《最美的风景》作文指导.教学教材.ppt
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1、 一道风景,可以让你流连忘返;一段真情,可以让你刻骨铭心请以“最美的风景”为题写一篇文章。要求:1.运用本单元学到的写作方法,按一定顺序、运用比喻的等写作手法把这个地方怎么吸引人写清楚,写具体;2.写生活中感动你的人和事。抒发(shf)自己的真情实感,把自己内心的感受带到语言文字中,把你认为最“美”的人和事栩栩如生地描绘出来。3.不少于500字,书写要正确、规范。第一页,共13页。第二页,共13页。风景有实也有虚 这是一篇全命题作文。全命题作文就是依据所给题目,确定(qudng)中心,选择材料,写出符合题意,内容表达具体、充分的文章。因此,我们作文前要认真读题、审题,明确题目的范围及重点,找准
2、题意。第三页,共13页。“最美的风景最美的风景”这个题目中,我们首先要抓住这个题目中,我们首先要抓住“风景风景”一一词。风景的含义可分为两类:词。风景的含义可分为两类:一类是指一类是指“自然风光、人文景观自然风光、人文景观”,这是实指。如果从这,这是实指。如果从这个角度出发,可将文章写成游记、写景抒情类作品个角度出发,可将文章写成游记、写景抒情类作品(zupn)(zupn)。二是指二是指“人间真情,生活场景人间真情,生活场景”,这是从,这是从“风景风景”的比喻的比喻意义立意的,其中前者虚指美好的情感(自信、坚韧等),后意义立意的,其中前者虚指美好的情感(自信、坚韧等),后者借指美好且让人难忘的
3、生活场景。也就是说,使用者借指美好且让人难忘的生活场景。也就是说,使用“风景风景”的比喻意义写作时,既可以写实(生活场景)也可以写虚(人的比喻意义写作时,既可以写实(生活场景)也可以写虚(人间真情)。间真情)。“最美的最美的”说明留在心底最难忘、深刻、影响力说明留在心底最难忘、深刻、影响力第四页,共13页。总之,我们要注意从两方面切中文题:总之,我们要注意从两方面切中文题:一是关注文题中一是关注文题中“最美的最美的”这一限制性短语这一限制性短语的意义,也就是说,你所绘的的意义,也就是说,你所绘的“风景风景(fngjng)”(fngjng)”应该是应该是“留在心底永远难忘的留在心底永远难忘的”;
4、二是需要切中二是需要切中“风景风景(fngjng)”(fngjng)”一词潜在一词潜在的意义即那些留在心中美好的事物的意义即那些留在心中美好的事物文题文题“最美的风景最美的风景(fngjng)”(fngjng)”实际上可以诠实际上可以诠释为释为“永远难忘的美好的事物永远难忘的美好的事物”。弄清了这些,。弄清了这些,我们写起作文来就会游刃有余了。我们写起作文来就会游刃有余了。第五页,共13页。立立 意意 选选 材材相当多的同学相当多的同学选材选材(xun ci)囿于学校生活的小圈子囿于学校生活的小圈子视野不够开阔思维不够深刻视野不够开阔思维不够深刻大多写同学之间一些鸡毛蒜皮的琐事大多写同学之间一
5、些鸡毛蒜皮的琐事炒剩米饭陈芝麻烂谷子毫无新意深意炒剩米饭陈芝麻烂谷子毫无新意深意文章要给人文章要给人情的熏陶,理的启迪情的熏陶,理的启迪(qd),美的享受。,美的享受。第六页,共13页。布布 局局 谋谋 篇篇开头、结尾不点题开头、结尾不点题(din t)(din t)、不呼应。、不呼应。忽视题目要求,泛泛忽视题目要求,泛泛(fnfn)的议论、的议论、抒情抒情 叙事拖沓,详略取舍叙事拖沓,详略取舍(qsh)(qsh)不当不当 第七页,共13页。布布 局局 谋谋 篇篇字数字数(z sh)(z sh)不足或过多不足或过多 分段分段(fn dun)不合理,段落间缺乏过渡,整体不合理,段落间缺乏过渡,整
6、体思路不清晰思路不清晰第八页,共13页。佳 作 共 品 赏品读品读(pn d)下面的习作,下面的习作,说说你从中得到哪些方面的启示?说说你从中得到哪些方面的启示?第九页,共13页。最美的风景最美的风景 世上总有一些风景,挥之不去,并在生活的某一刻给世上总有一些风景,挥之不去,并在生活的某一刻给人以深深的触动人以深深的触动 那是一个漫天飞雪的早晨,我七岁,正和小伙伴在家那是一个漫天飞雪的早晨,我七岁,正和小伙伴在家门前的雪地上玩得正欢,不经意地一瞥,竟感到有人在楼门前的雪地上玩得正欢,不经意地一瞥,竟感到有人在楼上看我,定睛一看,是母亲,我不耐烦地叫道:上看我,定睛一看,是母亲,我不耐烦地叫道:
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