中职班主任基本功如何去做情景答辩教学资料.ppt
《中职班主任基本功如何去做情景答辩教学资料.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中职班主任基本功如何去做情景答辩教学资料.ppt(25页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、如何(r h)应对情景模拟答辩2018年07月11日第一页,共25页。情景答辩的基本要求情景答辩的基本要求1目录目录(ml)做好做好“情景答辩情景答辩”的方略和技巧的方略和技巧2 做好做好“情景答辩情景答辩”的应注意的问题的应注意的问题3第二页,共25页。情景(q ngjng)答辩环节的基本要求1意赅。(1)内容任务:包括两部分。一是教育情景问题阐述。选手(xunshu)根据抽取题目要求,对模拟教育(jioy)情景中提出的问题进行阐述。答题时间不超过5分钟,抽模拟教育情景答辩(模拟教育情景答辩(模拟教育情景答辩(模拟教育情景答辩(50505050分分分分)取题目后准备时间15分钟。二是教育情景
2、答辩。选手有针对性地回答评委提出的与教育情景有关的问题。时间为2分钟(不含评委提问时间)。(2)突出要求:教育情景问题阐述和答辩要有针对性、思路清晰、言简第三页,共25页。情景答辩(dbin)环节的方略和技巧2“12345”“12345”攻略攻略(n l)(n l)第四页,共25页。情景答辩(dbin)环节的方略和技巧2出题(ch t)原则 考察临场反应4 以事件、言论观点为材料2考察分析能力、判断能力、教育价值观念、事件处理能力及表达能力3 源于实际工作、具有代表性1第五页,共25页。情景答辩环节(hunji)的方略和技巧2围绕(wiro)一个主题一、围绕(wiro)一个主题选手围绕一个主题
3、,增强针对性、时效性,运用党和国家方规政策、法律法规、教育学、心理学相关理论对模拟问题进行正确的评价,和创造性提出解决的有效方案,体现教育智慧。第六页,共25页。情景答辩环节(hunji)的方略和技巧2 两 个(lin)任务一、围绕(wiro)一个主题一、围绕一个主题1、阐述环节15分钟准备,5分钟阐述 2、答辩2分钟 没有准备时间第七页,共25页。情景答辩环节(hu nji)的方略和技巧2答题三步走原则(yu nz)是什么?是什么?1 为什么?2 怎么办?3第八页,共25页。情景答辩(dbin)环节的方略和技巧21、情景(qngjng)判断;属于什么问题?班主任工作职责(5大项11条)判断判
4、断(pndun)回应及回应及依据依据3、提出应对策略;4、说明对策的依据。分析分析2、分析此问题产生的原因,多维多角度分析第九页,共25页。怎么怎么(zn me)做做?为什么为什么这么做这么做?是什么是什么(shn me)?原因何原因何在?在?情景答辩环节的方略(fngl)和技巧21、情景判断环节,、情景判断环节,审明明题意,准确把握意,准确把握细节。要求准确归类、判断明确要求准确归类、判断明确;2、问题分析环节,、问题分析环节,问题分分类、性、性质、程度、影响。、程度、影响。要求分析中肯、具体;要求分析中肯、具体;3、应对策略环节,、应对策略环节,基本价基本价值观念指引、原念指引、原则约束、
5、有效突破。束、有效突破。要求有明确的针对性、教育性、实效性;要求有明确的针对性、教育性、实效性;说明对策依据环节,要求对策有理有据。说明对策依据环节,要求对策有理有据。教育学、心理学、行为学,以及学生心理形成与发展规律、教育学、心理学、行为学,以及学生心理形成与发展规律、班集体形成与发展规律等理论。班集体形成与发展规律等理论。第十页,共25页。情景答辩(dbin)环节的方略和技巧2教师(ji o sh )的外在表现四度四度采取行采取行动:轻重重缓急急(q ng zh ng hun j)、多、多层推推进、多方合作。、多方合作。表表现:举止有礼大方自信、表达流止有礼大方自信、表达流畅自然、条理清晰
6、自然、条理清晰深度、广度、高度、温度深度、广度、高度、温度第十一页,共25页。情景答辩(dbin)环节的方略和技巧2 时代性时代性4 理论性理论性5 规范性规范性1 针对性针对性 2 创新性创新性3五个规范五个规范(gufn)第十二页,共25页。情景(qngjng)答辩环节的方略和技巧2案例:班主任李老师出差,班里四个学生滞留宿舍玩游戏(yux),不到教室上晚自习。李老师回来对四个学生做了以下处理:每人写一份不低于600字的“说明书”,围绕违纪情况说明“是什么”“为什么“怎么办”。让有思想主见的小孙同学写一个“中职生消费状况”调查报告;让酷爱游戏(yux)的小李同学写一篇关于班级同学对玩游戏(
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班主任 基本功 如何 去做 情景 答辩 教学 资料
限制150内