摩擦力使货货物随物随传传送送带带一起运一起运动动。(2)(2)摩擦不一定就是摩擦不一定就是(jish)(jish)有害的有害的:比如比如:我我们们利用手与物体利用手与物体间间的摩擦拿的摩擦拿东东西西,这这种摩擦就是种摩擦就是(jish)(jish)有益的。有益的。第四十九页，共106页。【典例【典例5 5】(2016(2016泉州中考泉州中考)如如图图所示的所

31、示的实实例例(shl)(shl)中中,可增可增大摩擦的是大摩擦的是()第五十页，共106页。【解题关键】解答本题的关键是弄清增大和减小摩擦【解题关键】解答本题的关键是弄清增大和减小摩擦的方法的方法(fngf)(fngf)。(1)(1)减小摩擦的方法减小摩擦的方法(fngf):(fngf):减小压力减小压力,使接触面更光使接触面更光滑滑,变滑动摩擦为滚动摩擦变滑动摩擦为滚动摩擦,使接触面彼此分开。使接触面彼此分开。(2)(2)增大摩擦的方法增大摩擦的方法(fngf):(fngf):增大压力增大压力,使接触面更粗使接触面更粗糙糙,变滚动摩擦为滑动摩擦。变滚动摩擦为滑动摩擦。第五十一页，共106页。

32、【解析】选【解析】选C C。轴承中装有滚珠是变滑动为滚动来减小摩。轴承中装有滚珠是变滑动为滚动来减小摩擦的擦的,故故A A不符合题意不符合题意;给车轴加润滑油使接触面更光滑一给车轴加润滑油使接触面更光滑一些些,以减小摩擦力以减小摩擦力,故故B B不符合题意不符合题意;轮胎表面有花纹轮胎表面有花纹(huwn)(huwn)是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的,故故C C符合题意符合题意;磁悬浮列车行驶是通过将接触面分离来减小磁悬浮列车行驶是通过将接触面分离来减小摩擦的摩擦的,故故D D不符合题意。故选不符合题意。故选C C。第五十二页，共106页。【典例【典

33、例6 6】(2014(2014广州中考广州中考)冰冰壶壶运运动员动员的鞋底一只是塑的鞋底一只是塑料的料的,另一只是橡胶另一只是橡胶(xingjio)(xingjio)的。她滑行的。她滑行时时,橡胶橡胶(xingjio)(xingjio)底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如图图,她用她用b b脚蹬冰面后脚蹬冰面后,只用只用a a脚向右滑行脚向右滑行,可以确定的是可以确定的是()第五十三页，共106页。A.A.滑行滑行时时冰冰对对a a鞋的摩擦力向右鞋的摩擦力向右B.B.蹬冰蹬冰时时冰冰对对b b鞋的摩擦力向左鞋的摩擦力向左C.aC.a鞋底鞋底(xi d)(xi

34、 d)是橡胶会滑得更是橡胶会滑得更远远D.aD.a鞋底鞋底(xi d)(xi d)是塑料会滑得更是塑料会滑得更远远第五十四页，共106页。【解【解题题关关键键】解答本】解答本题题(bnt)(bnt)注意以下关注意以下关键键:第五十五页，共106页。【解析【解析(ji x)(ji x)】选】选D D。本题考查摩擦力的方向和影响。本题考查摩擦力的方向和影响因素。滑动摩擦力总是阻碍物体的运动因素。滑动摩擦力总是阻碍物体的运动,向右滑行时向右滑行时,冰对冰对a a鞋的摩擦力向左鞋的摩擦力向左,A,A错误错误;力的作用是相互的力的作用是相互的,作用作用力与反作用力的方向相反力与反作用力的方向相反,向左蹬

35、冰面时向左蹬冰面时,冰对冰对b b鞋的摩鞋的摩擦力向右擦力向右,B,B错误错误;在其他条件相同的情况下在其他条件相同的情况下,摩擦力越摩擦力越小小,滑得越远滑得越远,橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大大,所以塑料底的鞋会滑得更远所以塑料底的鞋会滑得更远,C,C错误错误,D,D正确。正确。第五十六页，共106页。【备选备选例例题题】(2015(2015永州中考永州中考)如如图图所示的不同体育所示的不同体育场场景所采取的不同措施景所采取的不同措施中中,主要主要为为了了(wi le)(wi le)减小摩擦的是减小摩擦的是()第五十七页，共106页。【解题关键】解答

36、本题的关键是弄清增大和减小摩擦的方法。【解题关键】解答本题的关键是弄清增大和减小摩擦的方法。(1)(1)减小摩擦的方法减小摩擦的方法:减小压力减小压力,使接触面更光滑使接触面更光滑,变滑动摩擦变滑动摩擦为滚动摩擦为滚动摩擦,使接触面彼此分开使接触面彼此分开(fn ki)(fn ki)。(2)(2)增大摩擦的方法增大摩擦的方法:增大压力增大压力,使接触面更粗糙使接触面更粗糙,变滚动摩擦变滚动摩擦为滑动摩擦等。为滑动摩擦等。第五十八页，共106页。【解析】选【解析】选D D。本题考查改变摩擦的方法。减小压力。本题考查改变摩擦的方法。减小压力(yl)(yl)、使接触面更光滑、用滚动代替滑动、使接触面

37、、使接触面更光滑、用滚动代替滑动、使接触面彼此分开等方法彼此分开等方法,都可以减小摩擦。都可以减小摩擦。A A、B B选项都是通过使选项都是通过使接触面更粗糙接触面更粗糙,来增大摩擦的。来增大摩擦的。C C选项是通过增大压力选项是通过增大压力(yl)(yl)来增大摩擦的。来增大摩擦的。D D选项中选项中,运动员用刷子将冰面磨运动员用刷子将冰面磨得更光滑得更光滑,使冰壶与冰面之间的摩擦变小使冰壶与冰面之间的摩擦变小,故选故选D D。第五十九页，共106页。【备选备选考点】重力和考点】重力和质质量量区区别别(qbi)(qbi)与与联联系系:比比较较质质量量(m)(m)重力重力(G)(G)区区别别概

38、念概念物体所含物物体所含物质质的多少的多少由于地球的吸引而使物由于地球的吸引而使物体受到的力体受到的力量性量性只有大小、没有方向只有大小、没有方向既有大小既有大小,又有方向又有方向单单位位kgkgN N大小与位大小与位置的关系置的关系质质量与物体所量与物体所处处的位的位置无关置无关重力的大小随物体位置重力的大小随物体位置的改的改变变而改而改变变联联系系重力的大小与重力的大小与质质量成正比量成正比,即即G=mg(gG=mg(g取取9.8 9.8 N/kg)N/kg)第六十页，共106页。【规规避失分点】避失分点】竖竖直向下与垂直向下直向下与垂直向下“竖竖直向下直向下”指垂直于水平指垂直于水平面向

39、下面向下,而而“垂直向下垂直向下”是是指垂直于接触面向下指垂直于接触面向下,这这个面不一定是水平面。如果个面不一定是水平面。如果(rgu)(rgu)这这个面是斜面个面是斜面(如如图图所示所示),),这时竖这时竖直向下和垂直向下就是直向下和垂直向下就是两个不同的方向。所以两个不同的方向。所以,我我们们不能把重力方向不能把重力方向说说成成“垂垂直向下直向下”。第六十一页，共106页。【典例【典例1 1】(2016(2016北京中考北京中考)过过春春节时贴节时贴年画是我国的年画是我国的传统传统习习俗。在俗。在竖竖直直墙墙壁上壁上贴长贴长方形年画方形年画时时,可利用重垂可利用重垂线线来来检检查查年画是

40、否年画是否贴贴正。如正。如图图所示的年画的所示的年画的长边长边与重垂与重垂线线不平不平行行,为为了把年画了把年画贴贴正正,则则下列下列(xili)(xili)操作方法中正确的是操作方法中正确的是()第六十二页，共106页。A.A.换换用用质质量量(zhling)(zhling)大的重大的重锤锤B.B.上下移上下移动动年画的位置年画的位置C.C.调调整年画整年画,使年画的使年画的长边长边与重垂与重垂线线平行平行D.D.调调整重垂整重垂线线,使重垂使重垂线线与年画的与年画的长边长边平行平行第六十三页，共106页。【解题【解题(ji t)(ji t)关键】解答本题的关键是弄清两个方向关键】解答本题的

41、关键是弄清两个方向:(1)(1)重力方向重力方向:总是竖直向下的总是竖直向下的,所以重垂线总是竖直向下所以重垂线总是竖直向下的。的。(2)“(2)“贴正贴正”的方向的方向:年画的年画的“竖边竖边”与重垂线平行或重与重垂线平行或重合。合。第六十四页，共106页。【解析】选【解析】选C C。本题考查了利用重力的方向。重力的方向。本题考查了利用重力的方向。重力的方向总是竖直向下的总是竖直向下的,这与重锤的质量大小无关。对于图中的这与重锤的质量大小无关。对于图中的年画年画,所谓所谓“贴正贴正”就是使年画的长边与地面就是使年画的长边与地面(dmin)(dmin)垂垂直直,使人欣赏年画时更舒服使人欣赏年画

42、时更舒服,这样就要使年画的长边与重这样就要使年画的长边与重垂线平行。垂线平行。第六十五页，共106页。【典例【典例2 2】(2014(2014白白银银中考中考)我国自行我国自行(zxng)(zxng)研制的研制的“嫦嫦娥三号娥三号”登月探登月探测测器器(包括着包括着陆陆器和器和“玉兔玉兔”月球月球车车)成功成功发发射射,并在月球成功并在月球成功实实施施软软着着陆陆。假。假设设月球月球对对其表面物其表面物体的引力只有地球体的引力只有地球对对地面物体引力的六分之一地面物体引力的六分之一,则则下列下列说说法正确的是法正确的是()第六十六页，共106页。A.A.在地球上在地球上质质量量为为140 kg

43、140 kg的的“玉兔玉兔”月球月球车车,在月球上只有在月球上只有约约23.3 kg23.3 kgB.“B.“嫦娥三号嫦娥三号”探探测测器向地球器向地球传递传递信号既可以用信号既可以用电电磁波磁波,也也可以用次声波可以用次声波C.C.制造制造“玉兔玉兔”月球月球车车的金属在月球上的密度的金属在月球上的密度(md)(md)只有地只有地球上的六分之一球上的六分之一D.“D.“玉兔玉兔”月球月球车车上的相机在地球上重上的相机在地球上重为为60 N,60 N,在月球上重在月球上重为为10 N10 N第六十七页，共106页。【解【解题题探究】探究】(1)(1)质质量的大小与什么量的大小与什么(shn m

44、e)(shn me)因素有关因素有关?(2)(2)在地球上在地球上,重力与重力与质质量的关系是什么量的关系是什么(shn me)?(shn me)?第六十八页，共106页。提示提示:(1):(1)质量质量(zhling)(zhling)只与物体所含物质的多少有关。只与物体所含物质的多少有关。(2)G=mg(2)G=mg。第六十九页，共106页。【解析】选【解析】选D D。本题考查质量、密度与重力的相关知识。本题考查质量、密度与重力的相关知识。质量是物体的一种属性质量是物体的一种属性,不随位置的改变而改变不随位置的改变而改变,故故A A错错;月球表面没有空气月球表面没有空气,声波的传递需要介质声

45、波的传递需要介质,故故B B错错;密度密度是物质的一种特性是物质的一种特性,在地球和月球上的密度是不变的在地球和月球上的密度是不变的,故故C C错错;月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一引力的六分之一,“,“玉兔玉兔(yt)”(yt)”月球车上的相机在地月球车上的相机在地球上重为球上重为60 N,60 N,在月球上重为在月球上重为10 N,10 N,故故D D正确。正确。第七十页，共106页。【典例【典例3 3】(2015(2015钦钦州中考州中考(zhn ko)(zhn ko)如如图图所示是小球所受所示是小球所受重力的示意重力的示意图

46、图,其中正确的是其中正确的是()第七十一页，共106页。【解【解题题关关键键】解决本】解决本题题的关的关键键是明确以下是明确以下(yxi)(yxi)两点两点:(1)(1)分布均匀的分布均匀的规则规则物体的重心在物体的几何中心上。物体的重心在物体的几何中心上。(2)(2)物体所受重力的方向始物体所受重力的方向始终终是是竖竖直向下的。直向下的。第七十二页，共106页。【解析【解析(ji x)(ji x)】选】选C C。本题考查重力的方向和作用点。重。本题考查重力的方向和作用点。重力的作用点即小球的重心在球的圆心上力的作用点即小球的重心在球的圆心上,小球所受重力的方小球所受重力的方向始终是竖直向下的

47、向始终是竖直向下的,故只有故只有C C是正确的。是正确的。A A图中图中,重力的作重力的作用点画错了用点画错了,B,B、D D两图中重力的方向画错了。两图中重力的方向画错了。第七十三页，共106页。主主题题(zht)1(zht)1科学探究科学探究:滑滑动动摩擦力与哪些因素有关摩擦力与哪些因素有关【实验实验方法】方法】_法、法、_法。法。【实验实验装置】装置】控制控制变变量量转换转换(zhun(zhunhun)hun)第七十四页，共106页。【实验实验关关键键】(1)(1)摩擦力大小摩擦力大小:用用弹弹簧簧测测力力计计拉木拉木块时块时,必必须须沿水平沿水平方向拉着木方向拉着木块块做匀速直做匀速直

48、线线运运动动,此此时时,摩擦力大小摩擦力大小_弹弹簧簧测测力力计计示数。示数。(2)(2)探究滑探究滑动动摩擦摩擦(hu dn m c)(hu dn m c)力与接触面粗糙程度的力与接触面粗糙程度的关系。关系。思路思路:控制控制_不不变变,只改只改变变_,_,如如图图a a、b b。等于等于(dngy)(dngy)压压力力(yl)(yl)接触面粗糙程度接触面粗糙程度第七十五页，共106页。(3)(3)探究滑探究滑动动摩擦力与摩擦力与压压力的关系。力的关系。思路思路:控制控制(kngzh)(kngzh)接触面接触面_不不变变,只改只改变变_,_,如如图图c c、d d。粗糙粗糙(cco)(cco

49、)程度程度压压力力(yl)(yl)第七十六页，共106页。【实验评实验评价】价】实验实验中很中很难难控制木控制木块块做匀速直做匀速直线线运运动动,弹弹簧簧测测力力计计在运在运动动中中读读数数(dsh),(dsh),导导致致读读数数(dsh)(dsh)不准确。不准确。第七十七页，共106页。【实验实验改改进进】使使弹弹簧簧测测力力计计固定固定,拉拉动动物体下面的物体下面的长长木板木板,便于准确便于准确读读出出弹弹簧簧测测力力计计的示数的示数,可以可以(ky)(ky)准确地准确地测测出摩擦力的大小。出摩擦力的大小。第七十八页，共106页。【要点探究】【要点探究】实验实验中中为为什么要使木什么要使木

50、块块在水平面上做匀速直在水平面上做匀速直线线运运动动?提示提示(tsh):(tsh):根据二力平衡的条件根据二力平衡的条件,只有木只有木块块做匀速直做匀速直线线运运动时动时,弹弹簧簧测测力力计计的示数才等于滑的示数才等于滑动动摩擦力的大小。摩擦力的大小。第七十九页，共106页。【提分技法【提分技法(jf)(jf)】在叙述】在叙述结论时结论时,“,“在在一定一定时时”的条件不的条件不可忽略可忽略,即叙述即叙述为为“在在一定一定时时,与与有关有关(无关无关)”)”。第八十页，共106页。【实验实验(shyn)(shyn)拓展】拓展】如果猜想滑如果猜想滑动动摩擦力的大小摩擦力的大小还还与接触面与接触